初中英语九年级下册语法知识清单（沪教牛津版）

初中英语九年级下册语法知识清单（沪教牛津版）一、定语从句深度解析（一）【基础】概念与核心要素定语从句，亦称形容词性从句，本质上是用一个完整的句子来充当定语，修饰主句中的某个名词或代词。这个被修饰的词被称为先行词。引导定语从句的词被称为关系词，分为关系代词（that,which,who,whom,whose）和关系副词（when,where,why）。关系词有三大作用：1.连接主句和从句；2.指代先行词；3.在从句中充当一定的句子成分。（二）【非常重要】【高频考点】关系代词的用法辨析1.who:指人，在从句中作主语或宾语（作宾语时可省略）。【例句】Theboywhoisplayingbasketballismybrother.（正在打篮球的那个男孩是我弟弟。）2.whom:指人，在从句中作宾语（在现代英语中常被who替代或省略，但在介词后必须用whom）。【例句】Heistheteacher(whom)wealllike.（他就是我们大家都喜欢的那位老师。）3.which:指物，在从句中作主语或宾语（作宾语时可省略）。【例句】ThisisthebookwhichIboughtyesterday.（这就是我昨天买的那本书。）4.that:既可指人也可指物，在从句中作主语或宾语（作宾语时可省略）。在许多情况下，that可与which/who/whom互换。【例句】Thehousethatstandsonthehillisveryold.（矗立在小山上的那座房子很古老。）...whose:既可指人也可指物，在从句中作定语，表示“...的”。【例句】Iknowthegirlwhosemotherisadoctor.（我认识那个女孩，她的妈妈是医生。）（三）【重要】【难点】that与which的用法区别1.【必背】只能用that，不能用which的几种情况：（1）当先行词是all,little,much,few,everything,anything,nothing,none,theone等不定代词时。【例句】Pleasetellmeeverythingthatyouknow.（请把你所知道的一切都告诉我。）second...most...st,second...）或形容词最高级（best,most...）修饰时。【例句】ThisisthemostinterestingmoviethatIhaveeverseen.（这是我看过的最有趣的电影。）（3）当先行词被theonly,thevery,thesame,thelast等词修饰时。【例句】Heistheverypersonthatwearelookingfor.（他正是我们在找的那个人。）（4）当先行词既有人又有物时。【例句】Wetalkedaboutthepersonsandthingsthatwerememberedintheschool.（我们谈论起我们能记起的学校里的人和事。）2.【必背】只能用which，不能用that的几种情况：（1）在非限制性定语从句中（从句前有逗号）。【例句】Thebook,whichIborrowedfromthelibrary,isveryinteresting.（这本书非常有趣，是我从图书馆借的。）（2）当关系词前有介词时。【例句】ThisistheroominwhichLuXunoncelived.（这就是鲁迅曾经住过的房间。）（3）当先行词本身是that时。【例句】What'sthatwhichflashedinthesky?（天空中闪光的那是什么？）（四）【高频考点】关系副词的用法1.when:指时间，在从句中作时间状语，相当于“介词+which”。【例句】Istillrememberthedaywhen(onwhich)Ifirstcametothisschool.（我仍然记得我第一次来这所学校的那一天。）2.where:指地点，在从句中作地点状语，相当于“介词+which”。【例句】Thisistheschoolwhere(inwhich)Istudiedthreeyearsago.（这就是我三年前就读的学校。）3.why:指原因，在从句中作原因状语，通常只修饰先行词reason，相当于“forwhich”。【例句】Couldyouexplainthereasonwhy(forwhich)youwerelate?（你能解释一下你迟到的原因吗？）（五）【难点】定语从句的主谓一致关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的单复数形式必须与先行词保持一致。【例句】Thewomanwhoistalkingtomymotherisournewteacher.（跟我妈妈谈话的那位女士是我们的新老师。）【例句】ThestudentswhoareplayingontheplaygroundarefromClassOne.（在操场上玩的学生们是一班的。）