四年级混合运算练习题

四年级混合运算练习题数学，就像一座蕴藏着无数奥秘的城堡，而混合运算，则是通往这座城堡深处的一扇重要大门。对于四年级的同学们来说，熟练掌握混合运算的技巧，不仅能够提升计算的准确性和速度，更是培养逻辑思维能力和解决问题能力的关键一步。它就像一个小小的思维迷宫，需要我们按照规则，一步一步地探索，才能找到正确的出口。今天，我们就一起来进行一些混合运算的练习，巩固所学知识，让我们的计算能力更上一层楼。一、运算规则要记牢在我们开始今天的练习之前，让我们先一起回顾一下混合运算的“小口诀”和基本规则，这可是我们准确计算的“金钥匙”哦！1.同级运算从左往右：当算式中只有加法和减法，或者只有乘法和除法时，我们要按照从左到右的顺序依次计算。2.不同级运算先乘除后加减：当算式中既有乘除法，又有加减法时，要先算乘除法，后算加减法。3.有括号先算括号里：如果算式中有小括号，那我们就要先算小括号里面的算式，再算括号外面的。括号就像一个“优先通行证”。二、基础巩固练一练同学们，我们先从基础的题目开始，检验一下大家对运算顺序的掌握情况。请大家认真审题，仔细计算，注意书写规范哦！（一）不含括号的同级运算1.25+18+36=2.80-23-35=3.6×7×2=4.96÷8÷3=5.45+35-28=6.72-40+16=7.48÷6×5=8.12×3÷4=（二）不含括号的不同级运算1.30+5×6=2.72-18÷9=3.4×9-20=4.64+32÷8=5.80-6×7=6.25+40÷5=7.9×8-45=8.56÷7+39=（三）含有小括号的混合运算1.（23+17）×4=2.80÷（16-8）=3.7×（36-28）=4.（90-45）÷5=5.45+（5×8）=（注意：这里的括号是否改变运算顺序呢？）6.63÷（3+4）=7.（22+38）÷10=8.9×（10-7）+15=三、能力提升试一试好啦，基础部分大家都完成得怎么样？接下来，我们来挑战一些稍有难度的题目，这些题目需要我们更加细心，灵活运用运算规则哦！1.20+54÷9×3=2.75-（25+18）=3.36÷4+2×7=4.（100-64）÷（12÷2）=5.8×6-14+26=6.50-15÷3×4=7.（7+2）×（12-5）=8.63-35÷7+20=四、解决问题我能行数学来源于生活，也应用于生活。下面这些题目，需要我们先理解题意，再列出综合算式进行解答。这可是对我们综合能力的考验哦！1.学校买来故事书45本，科技书比故事书少18本。把这些科技书平均分给6个班，每个班能分到多少本？2.小明有50元零花钱，他先买了一个28元的篮球，剩下的钱想买每本4元的笔记本，可以买几本？3.三年级有4个班，每个班选出8名同学参加跳绳比赛。这些同学如果每6人一组进行练习，可以分成几组？还剩几人？4.妈妈买了3箱牛奶，每箱24盒，喝了15盒后，把剩下的平均分给9个小朋友，每个小朋友能分到几盒？五、温馨提示亲爱的同学们，做完了以上的练习，是不是感觉自己对混合运算的掌握又更进了一步呢？在混合运算中，“细心”和“耐心”是我们最好的伙伴。*认真审题：看清数字和运算符号，特别是有没有小括号。*牢记顺序：严格按照运算顺序进行计算，不确定时可以在算式中标出第一步先算什么。*仔细计算：每一步的计算都要准确，避免因为粗心导致的错误。*及时检查：算完后，养成回头检查的好习惯，可以验算一遍，确保结果正确。希望通过今天的练习，大家都能更加熟练地掌握混合运算的方法，爱上数学，享受思考的乐趣！如果在练习中遇到了困难，不要着急，可以和同学讨论，或者请教老师和家长，相信你们一定能攻克难关，成为数学小能手！（参考答案附后，做完后记得对照检查哦！）---参考答案：二、基础巩固练一练（一）不含括号的同级运算1.792.223.844.45.526.487.408.9（二）不含括号的不同级运算1.602.703.164.685.386.337.278.47（三）含有小括号的混合运算1.1602.103.564.95.856.97.68.42三、能力提升试一试1.382.323.234.65.506.307.638.78四、解决问题我能行1.（45-18）÷6=27÷6=4（本）……3（本）答：每个班能分到4本，还剩3本。2.（50-28）÷4=22÷4=5（本）……2（元）答：可以买5本。3.4×8÷6=32÷6=5（组）……2（人）答：可以分成5组，