结合“小明落后爸爸 400 米”的“崇清敬廉”活动设计_第1页
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文档简介

结合“小明落后爸爸400米”的“崇清敬廉”活动设计一、情境融入廉洁竞走游戏在“崇清敬廉”社会实践活动中，可增设“廉洁竞走闯关”游戏，将“小明落后爸爸400米”作为游戏初始情境。设定爸爸代表“廉洁标杆”，小明代表“廉洁学习者”，400米的距离象征着在廉洁认知与践行上的差距。游戏规则：爸爸（由志愿者扮演）先出发，按照设定路线前进，路线上设置多个廉洁知识关卡，如回答“什么是廉洁行为”“列举一个廉洁人物事迹”等问题，每答对一题可前进10米。小明（由参与者扮演）随后出发，同样需闯关答题，每答对一题前进15米，若答错则停留30秒。通过这样的设定，让参与者在游戏中感受追赶“廉洁标杆”的过程，理解不断学习才能缩小差距。二、相关调查问题补充在“廉洁竞走闯关”游戏中，当你处于“小明落后爸爸400米”的情境时，是否会更有动力去学习廉洁知识以缩小差距？A.非常有动力B.比较有动力C.一般D.没有动力你认为将“小明落后爸爸400米”这类生活化情境融入“崇清敬廉”活动，是否能提升活动的趣味性？A.显著提升B.有所提升C.没有影响D.降低趣味性三、活动成效预估这类情境化游戏能让参与者更直观地体会到廉洁学习需要主动追赶，预计超过80%的参与者会认为该形式比单纯的宣讲更有趣。同时，在闯关过程中，参与者对廉洁知识的记忆会更深刻，有助于将“崇清敬廉”的理念转化为

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