三年级上册道德与法治复习资料

三年级上册道德与法治复习资料

第一单元快乐研究

1.研究伴我成长

1.大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断研究呢？

答:我们的生活世界在不断发展变化,每个人都要树立终身

研究的观念。只有不断研究才能适应社会生活，不被淘汰。

2.勉励自己研究的名言：

学而时之，不亦说乎?——《论语》

3.从出生到现在,我们成长的每一步都离不开研究。

4.从出生到现在，我们已经有了很多本领，这些本领不都是

天生就有的，很多是靠研究掌握的。5.我们小孩子需要研究，大

人也需要研究。

6.例举研究的途径：

答:⑴向书本研究:从报纸和儿童杂志上学到许多知识。（2）

向同学研究:在于同学的交往中，懂得人与人之间应友好相待。

（3）向生活研究:参观科技馆,使我们增长不少科学知识。（4）跟老

师、长辈研究。（5）玩耍也能研究:野外玩耍能认识很多植物和

昆虫。（6）“做中学”:做事也能长本领。…

2.我研究,我快乐

1.例举研究的快乐：

答：（1）研究知识能感遭到快乐。（2）学做家务能体味到快乐。

（3）研究拿手本领能体味到快乐。（4）课外阅读能体味到快乐。

2.每个人在研究过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我

们研究中的拦路虎。

3.遇到研究中的“拦路虎”怎么办？

答:（1）调整好心态，不佩服、多想举措、坚持的心态有助于

我们克服研究上的拦路虎。（2）遇到不懂的问题可以查资料或

请教他人。（3）遇到不会做的事，多看看他人是怎么做的,贯彻始

终便可以学会。…

（会根据具体的事例找到相应的解决举措。）

3.做研究的主人

1.我们天生爱研究，在研究方面每个人都有自己的长处，我

们都能学得好。

2.为什么我们还是觉得自己学得不够理想？

答：（1）没有找到适合本人的研究方法。（2不虚心研究。（3）

没有毅力，不能坚持研究。（会根据具体的事例找到相应的缘故

原由。）

3“问题”是最好的老师。要想学得好，就要多在心中画问号。

4.有些同学因为种种原因不愿意提问题或者害怕提问题。

你怎样看待这样的想法?答:这样的想法是不对的。因为在老师

眼里,能提出问题的学生才是爱思考的。会提问题，说明你在认

真听讲，积极思考。就算你提的“傻问题”，老师和同学也不会嘲

笑你的，不要感到难为情。5.为什么说“多提问题才是爱思考的

人”？

答:因为提能激发人思考，只有在提问与为人解答问题的时

候，你才是在思考问题，你思考的问题越多，你的思维越灵活，想到

的问题就更深更广，研究起来就会越轻松。

6.怎样才是一个爱提问题的孩子？

答:（1）常带着问题去研究。（2）敢于向老师提出问题。（3）常

和同学起讨论问题。（4）经常就常见的事情向父母提问。

7.我们有了疑问,可以用哪些方法寻找答案？

答：（1）向别人请教。（2）查阅相关资料（3）实地调查。（4）在网

络上搜索资料。…

8.要想学得好，就要学会合理地安排时间这样才能快乐地研

究，尽情地玩耍，充分地休息。（会根据具体的事例分析是否合理

安排了时间。）

9.你和时间交上朋友了吗？

（会根据具体的事例制定合理的活动计划表。）

10.你有哪些研究的好方法？

答:（1）独立思考，从小养成爱动脑筋的惯。（2）与同学共同讨

论研究。（3）做实地调查,能学到许多书本上学不到的知识。（4）

善于观察和发现,对同一个问题从不同角度多想一想

11.当我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案呢？

答:（1）向他人请教。（2）查阅相干资料。（3）到实地去调查。

（4）多看看他人是怎么做到的。（5）贯彻始终不放弃。

12.你知道读书能给我们带来哪些好处？

答:读书可以:⑴增加知识,（2）开阔视野,⑶充实我们的内心，

使我们快乐。所以我们要多读书，读好书。

第二单元我们的学校

4.说说我们的学校

L我们学校的校名是：

我最喜欢校园的一角是：

2.我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展变化。

3.怎样进行小调查，了解我们的学校?P2（学会社会探究的方

法）

答：（1）明确调查的对象（我想了解什么（2）了解获守信息的途

径（我所用的方法是什么）（3）构造办理和调查注意事项

4.在学校糊口中,遇到问题应当找哪个部门？

广播稿（大队部、广播站），教室门锁、窗户等损坏（后勤处、

总务处），同砚受伤（医务室），借书（图书室），捡到失物（大队部），食

堂问题（后勤处、总务处），对学校的好建议（校长室）

（会根据具体的事例找到相应的解决部门。）

5.会画学校的平面示意图

会设计合适的图例，会按实体图画出相应的修建物和景物，

然后标注它们的名称。

6.画学校平面示意图要注意些什么问题？

答:（1）问问老师，学校大门口朝哪个方向假设自己站在门口

面对校园,把东南西北四个方位标在图纸上。（2）先请老师把主

要的建筑物画出来，然后同学们再添加其他内容。（3）用简单的

图形表示建筑物和景物，然后标注出它们的名称。

5.走进我们的老师

1.从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长。

（会例举具体的事例体会老师对自己的关爱。）

2.对老师的做法不理解或接受时，怎么办?P34、35

（会根据具体的事例找到相应的解决办法）（关键词:学会理

解老师。学会与老师沟通。）3.学校里的各位老师为了我们的

（健康成长），付出了许多（辛勤的劳动）

4.我们用什么方式表达对老师的爰呢?

