2025-2026学年云南省曲靖市麒麟四中集团八年级上册期中物理试题 有答案

/2025-2026学年云南省曲靖市麒麟四中集团八年级上学期期中物理试题一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，第1-7题只有一项符合题目要求，第8-—10题有多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。）1．下列数据中最接近生活实际的是（）A．人沐浴时水的温度一般是60℃ B．某初中生每分钟大约走60m C．物理课本的长度大约是100cm D．声音在真空中的传播速度是340m/s2．下列关于长度测量过程中的描述，说法正确的是（）A．误差就是测量过程中产生的错误 B．选用精密的仪器进行测量能彻底消除误差 C．用累计法测量金属丝的直径，若数圈数时少数了n圈，则测量值将偏小 D．皮尺不能拽的太紧，否则会使测量结果偏小3．关于温度计的使用，下列说法正确的是（）A．体温计不能离开被测物体的读数 B．可以用体温计测冰水混合的温度 C．不能用体温计直接测量沸水的温度 D．常用温度计可以离开被测物体读数4．关于声现象，下列说法正确的是（）A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B．敲锣时用力越大，声音的音调越高 C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的传播的过程中减弱噪声 D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能够传递能量5．中国有轨列车运营里程超过世界其他国家的总和。动车的速度可以达到55m/s，高铁的速度可以达到350km/h，轻轨可以每分钟行驶2.2km，三者速度从小到大的顺序是（）A．轻轨、动车、高铁 B．高铁、轻轨、动车 C．动车、高铁、轻轨 D．高铁、动车、轻轨6．小峰在使用洗衣机为衣物脱水时发现，如果放入桶内的衣物分布不均匀，就会导致内筒不平衡，从而产生较大的振动和噪声。因此在使用洗衣机时，应尽量做到衣物均匀分布，从而减弱噪声。下列实例中，减弱噪声的方法与之相同的是（）A．学校附近禁止鸣笛 B．路口的噪声监测仪 C．窗户安装双层玻璃 D．工人佩戴降噪耳塞7．物体做匀速直线运动，下列说法中正确的是（）A．匀速直线运动的速度，与物体通过的路程成正比与时间成反比 B．运动时间越短，速度越大 C．通过相等路程用的时间越短，速度越大 D．匀速直线运动的速度，与物体通过的路程和所用时间无关（多选）8．云南是旅游胜地，关于如图中的自然景观，下列说法正确的是（）A．图甲中元阳梯田的雾的形成是汽化现象 B．图乙中梅里雪山的雪的形成是凝华现象 C．图丙中腾冲温泉上方的“白气”的形成是升华现象 D．图丁中西双版纳雨林的露珠的形成是液化现象（多选）9．如图所示，是甲、乙两种物质的熔化图象，下面说法正确的是（）A．甲物质是非晶体，乙物质是晶体 B．乙物质在5min到13min之间，温度不变，既不吸热也不放热 C．乙物质在第14min时为液态 D．甲物质的熔点为80℃（多选）10．甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向同一方向运动，它们的s﹣t图象如图所示，下列说法正确的是（）A．2﹣4s内乙处于静止状态 B．4s时甲、乙两物体的速度相等 C．0﹣4s内乙的平均速度为2m/s D．3s时甲在乙的前方二、填空题：本题共6小题，每空1分，共14分。11．（1分）春运期间，交警利用无人机对高速公路通行情况进行实时监测。无人机上安装有摄像机，在飞行过程中，以无人机为参照物，摄像机是（选填“运动”或“静止”）的。12．粤剧被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，在粤剧表演时，琴声是由琴弦产生的，并通过传播到观众处，观众可根据声音的分辨不同的乐器。13．（1分）沥青路面在烈日下由硬变软，在这个过程中沥青的温度不断升高，说明沥青是。（选填“晶体”或“非晶体”）14．如图甲所示，被测物体的长度是cm；如图乙所示，温度计所表示的温度为℃；如图丙所示，该秒表的读数为s。15．（2分）一个物体做匀速直线运动，它在5秒内通过的距离是15米，则它在第2秒内通过的距离是米，它在前4秒内通过的距离是米。16．（4分）阅读短文，完成填空。