人教七年级下册英语大单元作业设计

人教七下英语大单元作业设计

基本信息

学科英语年级七年级学期下学期

教材出版本单元是人教版义务教育教科书七年级下册Unit9Whatdoeshelooklike?

社、模块、

星元

1.教学内容:本单元是七年级下册中第九单元“Whatdoeshelooklike?”。本

单元的核心话题是谈论人的外表形象（look）。教材内容围绕着描述人的外貌

单元（章）特点展开，让学生学会谈论人的身高、体重、发型、面部特征及着装特点。

内容及教因此，“talkingaboutsb'look”是教学重点。通过本单元的学习，学生能掌握

材分析本单元出现的表示人的外观的词组及句型。2.教材的地位及作用：以人的外貌

特征为主线，加强学生交际功能的学习，引导学生学会用英语介绍自己或他

人的外貌特点。木单元的教学内容与学生的实际生活密切相关，易于学生运

用简单的英语进行交际和交流，促进情感交流，增进人与人之间的情谊。

1.语言知识：目标词汇（名词hair/height/build/glassesetc/形容词short/

tall/medium/neavyetc/动词woar/stop/etc/短语straighthair/amedium

单元（章）build/looklikeetc/句型Whatdoeshe/shelike?He/Sheis/has...）2.语言技能

学习目标：能熟练用英语描述人的外貌特征，并根据描述画出或者推理出描述之人。3.

情感态度：通过描述同学、老师、父母等，简单地表达自己的观点或好恶，

学会交换不同的看法，在人际交往中学会尊重和理解别人；教育学生要多发

现别人的优点，学会赞美，赏识。4.文化意识：了解中西方文化中在表达自己

观点时的差异一我们较为委婉，西方人较为直接，对学生进行不同文化意识

的渗透。

1.熟练掌握本单元重点词汇、句型及语法；

2.学生在口语交际中能够熟练、灵活运用目标句型进行交际：

单元（章）3.学生听力及朗读能力得到提升：

作业目标4.学生围绕单元话题的写作能力得到提升。

1.词汇填空，单选，侧重加强重点词汇，句式的运用能力：

单元（章）2.话题式交际，侧重学生口语表达和解决实际问题的能力；

3.听力及朗读任务，侧重培养学生的听力及朗读能力；

作业设计

4.书面表达，侧重学生词汇运用、句子表达，文章层次等综合能力的培卷。

思路

另附：分课时作业设计及单元质量检测作业设计。

第一课时SectionA（1a-2d）

作业1:巩固应用型

1：作业内容

大声朗读表1词汇，并完成表2的句子填空

表1：

shorthair、curlyhair、longhair、straighthair、

talkshort、mediumheight、thin、heavy>wear

表2：

1：The__（高的）and___（瘦的）boyisWuBingbing.

2.Mr.Brownhasshort___（卷曲的）hairandalwayswears_____（眼镜）.

3.Theyallhavelong_____（直的）hair.

4.Myfatherisofmedium___（身高）.

Lucyisalittle____（重的）.Shehastoloseweight.

2：作业属性

熟练运用目标词汇

计

设1：巩固本课时所学内容2：通过习题操练，进一步掌握外貌描写的句

图

意

子表达

言

语□听。说团读。写

能

技

认知团己忆理解应用分析□评价创造

水平

作业□听力作业口阅读作业0书面作业口口头作业口实践作业

形式

完成5分钟

时间

作业0教师评价团学生自评□小组互评

评价

3：评价量表

评价维度评价等级及标准

（发音标优秀良好合格有待进步

/口日

准确、语

速语调恰

当流畅表

达）

4：参考答案

1、tall,thin2、curly、glasses3>straight4>height5>heavy

作业2：口语交际型

1：作业内容

结合本课时所学词汇，运用句型“Whatdoes...looklike?HaShe/Heis/has...”按照下

表描述自己家人的特征。

2：作业属性

作业熟练掌握询问外貌的句型结构

目标

设计加强学生口语练习

意图

语言口听EJ说口读E1写

技能

认知6记忆理解应用分析□评价创造

水平

作

业□听力作业□阅读作业□书面作业团口头作业口实践作

形

式

业

完成10分钟

时间

作业EJ教师评价团学生自评□小组互评

评价

3.评价量表

评价维度评价等级及标准

（句式准优秀良好合格有待进步

确，口语

流利）

4.参考答案：

Mygrandfather/grandmother/father/mother/sister/brotheris

tall/short/thin/strong/ofmediumheight...

Mygrandfather/grandmother/father/mother/sister/brotherhasshort/long

straight/curlyhair...

