2025年黑龙江省教育系统校级后备干部选拔考试题及答案

2025年黑龙江省教育系统校级后备干部选拔考试题及答案满分：100分考试时间：150分钟一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）1.2025年黑龙江省教育工作会议明确提出，县域义务教育优质均衡发展省级评估通过率到2027年要达到（）以上。A.60%B.70%C.80%D.90%2.《黑龙江省新时代基础教育强师计划实施细则》要求，到2025年，全省义务教育阶段本科以上学历教师占比不低于（）。A.85%B.88%C.90%D.92%3.新时代中小学党组织领导的校长负责制中，学校党组织的核心职责是（）。A.负责日常行政事务管理B.把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实C.统筹教学教研活动开展D.主导学校后勤保障工作4.黑龙江省推进“冰雪运动进校园”工作要求，全省中小学生每年参与冰雪运动的时长不少于（）课时。A.20B.30C.40D.505.教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》提出，2025年前要实现义务教育学校作业设计合格率达到（）。A.90%B.95%C.98%D.100%6.黑龙江省乡村教育振兴三年行动（2023-2025年）明确，乡村教师生活补助人均月发放标准不低于（）。A.300元B.400元C.500元D.600元7.学校安全工作“三个必须”原则不包括（）。A.管行业必须管安全B.管业务必须管安全C.管教学必须管安全D.管生产经营必须管安全8.“双减”工作要求，义务教育阶段校外培训学科类和非学科类分类鉴别工作的牵头主体是（）。A.教育行政部门B.市场监管部门C.文旅部门D.体育部门9.黑龙江省2025年高考综合改革正式落地，高考录取实行的模式是（）。A.3+文科综合/理科综合B.3+1+2C.3+3D.学业水平考试+综合素质评价10.中小学教师职称评审中，向乡村教师倾斜的政策要求，在乡村学校任教满（）年且仍在乡村任教的教师，可不受岗位结构比例限制申报副高级职称。A.15年B.20年C.25年D.30年二、多项选择题（共5题，每题2分，共10分，多选、少选、错选均不得分）1.黑龙江省教育系统2025年重点推进的“四大工程”包括（）。A.基础教育优质均衡工程B.职业教育产教融合工程C.高等教育内涵提升工程D.教师队伍素质提升工程2.新时代学校德育工作“五育融合”的实施路径包括（）。A.学科教学渗透德育B.实践活动承载德育C.校园文化浸润德育D.家校协同共育德育3.黑龙江省推进“龙江特色劳动教育”的核心资源包括（）。A.黑土地农耕实践资源B.工业遗产实践资源C.冰雪劳动实践资源D.北大荒精神教育资源4.党组织领导的校长负责制下，学校“三重一大”事项包括（）。A.重大决策B.重要人事任免C.重大项目安排D.大额度资金使用5.中小学心理健康教育工作的硬性要求包括（）。A.每校至少配备1名专职心理健康教育教师B.每学期开展不少于2次学生心理健康普查C.建立“一生一档”心理健康台账D.开通24小时心理援助热线三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.黑龙江省要求所有义务教育学校2025年底前必须全部达到优质均衡标准。（）2.学校党组织书记和校长分设的，书记是学校第一责任人，校长是法定代表人，在党组织领导下行使职权。（）3.黑龙江省“十四五”教育发展规划明确，到2025年全省普惠性幼儿园覆盖率不低于85%。（）4.义务教育阶段学校可以根据学生考试成绩设置重点班和非重点班，实施分层教学。（）5.黑龙江省规定，中小学生校内体育活动时长每天不得少于1.5小时。（）6.教师有偿补课、收受家长礼品礼金等行为属于师德失范，一经查实将撤销教师资格。（）7.校园食品安全实行校长负责制，学校食堂不得对外承包或委托经营。（）8.职业学校“岗课赛证”融合指的是岗位需求、课程体系、技能竞赛、职业等级证书的深度衔接。（）9.黑龙江省中小学生“冰雪运动进校园”要求所有学校必须建设校内冰场。（）10.校级后备干部选拔要求必须具有5年以上教育教学工作经历，且具有中级以上教师职称。