当先行词为“oneof+复数名词”时，从句谓语动词通常用复数；但当one前有theonly修饰时，从句谓语动词用单数。【例句】Heisoneofthestudentswhohavepassedtheexam.（他是通过考试的学生之一。）【例句】Heistheonlyoneofthestudentswhohaspassedtheexam.（他是唯一一个通过考试的学生。）二、被动语态全面梳理（一）【基础】语态概念与构成英语动词有主动和被动两种语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态的基本结构是：be+及物动词的过去分词。be动词随着人称、数、时态和情态动词的变化而变化。（二）【非常重要】【高频考点】各时态的被动语态构成1.一般现在时：am/is/are+done【例句】Englishisspokeninmanycountries.（许多国家都讲英语。）2.一般过去时：was/were+done【例句】Thisbridgewasbuiltin1980.（这座桥建于1980年。）3.一般将来时：willbe+done或am/is/aregoingtobe+done【例句】Themeetingwillbeheldtomorrow.（会议将于明天举行。）4.现在进行时：am/is/arebeing+done【例句】Anewroadisbeingbuiltinfrontofourschool.（我们学校门前正在修建一条新路。）5.过去进行时：was/werebeing+done【例句】TheroomwasbeingcleanedwhenIarrived.（我到的时候房间正在被打扫。）6.现在完成时：have/hasbeen+done【例句】Theworkhasn'tbeenfinishedyet.（这项工作还没有完成。）7.过去完成时：hadbeen+done【例句】Hesaidtheworkhadbeenfinished.（他说工作已经完成了。）8.含有情态动词：情态动词+be+done【例句】Theproblemmustbesolvedatonce.（这个问题必须立即解决。）（三）【重要】被动语态的用法场景1.不知道或没必要指出动作的执行者。【例句】Mybikewasstolenlastnight.（我的自行车昨晚被偷了。）——不知道是谁偷的。2.需要突出或强调动作的承受者。【例句】Anewhospitalwillbebuiltinthisarea.（这个地区将建一所新医院。）——强调的是医院将被建。that...、措辞或使句子结构更合理。【例句】Itissaidthatheisagoodteacher.（据说他是个好老师。）——常用句型Itis+过去分词+that...。（四）【考点】主动形式表示被动意义的情况1.某些系动词，如look,sound,feel,taste,smell等，用主动形式表示被动意义。【例句】Theflowersmellssweet.（这花闻起来很香。）2.某些动词如read,write,sell,wash,clean,wear,open,lock等与well,easily,smoothly等副词连用时，用主动形式表示被动意义。【例句】Thiskindofclothwasheswell.（这种布料很好洗。）3.在need,want,require(需要)等词后，常用动名词的主动形式表示被动意义，相当于不定式的被动形式。【例句】Mywatchneedsrepairing.=Mywatchneedstoberepaired.（我的表需要修了。）4.beworth后接动名词时，用主动形式表示被动意义。【例句】Themovieisworthwatching.（这部电影值得一看。）（五）【易错点】被动语态的常见错误1.遗漏be动词或过去分词形式错误。【例句错误】Theworkdoneyesterday.（正确：Theworkwasdoneyesterday.）2.不及物动词无被动语态。happen,takeplace,appear,disappear,rise,die,belongto等不及物动词或短语没有被动语态。【例句错误】Greatchangeshavebeentakenplaceinmyhometown.（正确：Greatchangeshavetakenplaceinmyhometown.）3.双宾语动词的被动语态。有些动词如give,send,show,teach,buy,make等可接双宾语。变为被动语态时，可将其中一个宾语变为主语，另一个保留。【例句】Mymothergavemeabook.>Iwasgivenabook(bymymother).或Abookwasgiventome(bymymother).三、宾语从句系统归纳（一）【基础】概念与三要素在主从复合句中，充当宾语的句子叫宾语从句。它通常跟在及物动词、介词或某些形容词后。学习宾语从句主要把握三个要素：连接词、语序和时态。