第二课时SectionA(GrammarFocus-3d)

作业1:巩固应用型

1.作业内容：

练习P513a内容（特别注意在表达人的不同外貌特征时，正确使用“be+adj/of

mediumheight”及“have/has+hair*'结构）；同时完成下表对人物外貌特征的描述

Myfavoriteactoris

oractress

has

Myfavoriteis

teacherhas

2.作业属性

作业区分“be+adj/ofmediumheight”及“have/has+hairJ,

目标

设计巩固加深重点语法内容

意图

语言□听口说卖E!写

技能

认知。记忆理解应用分析口评价创造

水平

作业□听力作业□阅读作业□书面作业PI口头作业□实践作

形式业

完成3分钟

时间

作业□教师评价0学生自评□小组互评

评价

3.评价量表

价

评评价等级及标准

维

句

度1

优秀良好合格有待进步

流

式

达

表

确

准

利

}、

作业2：课内延展型

1.作业内容

P513d部分的课后延展作业：

Describesomeoneinyourfamily.Askyourfamilytoguesswhoyouare

describing.

2.作业属性

作业熟练运用目标句型

目标

设计巩固加深重点语法内容

意图

语言□听⑦说口读口写

技能

认知6记忆理解应用分析口评价创造

水平

作业口听力作业□阅读作业□书面作业0口头作业团实践作

形式业

完成10分钟

时间

作业□教师评价0学生自评□小组互评

评价

3.评价量表

评价维度评价等级及标准

（句式准优秀良好合格有待进步

确；口语

流利）

4.参考答案：

Sheistallandthin.Shehaslongcurlyhair.CanyouguesswhoIamdescribing

inourfamily?

Heisofmediumheight.Andhehasaroundfaceandwearsglasses.Canyou

guesswhoIamdescribinginourfamily?

第三课时SectionB（1a-2c）

作业1：巩固应用型

1.作业内容

听P532b课文录音并朗读课文（要求单词发音准确，句子语音语调准确流畅等

）；并对课文做一个简要的复述。

2.作业属性

酷正确朗读课文并关注黑体字在文中的运用

设计1：通过朗读，加深学生对课文的理解2：增强学生口语输出能

意图力

语言。听0说①读口写

技能

认知EH己忆理解应用分析口评价创造

水平

作业口听力作业□阅读作业□书面作业P1口头作业0实践作

形式业

完成6分钟

时间

作

业P1教师评价6学生自评6小组互评

评

价

3.评价量表

评价维度评价等级及标准

（口语流优秀良好合格有待进步

利，复述

重难点突

出）

作业2：整合拓展型

1.作业内容

1b&P532b部分整合延展乍业：

假设你是李华，你喜爱的明星是一位画像师（policeartist）王雷，写信给你的笔友

Peter,向他介绍一下这位画像师的外貌特征及职业特点。

DearPeter,

Iamwritingtotellyousomethingaboutmyfavoritestar.____________________

Yours,

LiHua

2.作业属性

作业运用外貌描述的相关词汇及画像师的职业特点，完成小作文的任

目标务。

计

设1：目标词汇运用2：巩固本课时2b课文

图

意

语言□听口说卖口写

技能

知

认闭己忆理解应用分析口评价创造

平

水

作业□听力作业0阅读作、业团书面作业口口头作业口实践作

形式业

完成15—18W

时间

作

业6教师评价5学生自评□小组互评

评

价

3.评价量表

评价维度评价等级及标准

（要点齐优秀良好合格有待进步

全，结构

合理，表

述准确达

）

4.参考答案：

DearPeter,

Iamwritingtotellyousomethingaboutmyfavoritestar.

HisnameisWangLei.Heistaiandstrong.Hehasbigeyesardaroundface.

Helookskindofcute.Sometimes,hewearsapairof《lasses.Andheisapolice

artist.Heworksinapolicestation.

Ithinkhisiobiscoolandinteresting.Somepeopleseecrimesandthentalkto

WangLei.Thevtellhimwhatthecriminallookslike.Thenhedrawsapictureof

thecriminal,ardthepoliceputitirnewspaperandontelevisiont。findhim.

WhatdoyouthinkofWardLeiardhisiob?_____________________________

Yours,

LiHua

第四课时SectionB(3a-SelfCheck)

作业：亲子互动型一时间都去哪了？

1.作义

分别对照爸爸、妈妈和自己不同时期的照片，完成下面的表格

表2.

妈妈发型体型身高其他

不同时期

中学时代

结婚时

T不孕时

现在

表3.