（）四、简答题（共4题，每题5分，共20分）1.结合黑龙江省教育发展实际，简述校级领导在推进县域义务教育优质均衡发展中的核心职责。2.简述党组织领导的校长负责制的内涵及学校党组织与行政班子的权责边界。3.黑龙江省提出“五育并举、龙江特色”的育人目标，请简述冰雪运动进校园的实施路径与考核要求。4.简述“双减”背景下，学校提升教育教学质量、强化校内主阵地作用的核心措施。五、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）1.案例：某边境县农村中学，现有学生320人，其中留守儿童占比42%，教师平均年龄48岁，本科以上学历教师占比65%，冬季取暖经费不足，冰雪运动课程无法正常开展，2024年县域义务教育优质均衡评估中，该校因“骨干教师占比不达标、体育运动场地面积不足、学生学业合格率低于省定标准”三项指标未通过。问题：假如你是该校拟任副校长，你将采取哪些针对性措施破解上述问题，确保2026年通过优质均衡评估？2.案例：某城区重点中学，2024年出现3起教师有偿补课被家长举报事件，同时学校课后服务质量不高，学生作业负担过重，家长满意度仅为62%；学校党组织活动与教育教学“两张皮”，党建品牌建设空白。问题：假如你是该校后备干部，分管德育和教师队伍建设，你将如何开展工作扭转上述局面？六、论述题（共1题，20分）结合黑龙江省教育“十四五”发展规划及2025年教育工作会议精神，论述校级后备干部应具备的核心素养，以及如何在实际工作中落实“为党育人、为国育才”的根本使命。一、单项选择题1.B2.C3.B4.B5.D6.C7.C8.A9.B10.C二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD三、判断题1.×（解析：2025年全省优质均衡评估通过率为40%，2027年达到70%，并非所有学校2025年全部达标）2.√3.√4.×（解析：义务教育学校严禁以任何名义设置重点班）5.×（解析：每天校内体育活动时长不少于1小时）6.√7.√8.√9.×（解析：鼓励有条件的学校建设冰场，不具备条件的可通过区域共享、校外实践基地开展活动）10.√四、简答题1.参考答案：①对标研判职责：对照《黑龙江省义务教育优质均衡发展评估细则》35项指标，逐项梳理学校短板，建立“一校一台账”，明确整改时限和责任到人（1分）；②资源统筹职责：对接教育、财政、文旅等部门，争取乡村教师补充、薄弱学校改造、冰雪场地建设等专项政策，补齐硬件短板（1分）；③质量提升职责：牵头推进“县管校聘”教师交流、城乡学校结对帮扶、“双减”落地等工作，提升教育教学质量，缩小与城区学校办学差距（1分）；④特色发展职责：挖掘边境地域、冰雪、农耕等特色资源，打造学校办学品牌，提升学生综合素养（1分）；⑤迎评统筹职责：牵头做好评估资料整理、公众满意度调查、学生素质监测等迎评工作，确保各项指标达标（1分）。2.参考答案：①内涵：党组织领导的校长负责制是指学校党组织全面领导学校工作，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，校长作为学校法定代表人，在学校党组织领导下，依法依规行使职权，负责学校教育教学和行政管理工作（2分）；②权责边界：党组织负责讨论决定学校党的建设、发展规划、重大改革、重要人事、经费使用、安全稳定等“三重一大”事项，支持校长独立负责开展行政工作（1.5分）；行政班子负责落实党组织决策，具体实施教学教研、后勤保障、教师考核等日常管理工作，定期向党组织汇报工作进展（1.5分）。3.参考答案：实施路径：①课程嵌入：将冰雪运动纳入地方课程和校本课程，全省中小学生每年开设不少于30课时的冰雪专项课程，普及滑冰、滑雪、冰壶、冰球等基础技能（1分）；②场地保障：通过财政专项补贴、社会资源共建等方式，支持学校建设校内冰场、仿真冰场，或与校外冰雪场馆签订共享协议，保障冰雪运动场地供给（1分）；③活动承载：每年举办全省中小学生冰雪运动会、“百万青少年上冰雪”主题活动，鼓励学校组建冰雪运动社团、校队，扩大参与覆盖面（1分）。考核要求：将冰雪运动开展情况纳入学校办学质量评估、校长绩效考核，要求学生冰雪运动参与率达到100%，学生冬季体质健康达标率不低于95%（2分）。