（二）【非常重要】【高频考点】连接词的选择1.that:引导陈述句，在从句中不作成分，无实际意义，常可省略（尤其在动词后）。【例句】Ithink(that)youareright.（我认为你是对的。）【注意】当宾语从句跟在某些介词后（如in,except,but）或出现在同位语从句中时，that不能省略。IknownothingabouthimexceptthatheisfromBeijing.（我对他一无所知，只知道他是北京人。）2.if/whether:引导一般疑问句转化来的从句，意为“是否”。在口语中if更常用，但在某些情况下只能用whether：【难点】a.与ornot连用时；b.作介词宾语时；c.后接不定式时；d.引导主语从句、表语从句或同位语从句时。【例句】Idon'tknowwhether(if)hewille.（我不知道他是否会来。）【例句】Itdependsonwhetheritwillrain.（这取决于是否会下雨。）【例句】Ihaven'tdecidedwhethertogo.（我还没决定是否去。）3.连接代词（what,who,whom,whose,which）和连接副词（when,where,why,how）:引导特殊疑问句转化来的从句，在从句中充当一定成分，并保留其疑问含义。【例句】Canyoutellmewhatheisdoing?（你能告诉我他在做什么吗？）【例句】Doyouknowwherethelibraryis?（你知道图书馆在哪里吗？）（三）【非常重要】【高频考点】语序要求宾语从句必须使用陈述语序，即“连接词+主语+谓语+其他成分”。【例句错误】Iwonderwhenwillheeback.（正确：Iwonderwhenhewilleback.）（四）【非常重要】【高频考点】时态呼应原则1.主现从不限：主句谓语动词是一般现在时，从句谓语动词可根据实际情况使用任何时态。【例句】HesaysthathewillgotoBeijingnextweek.（他说他下周去北京。）【例句】Hesaysthathehasfinishedhishomework.（他说他已经完成作业了。）2.主过从必过：主句谓语动词是一般过去时，从句谓语动词必须使用相应的过去时态（一般过去时、过去将来时、过去完成时、过去进行时）。【例句】HesaidthathewouldgotoBeijingweek.（他当时说他下周去北京。）【例句】Hesaidthathehadfinishedhishomework.（他当时说他已经完成作业了。）3.真理永不变：无论主句是什么时态，如果从句表达的是客观真理、自然现象、名言警句、格言或现在习惯事实，从句一律用一般现在时。【例句】Theteachertoldusthatlighttravelsfasterthansound.（老师告诉我们光比声音传播得快。）四、状语从句全面剖析（一）【基础】概念与分类状语从句在主从复合句中作状语，修饰主句的动词、形容词或整个句子。根据意义，可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、比较和方式等九种。（二）【非常重要】【高频考点】各类状语从句的引导词...............(当...时),while(在...期间),as(一边...一边/随着),before(在...之前),after(在...之后),since(自从),until/till(直到),assoonas(一...就...)。【易错点】主句用将来时，从句用一般现在时表将来。【例句】IwillcallyouassoonasIarriveinShanghai.（我一到上海就给你打电话。）2.条件状语从句：if(如果),unless(除非=if...not),aslongas(只要)。【易错点】主将从现。【例句】Youwillfailtheexamunlessyouworkhard.(=ifyoudon'tworkhard)（除非你努力学习，否则你会考试不及格。）3.原因状语从句：because(因为),since(既然),as(由于)。【辨析】because语气最强，回答why；since和as语气较弱，表示已知原因。【例句】Hedidn'tetoschoolbecausehewasill.（他没来上学是因为他病了。）4.目的状语从句：sothat(以便),inorderthat(为了)。从句中常有情态动词can,could,may,might等。【例句】Hegotupearlysothathecouldcatchthefirstbus.（他起得很早以便能赶上第一班车。）5.结果状语从句：so...that.../such...that...(如此...以至于...)。【辨析】so修饰形容词或副词；such修饰名词。【例句】Heissoyoungthathecan'tgotoschool.（他太小了，不能去上学。）