《神奇的世界》分层作业及答案-2026-2027学年统编版（新教材）小学道德与法治四年级上册

《神奇的世界》分层作业及答案-2026-2027学年统编版（新教材）小学道德与法治四年级上册一、基础巩固层（全体学生必做）（一）填空题1.本课中，______像一个神奇的宝盒，承载新闻、科普、公益等多种内容。2.从古至今，信息传递方式不断发展：古代依靠烽火、驿站、书信；近代依靠电报、固定电话；现代依靠______、智能手机与互联网。3.互联网可以实现线上课堂、远程问诊、云端游览______、异地视频通话等便民服务。4.电视中的______节目能够帮助农民学习种植、养殖劳动技术。（二）单项选择题1.下列不属于电视科普功能的是（）

A.海洋生物纪录片B.农业种植教学片C.打架斗殴短视频2.我们通过互联网查阅作文素材、观看名师网课，体现网络的（）价值

A.学习教育B.娱乐消遣C.线上购物3.国家飞速发展信息技术，带给普通人诸多便利，我们应当心生（）

A.自卑B.自豪C.无所谓（三）简单问答题课本提到电视不只有动画片，结合课本内容写出电视三类不同的积极作用。二、能力提升层（中等学生选做）（一）辨析题（对打√，错打×并说明理由）（）1.网络和电视只能用来打游戏、看动画，没有别的用处。（）2.云端博物馆可以足不出户欣赏各地文物，是互联网带来的便利。（二）图表梳理题结合课本《电视功能梳理图表》，完善下表，每栏填写1个生活实例。节目类型核心价值我的生活实例新闻节目了解社会时事科普科教片拓展科学知识公益节目涵养美好品德（三）材料分析题材料：周末小丽足不出户，用手机云端参观故宫，通过线上公益课堂学习航天知识，晚上和远在外地的爷爷奶奶视频聊天。

结合本课教材原文说一说，材料中互联网分别体现了哪些神奇作用？三、拓展实践层（优等生选做）（一）实践任务完成课本小任务《我的信息便利清单》。要求：结合本课所学，记录电视、互联网帮助自己、家人解决生活、学习问题的3件真实事例，每件事例写明媒介工具、带来的便利、对应课本知识点。（二）附加思考题结合教材“信息变迁时间轴”，对比古代和现代信息传递方式，说一说信息技术发展给国家和普通人带来了哪些改变？作为小学生，我们应该如何合理用好信息工具？参考答案一、基础巩固层答案（一）填空题1.电视机2.电视3.博物馆4.农业科教（二）单项选择题1.C2.A3.B（三）简单问答题1.收看新闻节目，知晓国内外时事，开阔眼界；2.观看科普科教节目，学习课本以外的自然、科学知识；3.观看公益短片，学习传统美德，传递正能量。二、能力提升层答案（一）辨析题1.×；理由：电视、互联网还有学习、就医、沟通、便民办事等多种作用，娱乐只是其中一小部分。2.√（二）图表梳理题（示例，合理即可）节目类型核心价值我的生活实例新闻节目了解社会时事和父母一起看天气预报新闻科普科教片拓展科学知识观看恐龙科普纪录片公益节目涵养美好品德观看关爱老人公益宣传片（三）材料分析题1.云端参观故宫：互联网可以线上游览博物馆，足不出户欣赏各地文物风景；2.线上航天公益课堂：互联网提供线上学习渠道，拓宽知识边界；3.和爷爷奶奶视频通话：互联网拉近异地亲人距离，实现远距离实时沟通。三、拓展实践层答案（一）实践任务示例清单1.媒介：互联网；便利：写科学作业时查阅火山相关资料；课本知识点：互联网具备线上学习、查阅知识的功能。2.媒介：智能手机；便利：妈妈线上买菜，不用出门采购；课本知识点：互联网方便日常生活办事。3.媒介：电视；便利：爷爷收看戏曲节目，丰富休闲生活；课本知识点：电视可以丰富精神文化生活。（二）附加思考题参考答案1.改变：古代传递信息速度慢、距离受限；现代网络、电视瞬间传递信息，学习、就医、沟通、办事全部更加便