2026年童年的发现 测试题及答案

2026年童年的发现测试题及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.《童年的发现》的作者是（）A.费奥多罗夫B.高尔基C.马克·吐温2.文中“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律”中的“发现”指的是（）A.找到前人没有找到的事物或规律B.经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律C.发觉3.“人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长的时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”这段话运用的说明方法是（）A.列数字B.作比较C.打比方4.课文中“我”的发现起始于（）A.梦中飞行B.老师的讲解C.读书中的疑问5.下列对课文内容理解有误的一项是（）A.课文回忆了作者童年时发现胚胎发育规律的过程B.文中“我”因在课堂上发笑受到老师的误解C.“我”的发现与进化论有直接关系6.“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话的含义是（）A.发明、发现的过程就像一场斗争，有时会受到误解和迫害B.世界上的发明和发现都很危险C.作者用幽默与自嘲的方式，表达了对自己被老师误解的不满7.文中“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律”这句话在文中的作用是（）A.点明中心B.总领全文C.设置悬念8.“老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。”老师误解的原因是（）A.老师认为“我”在课堂上不遵守纪律B.老师觉得“我”的笑很奇怪C.老师觉得“我”的笑是对他的不尊重9.下列词语中，与课文中“随心所欲”意思相近的是（）A.循规蹈矩B.无拘无束C.谨小慎微10.“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。”这句话体现了“我”（）A.自高自大B.充满自信C.骄傲自满二、填空题（总共10题，每题2分）1.《童年的发现》的作者费奥多罗夫是（）国的作家。2.文中“我”在梦中飞行，说明“我”对（）充满了好奇。3.“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到（）和（）的风险。”这句话一语双关。4.“人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长的时间。现在，这一段时间就折合成（）。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成（）。”5.课文中“我”的发现起始于（）。6.“我在九岁的时候就发现了有关（）的规律”。7.文中老师误解“我”的笑声是因为老师觉得“我”的笑（）。8.费奥多罗夫的代表作有《（）》等。9.“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话中破折号的作用是（）。10.文中“我”在童年时对事物有着强烈的（）和（）。三、判断题（总共10题，每题2分）1.《童年的发现》的作者是高尔基。（）2.文中“我”的发现起始于梦中飞行。（）3.“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律”，这里的“发现”是指经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。（）4.文中“我”的发现与进化论有直接关系。（）5.“人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长的时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”这段话运用了打比方的说明方法。（）6.“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话体现了作者对自己被老师误解的不满。（）7.老师误解了“我”的笑声，是因为老师觉得“我”的笑不怀好意。（）8.费奥多罗夫是苏联时期的作家。（）9.文中“我”在童年时对事物有着强烈的好奇心和求知欲。（）10.“随心所欲”在文中与“无拘无束”意思相近。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.课文围绕“童年的发现”写了哪几个方面的内容？2.“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话有什么深刻含义？3.文中“我”的发现起始于梦中飞行，这一情节有什么作用？4.从“我”童年的发现过程中，你得到了什么启示？五、讨论题（总共4题，每题5分）1.你认为“我”在童年时的发现有趣吗？为什么？2.假如你是文中的老师，当你误解了“我”之后，知道真相会怎么做？3.你有没有像文中“我”一样在童年时对某一事物有独特的发现或想法？和大家分享一下。4.联系生活实际，谈谈你对“世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的理解。答案一、单项选择题1.A2.B3.A4.A5.C（“我”的发现与进化论有一定关联，但不是直接关系）6.A7.B8.A9.B10.B二、填空题1.俄2.飞行3.驱逐迫害4.一个月一个月5.梦中飞行6.胚胎发育7.不怀好意8.《童年趣事》（答案不唯一）9.解释说明10.好奇心求知欲三、判断题1.×2.√3.√4.×5.×（运用的是列数字）6.×7.√8.√9.√10.√四、简答题1.课文围绕“童年的发现”写了“我”在梦中飞行引发了思考，进而对人究竟是怎么来的进行探究，最终发现了胚胎发育的规律，以及在课堂上因发笑被老师误解这几个方面的内容。2.这句话一语双关，既讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，如哥白尼等科学家曾有过这样的遭遇；也是作者用幽默与自嘲的方式，表达了自己因童年的发现被老师误解时的愤懑。3.梦中飞行这一情节激发了“我”的好奇心和求知欲，是“我”发现的起始点，为后文“我”对人究竟是怎么来的进行探究做了铺垫，推动了情节发展。4.从“我”童年的发现过程中可以得到启示：要保持好奇心和求知欲，敢于独立思考、大胆探索，在探索中可能会遇到困难和误解，但只要坚持就有可能获得收获。五、讨论题1.“我”在童年时的发现是有趣的。因为“我”通过自己的观察、思考和想象，发现了有关胚胎发育的规律，这体现了儿童丰富的想象力和对未知事物的探索精神，充满了童真童趣。2.假如我是文中的老师，当知道真相后，我会向“我”诚恳道歉，承认自己的误解，同时也会对“我”这种善于思考、敢于探索的精神给予肯定和鼓励，引导“我”在科学探索的道路上继续前进。