【例句】ItissuchaninterestingbookthatIwanttoreaditagain.（这是一本如此有趣的书，以至于我想再读一遍。）6.让步状语从句：though/although(虽然),evenif/eventhough(即使),whatever/nomatterwhat(无论什么)等。【易错点】although/though不能与but连用，但可与yet/still连用。【例句】Althoughitrainedheavily,theystillwentonworking.（尽管雨下得很大，他们还是继续工作。）7.比较状语从句：as...as...(和...一样),notas/so...as...(不如...),than(比...)。从句常省略与主句相同的部分。【例句】HerunsasfastasI(do).（他跑得和我一样快。）8.地点状语从句：where(在...地方),wherever(无论哪里)。【例句】Wherethereisawill,thereisaway.（有志者事竟成。）五、动词不定式专项突破（一）【基础】概念与形式动词不定式是非谓语动词的一种，基本形式是“to+动词原形”，有时可以不带to（如使役动词和感官动词后作宾补）。它具有名词、形容词和副词的性质，在句中可作主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语。否定形式是在to前面加not，即“nottodo”。（二）【非常重要】不定式的句法功能1.作主语：【例句】Tolearnaforeignlanguageisnoteasy.（学习一门外语不容易。）【常用形式】为了避免头重脚轻，常用it作形式主语，将真正的主语不定式后置。【例句】Itisnoteasytolearnaforeignlanguage.2.作宾语：【例句】Hewantstogotocollege.（他想上大学。）【常见搭配】动词+todo:decide,plan,hope,wish,expect,pretend,refuse,manage,fail,agree,promise,afford等。3.作宾语补足语：【例句】Mymothertoldmenottoplayinthestreet.（我妈妈告诉我不要在街上玩。）【常见搭配】动词+宾语+todo:tell,ask,want,allow,wish,encourage,invite,advise,order,warn等。【注意】在let,make,have等使役动词和see,hear,watch,notice,feel等感官动词后，作宾补的不定式要省略to。【例句】Isawhimcrossthestreet.（我看见他过了马路。）【难点】变为被动语态时，必须加上to。【例句】Hewasseentocrossthestreet.4.作定语：不定式作定语通常放在所修饰名词之后，表示将来的动作。【例句】Ihavealotofhomeworktodotoday.（我今天有很多作业要做。）【难点】如果不定式是不及物动词，后面需加上相应的介词。【例句】Givemeachairtositon.（给我一把椅子坐。）5.作状语：表示目的、结果或原因。【例句】HecametoBeijingtoseehisson.（目的）【例句】Hewokeuptofindeveryonegone.（结果）【例句】I'mgladtomeetyou.（原因）6.作表语：【例句】Mydreamistobeeascientist.（我的梦想是成为一名科学家。）（三）【重要】疑问词+不定式结构“疑问词(what,which,how,where,when等)+不定式”在句中起名词作用，常作宾语、主语或表语。【例句】Idon'tknowwhattodonext.（作宾语）（我不知道下一步做什么。）【例句】Thequestionishowtogetthere.（作表语）（问题是如何到那里。）（四）【高频考点】Itis+adj.+(for/ofsb.)+todosth.句型1.forsb.:用于描述事物特征的形容词，如easy,difficult,hard,important,necessary,possible等，说明做某事是怎样的。【例句】ItisimportantforustolearnEnglishwell.（对我们来说学好英语很重要。）2.ofsb.:用于描述人的品质或性格的形容词，如kind,good,nice,clever,foolish,wise,polite,careless等，说明某人做某事体现出某种品质。【例句】It'sverykindofyoutohelpme.（你能帮助我真是太好了。）【此类形容词可用来描述人：Youarekindtohelpme.】六、现在完成时与延续性动词（一）【基础】现在完成时的核心用法1.已完成用法（影响性）：表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。