我不同发型体型身高其他

时期

出生时

刚入

小学时

刚入

中学时

现在

主题升华：岁月流逝，每个人的外貌体型都在发生着变化。孩子长大了，变得成

熟了；父母却变老了。人生的每个阶段，岁月都会在我们的脸上和身上或多或少

地留下印记。当我们跟父母通过照片回忆往事的时候，是多么难得的美好时光。

2.作业属性

作业运用目标词汇及句型

目标

设计1：复习单元重难点2.主题升华，亲子互动

意图

语言口听6说口读口写

技能

认知□记忆理解应用分析6评价创造

水平

作业口听力作业□阅读作业6书面作业PI口头作业6实践作

形式业

完成10分钟

时间

作

业□教师评价团学生自评。小组互评

评

价

3评价量表

价维度

评评价维度评评价价等等级级及及标标准准

及

词

1汇

（词汇及优优秀秀良好;各合格格有有待待进进步步

用

句

式

运

准

熟

练

、

语

确

口

；

自

利

流

、

确

准

然

>、

4.参考答案：

short/tall/thin/alittleheavy/beofmediumheight/beofmediumbuild/short

hair/longhair/straighthair/curlyhair/havemuchhair/hairthinning（头发变少了）

/balding（adj.秃顶）/chubby（adj.肉肉的、婴儿肥）/potbellied（adj.大腹便便的,

大肚子的）

提示：一般过去时态：I/She/He/wasshort/thin...

1/She/Hehadlonghair/shortstraighthair...

Unit9Whatdoeshelooklike?

质量检测作业设计

满分100分

姓名——得分一

I.根据句意及首字印或汉语提示填写单词（每小题I分，满分10分）

1.Maryhasarfaceandlooksreallylovely.

2.Canyoudyourbestfriendtous?Wewanttoknowmoreabouthim.

3.Thereisa（电影院）infrontofthesupermarket.

4.Davidisa（sing）.Hesingsandplaystheguitarinaclub.

5.Ilovethesebirdsverymuch.Their（嘴）aresocute.

6.Hewantstobeagreat（艺术家）inthefuture.

7.Shewantstobuyapairof（眼镜）.

8.Astronautseatanddrink（不同t也）inspace.

9.Themaninthepicturelooksvery（英俊的）.

w.Canyoucometomybirthdayparty（今晚）？

ii.用五句话根据下图描述一下篮球明星姚明的外貌（每个句子2分，满分10分）

11.___________________________________________________________________________

12_

13.

14._________________________________________

15.

III.单项选择（每小题1分，满分10分）

16.-Excuseme,I'mnewhere.Canyoushowmethetothehospital?

-Ofcourse.Gostraightandturnleftatthesecondcrossing.

A.timeB.wayC.weatherD.price

17.-Canyouhavedinnerwithmetonight?

-I'dliketo,butIhavetostudyfortomorrow^mathtest.Canwemakeittime?

A.otherB.theotherC.anotherD.others

18.Tina'sroomisuntidy.Shealwaysherdirtycbthesonthebed.

A.turnsB.makesC.putsD.uses

19.ofthestudentsinourclasshasadictionary.

A.EachB.EveryC.AllD.Some

20.Ilikethissong.It'sbyoneofmyfavorite.

A.singersB.dancersC.paintersD.writes

21.Mysister______thinand______blackhair.

A.is;isB.is;hasC.has;isD.has;has

22.BillandIar©goodfriends,butweoftenso©things_______.

A.easilyB.quicklyC.usuallyD.differently

23._______,shegoestowatchthenewmoviewithherfriend.

A.AttheendB.IntheendC.AttheendofD.Intheendof

24.Jackiehas______hairnow.

A.blondelongcurlyB.longcurlyblonde

C.longblondecurlyD.blondecurlylong

25.Katealways______theyellowhatonsunnydays.

A.putonB.dressesC.wearsD.has

M选词并用其正确形式填空(每小题1分，满分10分)

hair,build,never,old,newspaper,play,but,get,always,read

Mygrandfatherisseventyyearsold,.26heisveryhealthy.Heistallandofmedium

27.Hehasshortstraightgrey28.Everymorninghe29upveryearlyandruns.Thenhe

stops30.Hereadsmorning31everyday.Whenhereads,he32wearsglasses.be

alsolikes33chess.Healwaysplayschesswithhis34_friends.He_35playschesswith

me.Why?BecauseIcan'tplaychess.

26.27.28.29.30.

31.32.33.34.35.

V.根据句意，用括号内所给动词的适当形式填空。(每小题1分，满分5分)

36.Mr.Greenenjoys(work)inChina.

37.Hewants(be)anEnglishteacherinthefuture(将来).

38.Listen!Who(sing)intheroom?

39.He(look)likehisfather.

40.Many(actor)lookhandsomeandtheyhavelotsoffans(粉丝).