答:①给老师做个贺卡,写上我们的心里话。②给喜欢的老

师画张像。③给老师发个电子贺卡。④给老师送朵花。……

5.校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因

为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。我

们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。

6让我们的学校更美好

1.学校是我们成长的天地。在这里，我们不仅可以学到彳文多

本领，认识不同的老师和同学,而且还可以参加各种活动。

2.丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。

3.在我国有些地区,由于贫穷和性别偏见，一些女童被迫失

学。如何保护自己受教育的权利？答《:中华人民共和国义务教

育法》第四条:凡具有华人民共和国国籍的适龄儿少年，不分性

别、民族、种族、家庭财产状况、宗教等，依法享受平等接受

义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。

4.学校是我们成长的天地。学校是我家,环境靠大家。我们

都有责任为学校的环境建设出点力。5.我们可以行动起来，与同

砚、老师和校长一起,把校园的问题形成调查报告，向学校回响

反映报告，为学校建设提出建议。

6.保护儿童接受教育的权利的法律有《中华人民共和国义

务教育法》《未成年人保护法》等。7.老师在我们的成长过程

中发挥着不可替代的作用,这种作用表现在哪些地方？

答:（1）老师把我们从蒙昧引入知识的海洋。（2）老师使我们

从XXX变得学有所长。（3）老师教给我们思考的方法让我们产

生探求知识的愿望。（4）老师教会我们做人的道理。

第三单元安全护我成长

7.生命最宝贵

1.从生命的形成到生命的孕育、养育都充溢了爱。怙恃要

承担孕育、养育我们的责任。我们应当在这样的呵护下，学会

珍惜生命、健康成长。

2.”体验五分钟妈妈”行动让我们体会到了什么？

答:这个活动让我们体味到:妈妈在孕育我们的过程中，每一

个细节都体现着对我们的爱。妈妈孕育我们的过程，多么艰辛，

我们感激、体谅妈妈。

3.爸爸妈妈对我们的关爱让我们体味到了什么?P49

答:体会到:在养育我们的过程中，爸爸妈妈付出了无数心血。

我们要衷心地感谢和报答他们。（会例举具体的事例体会父母

养育我们的艰辛。）

4.我们的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。

5.我们的健康成长，离不开家人的养育和爱护°我们也应该

学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。

6.如果不下心让身体受到伤害，不仅要承受巨大的痛苦，还

要面临生活中的种种不便和困难。7•如果我们遇到巨大的伤害,

甚至失去生命，世界上最痛苦的人，就是我们的父母。

8.安全记心上

1.通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候。我们

要遵守交通规则，注意交通安全。高高兴兴出门,XXX回家。

2.会判断哪些人遵守了什么交通规则或违反了什么交通规

则。

3.你知道酒驾带来的危害吗？如果是你会怎么劝说这位爸

爸?P55

答:劝说。从注意自身、家人、他人健康方面劝说。用

《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条规定劝说:醉