生活中的物态生活中处处都有物态变化的现象。厨房的炉子上正架着一口装了水的锅，盖上锅盖，加热锅里的水。几分钟后就可以听到“咕噜咕噜”的水声从锅里传来，揭开锅盖，“一股白气”迅速冒出来。打开冰箱，上层的隔板上放有一些蔬菜，仔细观察后发现，有时蔬菜上浮着一些“小冰粒”。把蔬菜拿出冰箱一会儿后，那些“小冰粒”就会消失，只剩下蔬菜叶上的水珠。（1）“一股白气”迅速冒出来，“白气”的形成是（选填“热锅”或“空气”）中的水蒸气（填物态变化名称）形成的小水珠。（2）有时蔬菜上浮着一些“小冰粒”。“小冰粒”的形成是水洗后蔬菜上的小水珠（填物态变化名称）形成的。把蔬菜拿出冰箱一会儿后，那些“小冰粒”就会消失，只剩下蔬菜叶上的水珠。“小冰粒”的消失是因为小冰粒（填物态变化名称）变成了小水珠。三、作图题：本题共2小题，共4分。17．（2分）一辆汽车在一平直的公路上行驶，图甲为该车行驶的s﹣t图象，请在图乙中作出该汽车行驶的v﹣t图象。18．（2分）在图中大致画出初温20℃，熔点为48℃海波的熔化图像。四、实验探究题：本题共4小题，第18题8分，第19题6分，第20题6分，第21题4分，共24分。19．（8分）小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：（1）该实验的原理是。（2）该实验的测量工具有：秒表和。（3）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（选填“大”或“小”）。（4）请根据图中信息回答：全程的平均速度V1＝m/s；小车通过下半段路程的平均速度V3＝m/s。（5）由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越，是在做运动。（6）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏（选填“大”或“小”）20．（6分）探究“冰熔化时温度的变化规律”实验如图所示：（1）实验时所用温度计是根据液体的性质制成的。（2）为了使试管中的冰受热均匀，且便于记录各时刻的温度值，小明应选用（填“甲”或“乙”）装置来进行实验。（3）如图丙所示，是小明根据实验数据作出的加热时温度随时间变化的图象，分析图象可知，冰的熔点是℃，熔化过程经历了min；在BC段，试管里的物质处于（选填“固态”、“液态”或“固液混合态”）。（4）通过实验可知，冰熔化过程中温度，但要继续热。21．（6分）下列是物理中声现象的相关实验，请补充完整。（1）如图甲，敲响音叉后，用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个实验说明正在发声的物体在；在实验中，我们把不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象，这里运用到的物理研究方法是法。（2）如图乙，打开音响播放乐曲将一支点燃的蜡烛放在音响前，会看到烛焰在晃动，此现象说明；（3）如图丙，小明先将衣架悬挂在细绳的中央，当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时，他听到了轻微的声音；他将细绳两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳，当同伴再次用相同的力度敲击衣架时，小明听到较大的声音，据此你能得到的结论是固体的传声效果比空气；（4）如图丁，不改变钢尺伸出桌面的长度，用不同的力度拨动钢尺，观察钢尺的振动情况，同时听钢尺发出的声音，是为了探究与的关系。22．（4分）某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下：（1）用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内；（2）接下来的操作是：，读出声级计的示数；（3）比较两次声级计的示数，如果，则说明泡沫板的隔音性能好。五、综合题：本题共2小题，每小题9分，共18分。要求：（1）语言表述简练、准确；（2）写出必要的运算和推理过程：（3）带单位计算：（4）计算结果若有近似，均保留两位小数。23．（9分）“奋斗者号”是中国第一台到达全球海洋最深处开展科考和作业的载人潜水器。其下潜的速度为20m/s，从接触水面开始计时，50s时悬停，向海底发射一束超声波，12s后收到信息。