1《我们的好朋友》-好朋友真友谊（第二课时）（教学设计）统编版道德与法治四年级下册

1《我们的好朋友》-好朋友，真友谊（第二课时）（教学设计）统编版道德与法治四年级下册教学课题课时备课时间授课时间教学内容统编版道德与法治四年级下册《我们的好朋友》-好朋友，真友谊（第二课时）主要内容包括：1.理解友谊的珍贵；2.学会与朋友相处的方法；3.认识友谊中的原则和底线；4.培养真诚、互助、包容的友谊观。通过本节课的学习，使学生认识到友谊的重要性，学会与人建立和维持良好的友谊关系。核心素养目标1.情感态度与价值观：培养学生珍惜友谊、真诚待人的情感态度，形成正确的人际交往观念。

2.思辨能力：引导学生通过案例分析，学会独立思考，正确辨别友谊中的是非善恶。

3.社会实践：通过角色扮演等活动，提高学生在现实生活中与他人友好相处的实践能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解友谊的内涵，认识到友谊对个人成长的重要性。

②掌握与朋友相处的原则，如真诚、尊重、理解、包容等。

③通过具体案例，分析如何在实际生活中践行友谊的原则。

2.教学难点，

①学生对友谊的认识可能停留在表面，难以深入理解友谊的深层含义。

②学会辨别和选择朋友，需要在学生中进行恰当的引导，避免学生产生误解。

③在现实生活中，如何将友谊的原则应用到与不同类型朋友相处的过程中，需要通过实践和体验来逐步提升。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治四年级下册《我们的好朋友》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如友谊主题的动画短片、名人友谊故事等。

3.实验器材：准备角色扮演所需的小道具，如头饰、台词卡等。

4.教室布置：布置一个温馨的教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行互动。教学过程设计基本内容1.导入环节（5分钟）

-情境创设：播放一段关于友谊的动画或短片，引发学生对友谊的思考。

-提出问题：观看结束后，提问学生：“你们认为友谊是什么？它在我们生活中扮演着什么角色？”

-学生分享：请几名学生分享他们的看法，教师引导学生总结友谊的基本特征。

2.讲授新课（15分钟）

-教学目标：理解友谊的内涵，掌握与朋友相处的原则。

-重点讲解：

①友谊的定义和重要性。

②与朋友相处的原则：真诚、尊重、理解、包容。

-案例分析：通过实际案例，如《小王子》中的故事，分析友谊中的是非善恶。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题目：设计一系列关于友谊原则的判断题和选择题，让学生进行书面练习。

-讨论分享：学生分组讨论练习中的问题，每组选代表分享讨论结果。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师提问：“在实际生活中，如何做到真诚、尊重、理解、包容呢？”

-学生回答：请几名学生回答问题，教师进行点评和补充。

5.角色扮演（10分钟）

-情景设定：教师创设一个简单的情景，如朋友间的小争执。

-分组准备：学生分组，每组选择角色，准备台词和表演方式。

-演示表演：各小组进行角色扮演，展示如何通过友谊原则解决争执。

6.互动环节（10分钟）

-学生反馈：请学生分享在角色扮演中的感受和体会。

-教师点评：教师对学生的表现进行点评，强调友谊原则的重要性。

-总结提升：教师总结本节课的重点，强调友谊的珍贵和与人相处的艺术。

7.课后作业（5分钟）

-作业布置：教师布置课后作业，要求学生思考并记录自己与朋友相处的点滴。

-鼓励反馈：鼓励学生在课后向教师或同学反馈作业完成情况。

总计用时：45分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-友谊的经典文学作品：如《小王子》、《夏洛的网》等，通过阅读这些作品，学生可以更深入地理解友谊的复杂性和重要性。

-社会实践案例：收集一些现实生活中关于友谊的正面案例，如志愿者活动中的互助合作，以及社区中邻里之间的友好关系。

-名人名言：搜集一些关于友谊的名人名言，如孔子“有朋自远方来，不亦乐乎？”等，通过这些名言激发学生对友谊的思考。

-传统节日习俗：介绍一些与友谊相关的传统节日习俗，如中国的中秋节、西方的情人节，让学生了解不同文化中友谊的表达方式。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《小王子》等经典文学作品，引导学生思考友谊的真谛。

-观看纪录片：推荐一些关于人际关系的纪录片，如《人生第一次》、《朋友》等，通过真实案例增强学生的同理心。

-社会实践：鼓励学生参与社区服务或志愿者活动，体验与他人合作的快乐。

-名言分享：在班级内进行名言分享会，让学生交流自己对友谊名言的理解。

-家庭作业：布置学生观察并记录自己与家人、朋友的互动，分析其中的友谊元素。

-小组讨论：组织学生就“如何建立和维护友谊”进行小组讨论，每个小组提出自己的观点和建议。

-角色扮演：设计一些与友谊相关的情景，让学生进行角色扮演，加深对友谊原则的理解。

-个人反思：鼓励学生写一篇关于自己友谊经历的文章，反思友谊中的得与失。

-亲子活动：建议家长和孩子一起参与一些亲子活动，增进彼此的感情，理解友谊的力量。板书设计1.《我们的好朋友》-好朋友，真友谊（第二课时）

①友谊的定义

②与朋友相处的原则：真诚、尊重、理解、包容

③友谊的重要性

④实际案例中的友谊体现

2.友谊特征

①真诚

②尊重

③理解

④包容

3.友谊的价值

①个人成长

②心理支持

③社会适应

4.与朋友相处的技巧

①沟通技巧

②解决冲突

③持续关怀

5.友谊案例

①名人友谊故事

②社会实践案例

③学生个人案例

6.课后作业提示

①观察记录

②个人反思

③家庭亲子活动课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过提问，检验学生对友谊定义、相处原则等知识的掌握程度。

-观察学生参与度：观察学生在课堂讨论和角色扮演中的表现，评估其参与度和互动能力。

-小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的合作精神、表达能力和对友谊原则的理解。

-实时反馈：在讲解过程中，注意观察学生的反应，及时调整教学节奏和内容，确保学生能够跟上教学进度。

-课堂测试：设计简短的课堂测试题，如判断题、选择题等，快速了解学生对本节课知识的掌握情况。

2.作业评价：

-认真批改：对学生的课后作业进行认真批改，确保作业的准确性和完整性。

-个性化点评：针对学生的作业，给出具体、个性化的点评，指出优点和不足，鼓励学生改进。

-及