酒驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门约束至酒醒,吊销机

动车驾驶证,依法追究刑事责任;五年内不得重新取得机动车驾

驶证。

4.学游泳应当由家长带领去标准场所,要有专业的设备和人

员保护，同时

还要掌握一些小技巧，这样做能让你远离溺水的危险。

5.游泳小贴士:（基本掌握，灵活判断、运用）

（1）抽筋时若在浅水区，可马上站立并用力伸蹬，或用手把脚

拇指往上扳并按摩小腿。（2）一旦卷入漩涡，要立即使身体平卧

水面，疾速冲出漩涡,切记不成直立踩水或潜水。（3）不慎呛水时，

应在水面闭气，再把头抬起来，调治呼吸举措。（4）未成年人发现

有人溺水，不要贸然下水救援，应立即高声呼救,或将救生圈、竹

竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。

6.火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的自我保护、求

救和避难逃生的方法非常重要。火灾逃生方法:（基本掌握，灵活

判断、运用）

（1）烟雾较大时，用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物等湾腰

向安全出口走。（2）如果逃生路线被大火封锁，要退回室内，尽可

能密闭户门。用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出

求救信号或打电话求救。（3）从疏散楼梯转移，不要乘坐电梯。

（4在户外遇到大灾时，选择逆风路线逃生，寻找开阔的平地或河

流躲避。身上着火,可就地打滚或用水、土压灭火苗。7.火灾原

因:很多火灾是由于人的疏忽大意或侥幸心理引起的。（基本掌

握，灵活判断、运用XD冬季取暖，易燃物应与火源保持安全距离。

⑵在房间内、阳台上楼道中不能燃烧东西，更不能燃放烟花爆

竹。（3）在郊外，不要随意乱烧草垛、秸秆和落叶等。

8.怎样防患于已然，制止火灾的发生?（根本掌握，灵活判断、

运用）

假如身边发生了以下紧急情况，我们该怎样应对？

1.炒菜时油锅起火了。（用锅盖盖住灭火，关闭火源。）

2.放鞭炮点燃了草丛。（及时报警，阻断火源。）

3.家里电器插座老化、冒火花。（截断电源及时更换，通知

专业人员维修。）

9.发生火灾怎么办？

答:打火灾电话“119”,报告时要讲清楚火灾的具体地址、起

火部位、熄灭物资、火势大小。有没有人员被困，报警人姓名

等。

10.危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威

胁到我们的生命。会找出生活中有哪些安全隐患。（基本掌握，

灵活判断、运用）

（居家安全、校园安全、交通安全、户外安全）

11.如果我们掌握了一些根本的安全知识和技能，便可以防

备各种事故的发生。P61

出行安全

下列答案中属于遵守交通法规的行为是（C）A.穿越隔离带。

B.在机动车道上玩滑板。C.上车后系好安全带。

电器使用

家用电器正在使用时,下列说法中正确的是(C)A.用湿手插

拔电源插头,B.用湿手更换灯泡。C.家用电器正常工作时，不随

意搬动。

燃气抢险

家庭中如果燃气泄漏，下列做法中正确的是(A)A.闻到燃气

味时，立即关闭燃气阀门并开窗通风。B.闻到燃气味时，土即打

电话通知相关部门进行检修。C.用打火机照明或者打开电灯,

检查漏气位置。

电梯求生

被团在电梯中应采取的正确行动是(CA.将门扒开脱险cB.