（超声波在海水中的速度是1500m/s）求：（1）“奋斗者”号下潜50s的深度；（2）“奋斗者”号悬停处距海底的距离；（3）“奋斗者”号从悬停处潜到海底所需的时间（下潜的速度仍为20m/s）。24．（9分）小明到校后发现自己物理课本没有带，于是他给爸爸打电话，叫爸爸给送来，为了书省时间爸爸出发时他也同时从学校出发，去迎接爸爸。已知小明家到学校的路程是1200m，爸爸以1.8m/s的速度匀速步行，小明以1.2m/s的速度匀速步行。求：（1）小明遇到爸爸时所用时间多少秒？（2）小明遇到爸爸时在距学校多远处？（3）如果小明出发时距上课还有10min，小明取到物理课本后以多大的速度行走才能上课不迟到？云南省曲靖市麒麟四中集团2025-2026学年上学期八年级期中物理试卷答案与试题解析一．选择题（共7小题）题号1234567答案BDCDAAD二．多选题（共3小题）题号8910答案BDACAC一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，第1-7题只有一项符合题目要求，第8-—10题有多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。）1．下列数据中最接近生活实际的是（）A．人沐浴时水的温度一般是60℃ B．某初中生每分钟大约走60m C．物理课本的长度大约是100cm D．声音在真空中的传播速度是340m/s【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。解：A、人体正常体温在37℃左右，洗澡水的温度应该略高于体温，在40℃左右，不可能达到60℃．故A不符合实际；B、中学生步行速度在1m/s左右，1min＝60s步行距离在60m左右。故B符合实际；C、一根筷子的长度在25cm左右，物理课本的长度略大于此数值，在26cm左右。故C不符合实际；D、声音的传播需要介质，真空不能传声。故D不符合实际。故选：B。【点评】物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。2．下列关于长度测量过程中的描述，说法正确的是（）A．误差就是测量过程中产生的错误 B．选用精密的仪器进行测量能彻底消除误差 C．用累计法测量金属丝的直径，若数圈数时少数了n圈，则测量值将偏小 D．皮尺不能拽的太紧，否则会使测量结果偏小【分析】测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差。我们不能消灭误差，但应尽量的减小误差。误差不是错误，测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法，都可以减小误差，但不能消灭误差。解：A．误差是测量值和真实值之间的差异，是不可避免的；而错误是测量方法不当造成的，是可以避免的，故A错误；B．选用精密的仪器进行测量可以减小误差，但是不能彻底消除误差，故B错误；C．用累计法测量金属丝的直径，若数圈数时少数了n圈，则测量值将偏大，故C错误；D．皮尺不能拽的太紧，否则相邻刻度线之间的距离变大，会使测量结果偏小，故D正确。故选：D。【点评】误差与错误在产生原因上，及是否能避免等方面都存在着本质的区别，我们应充分认识二者的不同。3．关于温度计的使用，下列说法正确的是（）A．体温计不能离开被测物体的读数 B．可以用体温计测冰水混合的温度 C．不能用体温计直接测量沸水的温度 D．常用温度计可以离开被测物体读数【分析】体温计和常用温度计的区别有三个：一是量程不同，由于体温计是测量人体的温度，所以测量范围是35℃～42℃；二是它的分度值不同，一般温度计的分度值是1℃，它的分度值是0.1℃；三是它的构造不同，它的玻璃泡上方有一段很细的缩口，遇热液柱可以通过缩口上升，遇冷液柱会在缩口处断开而不能自行下降，使用之前必须用手向下甩，才能使停在玻璃管内的水银回到玻璃泡内。解：A、体温计可以离开人体读数，也可以不离开人体读数，两种情况读数都是正确的，故A错误；B、体温计的测量范围是35℃～42℃，而冰水混合物的温度是0℃，不能用体温计测量冰水混合物的温度，故B错误；C、体温计的测量范围是35℃～42℃，而水的沸点是100℃，不能用体温计测量沸水的温度，故C正确；D、常用温度计读数时，玻璃泡要继续留在被测液体中，故D错误。故选：C。【点评】本题考查体温计和常用温度计的有关问题，相对比较简单，属于基础题4．关于声现象，下列说法正确的是（）A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B．