2025-2026学年新人教版八年级物理上册全册知识点汇 总

/2025-2026学年新人教版八年级物理上册全册知识点汇总第1章机械运动第1节长度和时间的测量知识点01长度的单位及换算1、长度的单位（1）在国际单位制中，长度的单位是米，符号是m。（2）常用的长度单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）等。2、长度的单位换算（1）换算关系：；；。（2）步骤：数值不变，乘原单位与目标单位之间的进率，将原单位改为目标单位。①大单位→小单位：乘以进率。例如，②小单位→大单位：乘以进率的倒数。例如，知识点02长度的测量1、认识刻度尺（1）零刻度线：刻度尺的起始刻度。（2）分度值：两条相邻刻度线之间的距离。（3）测量范围（量程）：从零刻度线到这把刻度尺的最后一条刻度线的距离。如图所示，此刻度尺的测量范围（量程）为0～8cm，分度值为1mm。2、刻度尺的使用（1）选：选择合适量程、分度值的刻度尺进行测量。（2）放：刻度尺的零刻度线与被测物体的一端对齐，且有刻度的一边要紧贴被测物体且与被测物体平行，不能歪斜。（3）读：读数时视线要正对刻度线，要注意区分大格及小格的数目，读数时应估读到分度值的下一位。（4）记：记录结果不但要记录数值，还要注明单位。如图所示，铅笔的长度记录为7.00cm。温馨提示：刻度尺读数的估读对刻度尺读数时，应估读到分度值的下一位，估读值是“0”时不能省略，如读数时3.50cm，小数点后的“0”是估读的，不能省略。3、长度测量的其他方法（1）平移法 借助于一些简单的辅助器材把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上，从而可直接测出该长度。适用于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高等。（2）化曲为直适用于测较短的曲线长度，例如地图册上的铁路线长。①测量图所示曲线AB的长度时，可以小心地让细线AB与曲线重合，在细线上标记出起点和终点，再将细线拉直，用刻度尺直接测量起点到终点的距离A'B'就是AB的长度。②用棉线（图中红线）与地图上两地间铁路线完全重合，测出棉线AB的长度，根据地图的比例尺即可求出铁路线的长度S：S=SAB×n（n比例尺）（3）累积法把多个相同的微小物体放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数就得到一个微小物体的长度。①例如，测量一张纸的厚度方法：如下图所示，选取n（例如100张）张纸作为一个整体；测出n张纸的总厚度d；用总厚度d除以纸的张数n，从而得出一张纸的厚度h计算方法：一张纸厚度h=②测量细金属丝的直径：如下图所示，把铜丝紧密绕在铅笔上，数出缠绕在铅笔杆上的圈数n，用刻度尺量出n圈铜丝圈的长度L，则：铜丝的直径d＝计算方法：细铁丝的直径d=总长度（4）滚轮法用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，则被测线的长度等于圈数乘以滚轮周长。例如，测量操场的长度，汽车、火车的里程表。如图中测出轮子的周长L，再让轮子沿操场滚一周，记录车轮滚动的圈数n，则操场周长为L/n。知识点03时间的测量1、时间的单位在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s。常用的单位还有时（h）、分（min）等。2、时间的单位换算；；3、时间的测量工具古代测量工具有日晷、沙漏、滴漏等；现代测量工具有机械停表、机械钟、石英钟、电子停表等。4、机械停表的使用（1）认识机械停表：两个表盘，一个长秒针，段分针（2）机械停表的读数①15’/30”型读数方法：示数=小盘读数（min）+大盘读数（s）在读数时，先读出小表盘上指针所通过的分钟数(按整数读)；再观察小表盘上的指针有没有超过两数字之间的半分钟刻度线，若不超过，则大表盘按照0～30s读数，若超过，则大表盘按照31～60s读数。小表盘的示数：5min，大表盘的示数：37.3s，故停表的读数为5min37.3s=337.5s②30’/60”型读数方法：直接读取小表盘的示数：1min，大表盘的示数：22s，故停表的读数为1min22s=82s。知识点04误差与错误误差错误产生原因客观原因造成的，不是人为造成的主观原因造成的，是人为的能否消除只能减小，不能消除可以消除区分方法实验数据较接近真实值；误差值一般不超过测量工具的分度值实验数据远远偏离真实值减小或避免的方法①选用精密的测量仪器；②改进测量方法；③多次测量，求平均值。按照正确的方法测量知识点05长度、时间的估测1、长度的估测（1）身体上的“尺”：大拇指的宽度约1cm；中学生“一拃”的长度约15cm；中学生走一步的距离约0.5m；中学生的身高约160cm。（2）中考常考长度估测：课桌的高度约80cm；教室每层楼高约3m；九年级物理课本的长度约26cm，宽度约18cm，厚度约1cm；一只新铅笔的长度大约为20cm。2、时间的估测人眨眼一次的时间约为0.3s；脉搏跳动一次的时间约为0.8s；中学生的百米成绩约为14s；普通中学生跑完800m用时约为4min；做一遍眼保健操的时间约为5min；演奏一遍中华人民共和国国歌用时46s。