4.参考答案：①课堂提质：推进“有效课堂”建设，落实集体备课、听课评课制度，打造校级精品课，确保课堂教学合格率100%（1分）；②作业优化：建立作业校内公示制度，分层设计作业，严禁布置机械重复性、惩罚性作业，确保小学一二年级无书面家庭作业，其他年级作业时长符合国家规定（1分）；③课后服务升级：课后服务实现“5+2”全覆盖，开设素质拓展类课程，满足学生多样化需求，严禁课后服务讲新课、集体补课（1分）；④教师赋能：定期开展教师教学技能培训，推广优秀教学法，提升教师课堂教学和作业设计能力（1分）；⑤评价改革：取消学生成绩排名，建立综合素质评价体系，将学生实践能力、身心健康纳入评价指标（1分）。五、案例分析题1.参考答案（评分要点，共15分）：①教师队伍建设（5分）：对接县教育局“县管校聘”政策，争取3-5名年轻特岗教师、县域骨干教师交流到校，每年选派不少于10名教师参加省级、市级培训；落实乡村教师职称倾斜政策，为任教满25年的乡村教师优先申报高级职称，出台骨干教师激励措施，稳定教师队伍，2025年底前实现本科以上学历教师占比达到90%，骨干教师占比不低于15%。②硬件短板补齐（5分）：申报薄弱学校改造专项经费，改扩建体育运动场地，争取省教育厅冰雪器材专项支持，采购冰刀、冰壶等设备，与县文旅局共享公共冰雪场馆，解决冰雪运动课程开展场地问题；对接县财政部门，将冬季取暖经费纳入年度预算，保障学校正常运转。③教育质量提升（5分）：与城区优质中学签订结对帮扶协议，建立同步备课、同步教研、同步考试机制，针对留守儿童建立“一生一档”帮扶台账，开展课后服务学业辅导，2025年底前学生学业合格率提升至95%以上；打造边境红色教育、农耕实践、冰雪运动特色校本课程，提升学生综合素养，确保2026年各项指标达到优质均衡评估要求。2.参考答案（评分要点，共15分）：①师德师风整治（5分）：出台《学校师德失范行为负面清单》，与全体教师签订《师德师风承诺书》，建立“学校、家长、学生”三方监督机制，对有偿补课行为实行“零容忍”，一经查实取消年度评优资格、扣除绩效工资，情节严重的上报教育行政部门撤销教师资格；每季度开展师德标兵评选，树立正面典型，2025年底实现师德投诉零举报。②课后服务提质（5分）：优化课后服务课程体系，开设艺术类、体育类、科技类等不少于20门素质拓展课程，建立课后服务质量评价机制，每月开展家长、学生满意度调查，严禁课后服务集体补课；建立作业审核制度，各学科作业由年级组统一审核，公示作业时长，确保学生作业负担符合“双减”要求，2025年底家长满意度提升至90%以上。③党建与业务融合（5分）：打造“党建+教学”特色品牌，开展“党员教师示范课”“党员帮扶学困生”“党员名师工作室”等活动，将党组织活动与教学教研、德育工作、教师队伍建设深度融合，每季度开展1次主题党日实践活动，解决党建“两张皮”问题，发挥党组织战斗堡垒作用。六、论述题（评分要点，共20分）1.校级后备干部应具备的核心素养（8分）：①政治素养：坚定拥护党的教育方针，具有较强的政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉把“为党育人、为国育才”使命融入办学治校全过程，在大是大非问题上立场坚定（2分）；②政策素养：熟练掌握国家和黑龙江省教育领域政策法规，尤其是义务教育优质均衡、“双减”、教师队伍建设、校园安全等重点政策，能够结合学校实际精准落地（2分）；③管理素养：具备现代学校管理能力，熟悉教育教学规律，能够统筹协调教育、财政、家长等多方资源，破解学校办学难题（2分）；④服务素养：坚持以师生为中心的办学理念，主动解决教师职业发展、学生成长成才中的实际问题，具有较强的责任心和奉献精神（2分）。2.落实根本使命的实践路径（12分）：①把牢办学方向：严格落实党组织领导的校长负责制，将党的领导贯穿学校办学各环节，常态化开展师生理想信念教育，融入北大荒精神、大庆精神、铁人精神等龙江红色资源，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养担当民族复兴大任的时代新人（4分）；②聚焦质量核心：落实黑龙江省教育高质量发展要求，牵头推进“双减”落地、课堂提质、五育融合等工作，结合地域特色打造冰雪、劳