敲锣时用力越大，声音的音调越高 C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的传播的过程中减弱噪声 D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能够传递能量【分析】（1）响度指声音的强弱，音色指声音的特色，我们能够区分不同的发声体，主要是根据音色的不同；（2）音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的；（3）防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；（4）声音既能够传递信息，又能够传递能量。解：A、“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，该选项说法不正确；B、敲锣时用力越大，声音的响度越大，该选项说法不正确；C、市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声，该选项说法不正确；D、超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能够传递能量，该选项说法正确。故选：D。【点评】本题考查了声音的音调、响度、音色，防止噪声的途径以及声的利用的知识，属于声学基础知识的考查，比较简单。5．中国有轨列车运营里程超过世界其他国家的总和。动车的速度可以达到55m/s，高铁的速度可以达到350km/h，轻轨可以每分钟行驶2.2km，三者速度从小到大的顺序是（）A．轻轨、动车、高铁 B．高铁、轻轨、动车 C．动车、高铁、轻轨 D．高铁、动车、轻轨【分析】1m/s＝3.6km/h，将速度单位进行换算，即可比较三车的速度大小。解：动车的速度可以达到为：v动车＝55m/s＝55×3.6km/h＝198km/h，高铁的速度v高铁＝350km/h，轻轨的速度为：v轻轨=s则：v高铁＞v动车＞v轻轨，所以，速度从小到答的顺序是轻轨、动车、高铁。故选：A。【点评】本题考查了速度单位的换算与速度计算，难度不大，是一道基础题。6．小峰在使用洗衣机为衣物脱水时发现，如果放入桶内的衣物分布不均匀，就会导致内筒不平衡，从而产生较大的振动和噪声。因此在使用洗衣机时，应尽量做到衣物均匀分布，从而减弱噪声。下列实例中，减弱噪声的方法与之相同的是（）A．学校附近禁止鸣笛 B．路口的噪声监测仪 C．窗户安装双层玻璃 D．工人佩戴降噪耳塞【分析】减弱噪声的途径：（1）在声源处减弱，防止噪音的产生；（2）在人耳处减弱，防止噪音进入耳朵；（3）在传播过程中减弱，阻断噪音的传播。解：在使用洗衣机时，应尽量做到衣物均匀分布，从而减弱噪声，是在声源处减弱噪声；A.学校附近禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故A符合题意；B.路口的噪声监测仪，是测量噪声大小的，不能减弱噪声，故B不符合题意；C.窗户安装双层玻璃，是在传播过程中减弱噪声的，故C不符合题意；D.工人佩戴降噪耳塞，是在人耳处减弱噪声的同，故D不符合题意；故选：A。【点评】本题考查了减弱噪声的途径，属于基础题。7．物体做匀速直线运动，下列说法中正确的是（）A．匀速直线运动的速度，与物体通过的路程成正比与时间成反比 B．运动时间越短，速度越大 C．通过相等路程用的时间越短，速度越大 D．匀速直线运动的速度，与物体通过的路程和所用时间无关【分析】物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变，与路程和时间的大小无关，据此分析判断。解：物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变，与物体通过的路程和所用时间无关，与物体通过的路程和时间都不成比例。故ABC错误，D正确。故选：D。【点评】本题考查速度公式的应用，关键知道物体做匀速直线运动时，速度保持不变，与路程和时间的大小无关。（多选）8．云南是旅游胜地，关于如图中的自然景观，下列说法正确的是（）A．图甲中元阳梯田的雾的形成是汽化现象 B．图乙中梅里雪山的雪的形成是凝华现象 C．图丙中腾冲温泉上方的“白气”的形成是升华现象 D．