第2节运动的描述知识点01机械运动1、定义：在物理学中，把物体位置随时间的变化叫作机械运动。2、判断机械运动的方法（1）看研究对象是否是宏观物体。（2）观察宏观物体的位置是否随时间发生变化，只有宏观物体的位置随时间发生变化，才说该宏观物体做了机械运动。【注意】位置变化包括方向变化和距离变化。物体在围绕圆心转动时，物体相对圆心的距离虽然没变，但是方向变了，所以物体是运动的。知识点02参照物1、定义我们在描述一个物体是运动还是静止时，必须选择另一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。2、选择参照物的原则（1）任意性：参照物的选择可以是任意的，既可以是运动的物体，也可以是静止的物体。（2）不唯一性：有时参照物的选择不唯一，同一物体，可以选择不同的参照物，但选择的参照物不同，往往会得出不同的结论。（3）排已性：参照物不能选择研究对象本身，因为若以研究对象本身为参照物，则它永远是静止的。（4）方便性：为了方便研究机械运动，物理学中一般选择地面或相对于地面静止的物体作为参照物，且不需说明。若选择其他物体作为参照物，则需要作出必要的说明。（5）假定性：参照物一旦被选定，就假定它是静止的。知识点03运动和静止的相对性1、运动是绝对的一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的。2、静止是相对的我们平常说某物体静止，是指相对于所选的参照物的位置没有发生变化，实际上这个被选作参照物的物体也在运动，所以绝对静止的物体是不存在的。第3节运动的快慢知识点01比较运动的快慢比较方法观众法相同的时间比路程，谁跑在前面，水跑的快裁判法相同的路程比时间，谁先跑到终点，水跑的快【注】在物理学中，常采用“相同时间比路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间，即换算成“物体单位时间内通过的路程”。知识点02速度1、定义在物理学中，把路程与时间之比叫作速度。（比值定义法）通常用v表示。2、物理意义：表示物体运动快慢的物理量。在数值上等于物体在单位时间内通过的路程，这个数值越大，表明物体运动得越快。3、公式：（其中s表示路程，t表示时间，v表示速度）。4、单位及换算国际单位制中，速度的基本单位是米每秒，符号是m/s或m·s-1。在交通运输中速度的单位常用千米每小时，符号是km/h或km·h-1。5、中考常考速度的估测（1）人正常步行的速度约为1.1m/s；（2）人正常骑自行车的速度约为5m/s；（3）中学生百米测试的平均速度约为7m/s；（4）高速公路上的小轿车速度约33m/s（120km/h）。知识点03匀速直线运动1、定义：我们把物体沿着直线且速度不变的运动称为匀速直线运动。2、特点（1）速度的大小和方向不变；（2）在任意相等的时间内通过的路程都相等；（3）通过的路程与所用的时间成正比。3、变速运动与平均速度（1）变速直线运动：物体做直线运动，其速度的大小常常变化，即在相等的时间内通过的路程不相等。（2）平均速度：为了粗略描述做变速直线运动的物体在某一段路程或某一段时间内运动的快慢，我们引入了“平均速度”这一概念。平均速度的计算公式也是。不过，公式中的s是通过的路程，t是通过这段路程所用的时间，v是物体在这段时间内（或通过这段路程）的平均速度。4、匀速直线运动和变速直线运动匀速直线运动变速直线运动图示特点在任意相同时间内，通过的路程全部相同在相同时间内，通过的路程不全相同s－t图像知识点04运动图像1、路程─时间图像（s－t图像）路程随时间变化的图像。纵坐标表示路程s，横坐标表示时间v。图像的斜率表示速度，图线的倾斜程度越大，表示物体运动的速度越大。如上图，可得出。2、速度─时间图像（v－t图像）（1）如下图所示，s-t图像是一条倾斜的直线，v-t图像是一条水平直线，都表示物体在做匀速直线运动。（2）如果v-t图像不是一条水平直线，那么表示物体做变速运动。第4节测量平均速度知识点01实验：测量物体运动的平均速度1、实验原理：。2、实验器材：刻度尺、停表、斜面、小车、金属片、木块。【注】金属片作用：防止小车下滑；便于准确测量时间。3、实验步骤（1）将长木板一端用小木块垫起，组成一个坡度较小的斜面。【注】目的：使小车下滑的速度较小，方便准确计时。（2）测距离：把小车放在斜面顶端，测量并记录小车从顶端滑到底端将要通过的路程s1，然后找出小车经过路程中点的位置，并标记和记录上半段路程s2。（3）测时间：用停表测量小车从斜面顶端静止释放，下滑到撞击底端的时间t1并记录，然后将金属片安装在中点位置，用停表测量小车从顶端静止释放，下滑到撞击金属片的时间t2。（4）计算平均速度：利用公式，分别计算出小车通过斜面全程的平均速度v1，和通过上半段路程的平均速度v2，即小车通过斜面全程的平均速度为，小车通过上半段路程的平均速度为。4、实验结论小车在斜面上做变速直线运动，在不同的路段上小车的平均速度的大小不同，小车从斜面顶端运动到斜面底端的过程中速度越来越大。5、误差分析（1）小车运动后才开始计时（或者小车未到达终点停止计时），导致时间的测量值偏小，最终速度的测量值偏大；（2）小车未开始运动就提前计时（或者小车过了终点才停止计时），导致时间的测量值偏大，最终速度的测量值偏小。