VI.完形填空(每小题1.5分，满分15分))

IhaveagoodfriendfromAustralia.HernameisLaura.Hereisaphotoofherfamily.

Thereisanicegirlanda41boyinthephoto.TheboyisherbrotherDavid.Laurais

thirteen42Davidisten.Whatdotheylook43?Lauraisnotfatandsheisnotthin44

.Sheisofmediumbuild(体型).Shehasaround45likeanapple.Hemouthissmall,but

hereyesarebig.Herhairis46andblonde.Lauralikespurpleandsheoftenwears

purpleclothes.She47_beingasinger.WhataboutDavid?Heis48thin.Daviddoesn't

likepurple.Hisfavoritecolorisgreen.Davidwantstobeanactor.Theylike49movies

verymuch.Theyc什engotothecinemawhentheyarefree.It'srelaxingfor50toseea

movie.Youcanalsoseeablackdoginthephoto.It'stheirpetdogCici.

()41.A.noisy'B.busyC.handsomeD.free

()42.A.andB.becauseC.orD.so

()43.A.at3.forCupD.like

()44.A.tooB.neitherC.eitherD.also

()45.A.faceB.noseC.legD.hand

()46.A.warmB.thinC.longD.heavy

()47.A.asksforB.helpswithC.looksatD.dreamsof

()48.A.littleB.alittleC.lotsofD.alot

()49.A.makingB.watchingC.describingD.looking

()50.A.themB.himC.herD.us

VII.阅读理解（每小题2分,满分20分）

A

TherearetwogirlsinMr.White'sfamily.They'reTinaandAnna.Theyaretwin(双胞胎)

sisters.Eachofthemhasalongfaceandasmallmouth.ButTinaisalittlefatandshehas

shortcurlyhair.AnnaIsthinandshehaslongstraighthar.

Theyareinthesameschoolandthesameclass.TheirmathteacherGracelikesthem

verymuch.Arethereanydifferencesbetweenthem?Yes,.Tinalikestotalkwithher

classmates,butAnnaiskirdofshy.Tina'sfavoritesubjectsisscience,butAnnalikes

historybest.TinaisgoodatdrawingandAnnaisgoodatdancing.Theirdreamsare

different,too.Tinawantstobeanartist,butAnnawantstobeateacher.Both(两个都)of

themstudyhardtomaketheirdreamscometrue.

WhatdoesTinalooklike?

51.WhatdoesTinalooklike?

ABCD

52.GraceisTinaandAnnas.

A.sisterB.friendC.teacherD.

classmate

53.Annaisa______girl.

A.boringB.funnyC.lazyD.shy

54.Tinaisgoodat______.

A.singingB.drawingC.swimmingD.dancing

55.WhichofthefollowingisNOTtrue?

A.AnnaisthinandhasaIcngface.

B.Tina'sfavoritesubjectismath.

C.TinaandAnnaareinthesameschool.

D.TinaandAnnahavedifferentdreams.

B

Inthesummerof2019,alovelychildwithtwobigeyeswonmanypeople'shearts.

Heridesonthewindfirewheels(风火轮).HeisNeZha!

Wehaveknownaboutthisyounghero(英雄)foralongtime.ButthefilmNeZhatellsa

differentstoryabouthim.

Inthefilm,whenNeZhawasborn,peoplecallhima“monster(怪物)Theyhatehim.

Theyareafraidofhim.

Someonesays,“Prejudice(偏见)islikeamountain.Youcan'tmoveitnomatterhowhard

youtry."ButNeZhadoesn'tthinkso.

Hetriestodosomethinggoodforpeoplethere.Hecatchesrealmonstersaround.He

helpstokeepthepeoplesafe.Intheend,heevensavesthewholevillage.

HI'mthemasterofmyownfate(我命由我不由天)!"saysNeZha.Heisnotadevilany

more(不再).Hebecomesahero!

()56.WhatdoesNeZhalooklike?

A.Heisalovelyboywithtwobigeyes.

B.Heisamonsterwithtwosmalleyes.

C.Heisatallboywithtwobigfaces.

D.Heisashortmonsterwithtwosmalleyes.

()57.What'stheChinesemeaningoftheunderlinedword"hate"?

A.喜欢B.寻找C.讨厌D.欺负

()58.WhatdoesNeZhadotobecomeahero?

A.Heridesonthewindfirewheels.

B.Hewinsmanypeople'shearts.

C.Hecatchesrealmonstersaround.

D.Hetellsdifferentstoriestopeople.

()59.WhyarethepeopleafraidofNeZha?

A.Becausehehastwobigeyes.

B.Becauseh