图丁中西双版纳雨林的露珠的形成是液化现象【分析】物质从固态到液态的过程叫做熔化，物质从液态变成固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态叫做汽化，物质从气态变为液态叫做液化；物质从固态直接变成气态叫升华，物质从气态直接变成固态叫凝华；熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华放热。解：A、元阳梯田的雾是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，而汽化是液态变为气态的过程，故A错误。B、梅里雪山的雪是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态形成的，属于凝华现象，故B正确。C、腾冲温泉上方的“白气”是温泉水汽化形成的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，升华是固态直接变为气态的过程，故C错误。D、西双版纳雨林的露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故D正确。故选：BD。【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态，是解题的关键。（多选）9．如图所示，是甲、乙两种物质的熔化图象，下面说法正确的是（）A．甲物质是非晶体，乙物质是晶体 B．乙物质在5min到13min之间，温度不变，既不吸热也不放热 C．乙物质在第14min时为液态 D．甲物质的熔点为80℃【分析】明确图象中横纵坐标所表示的内容，可以看出物质的温度整体呈上升趋势，且有一段时间物质吸热但温度不变，说明这是晶体熔化的图象，进而可以判断出对应的熔点温度。解：（1）分析图象可知，乙图象中呈水平的一段所对应的温度80℃，就是物质的熔点，这是晶体熔化时的图象，因此物质乙是晶体，物质甲是非晶体，故A正确，D错误；（2）因物质乙是晶体，所以物质乙5﹣13min熔化时吸热，温度不变，在14min乙物质为液态，故B错误，C正确。故选：AC。【点评】分析物质熔化图象时，既要看温度随时间的整体变化趋势，更要学会观察关键的温度点和时间点，这样才能做出全面的分析。（多选）10．甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向同一方向运动，它们的s﹣t图象如图所示，下列说法正确的是（）A．2﹣4s内乙处于静止状态 B．4s时甲、乙两物体的速度相等 C．0﹣4s内乙的平均速度为2m/s D．3s时甲在乙的前方【分析】（1）在s﹣t图象中，平行于时间轴的直线代表物体处于静止状态；（2）根据图象分析甲、乙物体在第4s时的运动状态，进而分析二者的速度是否相等；（3）某段时间内的平均速度等于该段时间内的总路程与总时间的比值，据此解答；（4）在s﹣t图象中，倾斜直线代表物体做匀速直线运动，利用v=s解：A、由图可知乙物体在2～4s的s﹣t图象是平行于时间轴的直线，说明此段时间内乙物体处于静止状态，故A正确；B、由图可知，第4s时，甲处于运动状态，乙处于静止状态，因此二者的速度不相等，故B错误；C、由图可知，0～4s内乙运动的路程为8m，则乙的平均速度为：v乙=sD、由图可知甲物体在s﹣t图象中是一条倾斜直线，说明甲做匀速直线运动，则甲的速度为：v甲=s甲t故选：AC。【点评】本题考查了学生对速度公式的应用，理解运动图象的物理意义是解题的关键。二、填空题：本题共6小题，每空1分，共14分。11．（1分）春运期间，交警利用无人机对高速公路通行情况进行实时监测。无人机上安装有摄像机，在飞行过程中，以无人机为参照物，摄像机是静止（选填“运动”或“静止”）的。【分析】在研究物体的运动和静止时，要看物体的位置相对于参照物是否发生改变，若改变，则是运动的，若不改变，则是静止的。解：无人机上安装有摄像机，在飞行过程中，以无人机为参照物，摄像机的位置没有发生改变，是静止的。故静止。【点评】判断一个物体是运动还是静止，主要取决于所选的参照物，参照物不同，物体的运动情况可能不同，这就是运动和静止的相对性。12．粤剧被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，在粤剧表演时，琴声是由琴弦振动产生的，并通过空气传播到观众处，观众可根据声音的音色分辨不同的乐器。