常与already,yet,just,ever,never,before等时间状语连用。【例句】Ihavealreadyfinishedmyhomework.（我已经完成作业了。）——结果是现在可以玩了。2.未完成用法（持续性）：表示动作或状态从过去某一时间开始，一直持续到现在，并且可能继续持续下去。常与for(+时间段)或since(+时间点/从句)引导的时间状语连用。【例句】Hehaslivedherefortenyears.（他住在这里十年了。）【例句】Hehaslivedheresince2014.（他从2014年起就住在这里。）（二）【非常重要】【高频考点】延续性动词与非延续性动词在现在完成时的持续性用法中，动词必须具有延续性。非延续性动词（也称瞬间动词）如e,go,leave,buy,die,join,marry,borrow,begin,stop等，表示的动作不能持续，因此不能与for/since引导的时间段连用。此时，需要将其转化为相应的延续性状态或动词。【常见转换】1.go/buy/have:>have(有)【例句】Ihaveboughtthisbookfortwoweeks.(错误)>Ihavehadthisbookfortwoweeks.(正确)2.borrow:>keep(保存)【例句】Hehasborrowedthebooksincelastmonth.(错误)>Hehaskeptthebooksincelastmonth.(正确)3.join:>bein/beamemberof(成为一员)【例句】ShehasjoinedthePartyforthreeyears.(错误)>ShehasbeeninthePartyforthreeyears.(正确)4.leave:>beaway(from)(离开)【例句】Theyhaveleftfortwohours.(错误)>Theyhavebeenawayfortwohours.(正确)5.die:>bedead(死亡状态)【例句】Theoldmanhasdiedforayear.(错误)>Theoldmanhasbeendeadforayear.(正确)6.begin/start:>beon(进行中)【例句】Thefilmhasbegunfortenminutes.(错误)>Thefilmhasbeenonfortenminutes.(正确)7.marry:>bemarried(已婚状态)【例句】Theyhavemarriedfortenyears.(错误)>Theyhavebeenmarriedfortenyears.(正确)8.e/go/arrive/reach:>bein/at或behere/there【例句】Hehasehereforaweek.(错误)>Hehasbeenhereforaweek.(正确)七、过去完成时的理解与运用（一）【基础】概念与构成过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成的动作，即“过去的过去”。其构成是“had+过去分词”。（二）【重要】【高频考点】核心用法1.表示在过去某一时间或动作之前已经完成的动作。这个“过去的时间”常用by,at,before等构成的短语或when,before,after,until等引导的从句来表示。【例句】Bytheendoflastyear,wehadlearnedabout2,000Englishwords.（到去年年底，我们已经学了大约2000个英语单词。）【例句】ThetrainhadalreadyleftwhenIarrivedatthestation.（我到车站时，火车已经开走了。）2.表示从过去某一时间开始，一直持续到过去另一时间的动作或状态，常与for或since引导的表示一段时间的短语或从句连用。【例句】Hetoldmethathehadworkedinthatpanyforfiveyears.（他告诉我他在那家公司已经工作五年了。）3.用于宾语从句中，当主句谓语动词为一般过去时（如said,told,thought,knew等），从句的动作发生在主句动作之前，从句需用过去完成时。【例句】Hesaidthathehadseenthefilm.（他说他看过这部电影了。）4.常用在hardly...when...和nosooner...than...句型中，表示“一...就...”。主句用过去完成时，从句用一般过去时。【例句】HardlyhadIgothomewhenitbegantorain.（我刚一到家，天就下雨了。）【注意】否定词hardly,nosooner位于句首时，主句需要部分倒装。八、主谓一致三原则（一）【基础】概念主谓一致是指句子的谓语动词在人称和数上必须与主语保持一致。通常遵循三个原则：语法一致、意义一致和就近一致。（二）【非常重要】【高频考点】语法一致原则主语为单数形式，谓语动词用单数；主语为复数形式，谓语动词用复数。1.单数名词、不