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第八讲一定是直角三角形吗【学习目标】1.会用勾股定理逆定理判定三角形是不是直角三角形.2.理解勾股数的概念,并能准确判断一组数是不是勾股数【基础知识】1.如果三角形的三边a、b、c满足a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形.2.满足条件a2+b2=c2的三个正整数,称为勾股数,常见的数组有3、4、5;5、12、13;8、15、17等等.这些数组的倍数仍然是勾股数组.【考点剖析】考点一:勾股数例1.(1)下列各组数据中,是勾股数的是()A.3,4,5 B.1,2,3C.8,9,10 D.5,6,9(2)下列各组数中,是勾股数的是()A. B. C. D.考点二:直角三角形的判定例2.(1)下列条件中,能判断是直角三角形的有()①;②;③;④;⑤;⑥.A.5个 B.4个 C.3个 D.2个(2)如图,根据下列条件,不能判断是直角三角形的是()A. B.C. D.考点三:勾股定理逆定理的应用例3.古埃及人曾用下面的方法得到直角:如图他们用13个等距的结把一根绳子分成等长的12段,一个工匠同时握住绳子的第1个结和第13个结,两个助手分别握住第4个结和第8个结,拉紧绳子,就会得到一个直角三角形,其直角在第4个结处.(1)你能说说其中的道理吗?(2)仿照上面的方法,你能否只用绳子,设计一种不同于(1)的直角三角形(在图2中,只需画出示意图.)例4.如图,在中,∠ACB=90°,AB=13,AC=12,点D为外一点,连接BD,CD,测得CD=4,BD=3,求四边形ABDC的面积.【真题演练】1.在下列由线段a,b,c的长为三边的三角形中,不能构成直角三角形的是()A.a=4,b=5,c=6 B.a=12,b=5,c=13C.a=6,b=8,c=10 D.a=7,b=24,c=252.以下列各组数据为边长作三角形,其中能组成直角三角形的是()A.3,4,5 B.4,6,8 C.8,24,25 D.6,12,133.下列条件中,使不是直角三角形的是()A.,, B.C. D.4.若的三边为下列四组数据,则能判断是直角三角形的是()A.1、2、2 B.2、3、4 C.6、7、8 D.6、8、105.以下列三个数为边长的三角形中,能构成直角三角形的是()A.1,2,3 B.2,3,4 C.6,8,10 D.9,16,256.已知的三边长分别为a,b,c,且这三边长满足,则最长边上的高h=()A.3 B.4 C.5 D.7.已知a,b,c是△ABC的三条边,满足下列条件的△ABC中,不是直角三角形的是()A. B.∠A:∠B:∠C=3:4:5C.∠C=∠A-∠BD.a:b:c=5:12:138.中,,的对边分别是,,,下列说法错误的是()A.如果,则是直角三角形B.如果,则是直角三角形,且C.如果,则是直角三角形D.如果,则是直角三角形9.如图,一块四边形的土地,其中,,,,.(1)试说明;(2)求这块土地的面积.10.如图是一块四边形菜地,,AB=4m,BC=3m,CD=12m,DA=13m,求这块菜地的面积.【过关检测】1.下列各组数中,不能作为直角三角形的三边长的是()A.3,4,5 B.6,8,10 C.5,5,6 D.5,12,132.已知△ABC中,a、b、c分别是∠A、∠B、∠C的对边,下列条件不能判断△ABC是直角三角形的是()A.∠A=∠C-∠B B.a:b:c=25:7:24C. D.3.适合下列条件的△ABC中,直角三角形的个数为()(1)a=b,∠A=45°(2)∠A=32°,∠B=58°(3)a=5,b=12,c=13(4)a=32,b=42,c=52A.1个 B.2个 C.3个 D.4个4.下列说法中正确的是()A.已知a,b,c是三角形的三边,则B.在直角三角形中两边和的平方等于第三边的平方C.在中,,所以D.在中,,所以5.已知三角形的三边长为6,8,10,则这个三角形最长边上的高为()A.2.4 B.4.8 C.9.6 D.10二、填空题6.若三角形三边长分别为15,12,9,则这个三角形最长边上的高是____.7.如图,在正方形网格中,每个小正方形的边长都为,点在小正方形的格点上,连接,则________.8.三角形的三边a,b,c满足(a-b)2=c2-2ab,则这个三角形是______.9.阅读下列一段文字:在直角坐标系中,已知两点的坐标是M(x1,y1),N(x2,y2)),M,N两点之间的距离可以用公式MN=计算.解答下列问题:(1)若点P(2,4),Q(﹣3,﹣8),求P,Q两点间的距离;(2)若点A(1,2),B(4,﹣2),点O是坐标原点,判断△AOB是什么三角形,并说明理由.10.在一次“构造勾股数”的探究性学习中,老师给出了下表:其中m、n为正整数,且m>n.(1)观察表格,当m=2,n=1时,此时对应的a、b、c的值能否为直角三角形三
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