【分析】（1）声音是有物体振动产生的；（2）声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播；（3）音色反映了声音的品质与特色。解：（1）声音是由物体振动产生的，用手指拨动琴弦使琴弦振动而发声；（2）声音的传播需要介质，琴声是通过空气传到现场观众耳中的；（3）不同乐器发声的音色不同，观众可根据声音的音色分辨不同的乐器。故振动；空气；音色。【点评】本题考查声音的三要素、声音的产生和传播，属于基础题。13．（1分）沥青路面在烈日下由硬变软，在这个过程中沥青的温度不断升高，说明沥青是非晶体。（选填“晶体”或“非晶体”）【分析】区分晶体和非晶体可以看熔化过程中温度是否变化；变化，则为非晶体，不变，则为晶体。解：烈日下，沥青路面吸热后逐渐变软，该过程中沥青的温度不断升高，即沥青没有一定的熔点，所以沥青是非晶体。故非晶体。【点评】本题考查晶体和非晶体的重要区别：晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点。14．如图甲所示，被测物体的长度是2.60cm；如图乙所示，温度计所表示的温度为﹣6℃；如图丙所示，该秒表的读数为228.7s。【分析】（1）刻度尺测量时要注意估读到分度值的下一位；（2）停表读数时要注意小表盘和大表盘的配合；（3）用温度计测量液体的温度，读数时先看清是零上还是零下的，然后认清量程和分度值，最后读出示数。解：图甲中物体的起始刻度为10.00cm，终止刻度为12.60cm，因此长度为12.60cm﹣10.00cm＝2.60cm；图乙中温度计上0～10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是1℃，即温度计的分度值为1℃；液面在“0”的下方，所以显示的温度低于0℃，温度计的示数为﹣6℃。图丙中机械停表的读数为小刻盘和大刻盘之和，小刻盘的分度值为0.5min，表针在3与4之间，读数为3min，过了半格偏向4一侧，说明过了30s，大刻盘的分度值为0.1s，读数为48.7s，则停表的读数为3min48.7s，所以总时间为3min48.7s＝228.7s。故2.60；﹣6；228.7。【点评】本题考查常用仪器的使用及读数，难度不大。15．（2分）一个物体做匀速直线运动，它在5秒内通过的距离是15米，则它在第2秒内通过的距离是3米，它在前4秒内通过的距离是12米。【分析】物体匀速直线运动，速度是一定的，与路程和时间无关；知道物体运动的路程和所用时间，利用s＝vt求物体第2s通过的路程和前4s时间通过的路程。解：物体匀速直线运动，速度是一定的，与路程和时间无关，它在前5s的速度v=s由v=st得，这个物体第2s内通过的路程s1＝vt1＝3m/s×1s＝3m；物体前4s通过的路程s2＝vt故3；12。【点评】本题主要考查速度公式及变形公式的应用，在解答过程中，要注意单位的统一，属于基础题目。16．（4分）阅读短文，完成填空。生活中的物态生活中处处都有物态变化的现象。厨房的炉子上正架着一口装了水的锅，盖上锅盖，加热锅里的水。几分钟后就可以听到“咕噜咕噜”的水声从锅里传来，揭开锅盖，“一股白气”迅速冒出来。打开冰箱，上层的隔板上放有一些蔬菜，仔细观察后发现，有时蔬菜上浮着一些“小冰粒”。把蔬菜拿出冰箱一会儿后，那些“小冰粒”就会消失，只剩下蔬菜叶上的水珠。（1）“一股白气”迅速冒出来，“白气”的形成是热锅（选填“热锅”或“空气”）中的水蒸气液化（填物态变化名称）形成的小水珠。（2）有时蔬菜上浮着一些“小冰粒”。“小冰粒”的形成是水洗后蔬菜上的小水珠凝固（填物态变化名称）形成的。把蔬菜拿出冰箱一会儿后，那些“小冰粒”就会消失，只剩下蔬菜叶上的水珠。“小冰粒”的消失是因为小冰粒熔化（填物态变化名称）变成了小水珠。【分析】（1）由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固；物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；（2）人们在日常生活中，有时是利用熔化和凝固现象，有时是防止熔化和凝固现象带来的危害。解：（1）一股“白气”扑面而来，“白气”是从热锅里出来的空气中的水蒸气遇冷液化成的小水珠；（2）蔬菜上浮着一些“小冰粒”，“小冰粒”的形成是水洗后蔬菜上的小水珠凝固形成的；小冰粒就消失得无影无踪了，只剩下一些水珠还留在菜叶上，是水由固态变成液态，是熔化现象。故（1）热锅；液化；（2）凝固；熔化。