从电梯顶部爬出脱险。C.按响应急警铃或打电话求救，等持救

援人员。

增力口:防食物中毒、防体育活动伤害、地震、洪水患害安

全自救等知识。

12.当你一个人独自在家时，有陌生人来敲门,你会怎么办？

答：(1)千万不要随便给陌生人开门。(2)不要让陌生人知道

家里只有自己一个人。(3)告诉他父母在休息.，请他等会再来。

(4)把电视声音调入，制造出家里有其他人在的假象。

13.学校里有哪些安全隐患?在学校里我们应该如何做，能才

维护自己或别人的安全？答:（1）做课间操时楼梯拥挤。（2）攀爬

楼梯扶手。（3）不会正确使用灭火器。（4）上体育课不听老师安

排或佩戴一些尖锐的东西。（5）课间在楼道里打打闹闹等。在

学校我们要：（1）遵守《中小学生行为准则》（2）要有安全意识，不

在校内打打闹闹、推推操操。（3）不翻越教室门窗。（4）上下楼

梯尽量靠右行走。（5）不玩火、玩电。（6）不欺负小同学等。

9,心中的“110”

L遇到课本P62的情况怎么办？

答:①遇到家人不在有陌生人敲门，不管是什么身份都不要

给他开门。

②如果陌生人有撬锁等行为，赶快拨打110报警。

③放学路上有陌生人尾随，不要惊慌,找伙伴一起走或找警

察叔叔帮忙。

④有陌生人带你出去时，要小心不要随便跟他走。

2.你最欣赏XXX遇事后的什么表现?遇到类似情况你怎么

处理?P63

答:XXX懂得遇事冷静，有智慧地处理问题。我要在保证自

身安全的情况下，想办法智捉小偷。要及时报警。

3.如何正确对待陌生人?P64、65（基本掌握，灵活判断、运

用）

答:①不要轻信陌生人,不管他说什么理由都不能上陌生人

的车，不能跟陌生人走。②不能喝陌生人给的饮料，不能吃陌生

人给的食物。

③可以给陌生人指路，不能给陌生人带路。

④不管陌生人用什么好玩的东西诱惑你，都不能接受，更不

能跟他走。

⑤自身的隐私部位别人不能随意触碰。

（会根据具体的事例找到正确的应对办法。）

第四单元家是最温暖的地方

10.父母多爱我

1.爸爸妈妈为我们做了些什么?P66

答:体会到:爸爸妈妈的XXX在生活中的每一件看似普通

的事里。父母的爱无处不在，只要留心,我们就能体会得到。（会

例举具体的事例体会父母对我们的爱。）

2.XXX说“慈母手中线，游子身上衣”。怙恃的爱无处不在,

只要留心，我们便可以体味得到。3.你的怙恃有让你不能理解的

行为和做法吗?你该怎么做?P69、71

（会根据具体的事例分析理解父母爱我们的多种方式。）

这样做：（1）多与家长谈心，养成和家长交流的好惯。（2）对父

母需要改进的地方，要学会多和他们沟通。选择合适的时间，选

择好需要沟通的问题，选择“座谈会”的形式，使家长容易接受交

流和沟通（3）学会换位思考，体会父母的委屈和伤心。

11.爸爸妈妈在我心中

1.父母最爱我们，同时，我们也会心疼担心和想念他们。在

我们心里，他们也是我们最爱的人。2.父母之年,不可不知也。

一则以喜，一则以惧。——《论语》

爸爸的生日:属相:妈妈的生日:属相：

（会做怙恃小档案P74）

3.你用什么力所能及的事表达对父母的爱?你明白了什么？

（会例举具体的事例表达父母对我们的爱。）

答:我们都爱本人的怙恃,但爱需求表达，需求行动。我们既

要有关爱怙恃的心，也要有关爱怙恃的行动。

4.父母有什么不良嗜好?你可以用什么方法帮助父母改掉

其他不健康的惯？

答：（会例举父母具体的问题找到相应的解决办法。）

5.为什么要这样做？

答:爱父母并不是要对父母百依百顺,这种爱也表现在对父

母不良嗜好的批评上。