【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。三、作图题：本题共2小题，共4分。17．（2分）一辆汽车在一平直的公路上行驶，图甲为该车行驶的s﹣t图象，请在图乙中作出该汽车行驶的v﹣t图象。【分析】根据s﹣t图象可知汽车是做匀速直线运动，由v=s解：汽车的路程﹣时间图象为一过坐标原点的直线，是正比例函数图象。说明汽车的路程与时间成正比，故汽车做的是匀速直线运动；车的速度为v=作出的汽车行驶的v﹣t图像如图所示：。故见解答。【点评】本题考查了根据s﹣t图象求出速度大小，再画出v﹣t图象，难度不大。18．（2分）在图中大致画出初温20℃，熔点为48℃海波的熔化图像。【分析】晶体熔化过程中，吸热但温度保持不变，此时的温度就是熔点，据此分析即可判断。解：据晶体熔化的特点可知，原来处于固态时，随着加热，温度逐渐升高，当到达熔点后，吸热但温度不变，此时吸收的热量供给晶体熔化，当全部变为液态后，随着加热，温度再逐渐升高，据题意可知，晶体海波的初温是20℃，熔点为48℃，如下图所示：【点评】本题考查了晶体的熔化图象，是一道中等题，掌握晶体的熔化特点，即可解决。四、实验探究题：本题共4小题，第18题8分，第19题6分，第20题6分，第21题4分，共24分。19．（8分）小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：（1）该实验的原理是v=st（2）该实验的测量工具有：秒表和刻度尺。（3）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小（选填“大”或“小”）。（4）请根据图中信息回答：全程的平均速度V1＝0.16m/s；小车通过下半段路程的平均速度V3＝0.2m/s。（5）由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越大，是在做加速运动。（6）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏大（选填“大”或“小”）【分析】（1）公式v=s（2）本实验需要用停表测量小车运动的时间，用刻度尺测量小车运动的路程；（3）若要计时方便，应使所用的时间长些，便于测量；（4）通过读图可得出相应的路段的距离、时间，利用速度公式可计算平均速度；（5）如果小车速度保持不变，则小车做匀速直线运动，如果小车速度变化，则小车做变速直线运动；（6）根据v=s解：（1）测小车的平均速度是根据公式v=s（2）该实验还需要用刻度尺测量小车通过的路程；（3）若要计时方便，应使斜面的坡度小一些，使小车在斜面上通过的时间更长，便于测量。（4）读图可知：sAC＝80cm＝0.8m，tAC＝5s，则全程的平均速度V1=s下半程的路程sBC＝80cm﹣40cm＝40cm＝0.4m；tBC＝2s，速度V3=s（5）从实验中可知，小车的速度是变化的，不是定值，速度越来越大，因此小车做的是变速运动；（6）如果小车过了A点后才开始计时，则时间偏小，由v=s故（1）v=s【点评】本题考查“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入速度公式求出平均速度。20．（6分）探究“冰熔化时温度的变化规律”实验如图所示：（1）实验时所用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的。（2）为了使试管中的冰受热均匀，且便于记录各时刻的温度值，小明应选用乙（填“甲”或“乙”）装置来进行实验。（3）如图丙所示，是小明根据实验数据作出的加热时温度随时间变化的图象，分析图象可知，冰的熔点是0℃，熔化过程经历了6min；在BC段，试管里的物质处于固液混合态（选填“固态”、“液态”或“固液混合态”）。（4）通过实验可知，冰熔化过程中温度不变，但要继续吸热。【分析】（1）常用的温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的；（2）可从加热时是否容易使冰均匀受热角度进行比较；（3）根据图象可判断冰的熔点以有读出熔化所用的时间；根据熔化过程判断物质的存在状态；（4）根据图象的特点可得出冰熔化时温度的变化与吸热情况。解：（1）实验时所用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的。（2）利用水浴法加热，不但能使试管受热均匀，而且物质的温度上升速度较慢，便于及时记录各个时刻的温度，故应选择乙装置。（3）分析图象可知，在0℃时，图线呈水平，此时的温度就是冰的熔点，熔化经历的时间为10min﹣4min＝6min；在BC段，试管里的物质处于熔化状态，为固液共存态；（4）读图丙可知，BC段为冰的熔化过程；冰在熔化过程中温度不变，但要继续吸热。故（1）热胀冷缩；（2）乙；（3）0；6；固液混合态；（4）不变；吸。【点评】了解温度计的原理，会根据实验要求选择合适的实验装置，会分析温度随时间变化的图象，是解答本题的关键。21．（6分）下列是物理中声现象的相关实验，请补充完整。（1）如图甲，敲响音叉后，用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个实验说明正在发声的物体在振动；在实验中，我们把不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象，这里运用到的物理研究方法是转换法。（2）如图乙，打开音响播放乐曲将一支点燃的蜡烛放在音响前，会看到烛焰在晃动，此现象说明声音可以传递能量；（3）如图丙，小明先将衣架悬挂在细绳的中央，当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时，他听到了轻微的声音；他将细绳两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳，当同伴再次用相同的力度敲击衣架时，小明听到较大的声音，据此你能得到的结论是固体的传声效果比空气好；（4）如图丁，不改变钢尺伸出桌面的长度，用不同的力度拨动钢尺，观察钢尺的振动情况，同时听钢尺发出的声音，是为了探究响度与振幅的关系。【分析】（1）敲响音叉后，音叉振动发出声音，但音叉的振动肉眼不易观察，可用转换法转换。（2）打开音响播放乐曲，音响发出的声音以声波的形式传播，观察烛焰的晃动情况得结论。（3）将衣架悬挂在细绳的中央，此时声音通过空气传播，当把细绳两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳，此时声音主要通过细绳（固体）传播，通过现象比较传声效果。（4）声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。解：（1）敲响音叉后，音叉振动发出声音，但音叉的振动肉眼不易观察。当用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，通过乒乓球的弹起将音叉的微小振动放大，转化为肉眼可见的现象，从而说明正在发声的物体在振动，这里运用的物理研究方法是转换法。（2）打开音响播放乐曲，音响发出的声音以声波的形式传播。将一支点燃的蜡烛放在音响前，会看到烛焰在晃动，这是因为声波传递能量给了烛焰，使烛焰的位置发生了变化，此现象说明声音可以传递能量。（3）将衣架悬挂在细绳的中央，此时声音通过空气传播，由于空气传声效果相对较弱，所以听到的声音比较轻微。当把细绳两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳，此时声音主要通过细绳（固体）传播，小明听到较大的声音，说明固体的传声效果比空气好。（4）声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。不改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺振动的频率不变，音调不变。用不同的力度拨动钢尺，钢尺振动的幅度会不同，力度越大，振幅越大，同时听到钢尺发出声音的响度也越大，所以该实验是为了探究响度与振幅的关系。故（1）振动；转换；（2）声音可以传递能量；（3）好；（4）响度；振幅。【点评】本题考查的是声音产生和传播的条件；知道声可以传递信息和能量；知道响度的影响因素。22．（4分）某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下：（1）用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内；（2）接下来的操作是：将闹钟分别放在两个盒子中，将声级计放在盒子外同距离处测量，读出声级计的示数，读出声级计的示数；（3）比较两次声级计的示数，如果闹钟置于毛毡布内时，声级计的示数更高，置于泡沫板内时，声级计的示数更低，则说明泡沫板的隔音性能