第2章声现象知识点01声音的产生与传播1.产生：（1）声源：正在发声的物体叫声源，固体、液体、气体都可以作为声源。（2）原因：声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止。2.传播：（1）条件：声音靠介质传播，固体、液体和气体都能传声，真空不能传声。（2）形成：声音在介质中以声波的形式向外传播。（3）回声：声音在传播过程中，遇到障碍物会被反射，从而形成回声。当回声比原声晚0.1s以上时，人耳才能区分原声与回声。3.声速影响因素：声速跟介质的种类和温度有关。15℃时空气中声速是340m/s，一般地，声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢。知识点02声音的特征（1）声音的三个基本特征是音调、响度和音色.（2）音调、响度和音色的对比：音调响度音色概念声音的高低声音的大小声音的特色影响因素振动频率.频率越高，音调越高振幅和距离.振幅越大，响度越大；离发声体越近，响度越大发声体的材料、结构等描述尖细或低沉响亮或微弱悦耳动听改变方法改变发声体的松紧、长短、粗细等改变用力的大小改变发声体的材料、结构等举例如尖锐刺耳如震耳欲聋如“闻其声知其人”说明①音调和响度两者间没有任何必然的联系，音调高响度未必大；②音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响【提示】日常用语中声音的“高”“低”有时指音调，有时指响度，含义不唯一.（3）声波图对比声声波图音调响度低相同高知识点03噪声的危害与控制1.噪音的定义（1）物理学角度：指发声体无规则振动发出的声音（2）环保角度:凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声。2.来源：噪声主要来源于工业、交通和生活。3.声强级：客观描述声音的强弱，单位是分贝，符号dB；0dB是人们能听到的最微弱的声音，监测噪声大小的仪器叫噪声监测仪。4.控制途径：（1）在声源处减弱，如摩托车安装消声器；（2）在传播过程中减弱，如公路两旁植树造林或安装隔音板；（3）在接收（或人耳）处减弱，如佩戴耳塞或捂住耳朵。知识点04超声波和次声波1.不可听声：超声波次声波频率特点大于20000Hz小于20Hz特点方向性好、穿透力强、易获得较集中的声能能绕过障碍物传得很远，无孔不入应用测距、测速、清洗、焊接、击碎结石等预报地震、台风和监测核爆炸等2.声的利用（1）传递信息：利用回声测距定位（声呐）；用“B超”检查身体；利用超声波探测金属内部的裂纹等缺陷；利用次声波预测地震等；利用次声波监测核爆炸等。（2）传递能量：超声波清洗精密仪器；超声波清洗精密仪器；超声波化雾器；超声波武器；次声波武器第3章物态变化第1节温度知识点01温度1.温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量。热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它温度低。2.摄氏温度（t）的单位（1）表示方法：摄氏温度用符号“℃”来表示，读作“摄氏度”。在书写零度以下的温度时，要在数字前面加“-”号，表示“零下”。（2）规定：在标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃，分别用0℃和100℃表示，0℃和100℃之间分成100等份，每一份代表1℃。知识点02温度计1.工作原理：利用液体热胀冷缩的性质制成的.2.温度计的构造：玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、刻度及温标.3.使用方法（1）使用前：观察温度计测量的范围和分度值，测量范围即量程，在估测待测液体的温度不能超过温度计的范围。否则温度计可能会损坏，或者测不出温度。（2）测量时：要将温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器壁和容器底，温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。（3）读数时：视线要与温度计中液柱的液平。如果仰视读数，会造成读数偏小；如果俯视读数，会造成读数偏大。4.常见的温度计：实验室用的温度计、体温计、寒暑表.【记忆口诀】“俯大仰小”。知识点03体温计1.量程：常用体温计的量程为35～42℃，分度值为0.1℃。2.体温计的使用与读数方法：（1）每次使用体温计前，需要先将水银甩回玻璃泡内.（2）读数时，眼睛通过一条棱看过去，圆弧形的棱相当于一个放大镜，可以观察到放大了的较粗的水银柱，便于观察和读数.（3）使用未甩过的体温计，由于缩口的作用，缩口上方的水银柱不能退回玻璃泡，即此时温度只升不降。第2节熔化和凝固知识点01物态变化1.物质常见的三种形态：固态、液态和气态。2.物态变化：物质各种状态间的变化叫做物态变化。知识点02熔化和凝固对比项目熔化凝固定义通过对物质加热，使物质从固态变成液态的变化过程物质从液态变为固态的过程特点要吸收热量，是吸热过程要放出热量，是放热过程知识点03探究固体熔化时温度的变化规律1.实验装置2.主要实验器材及作用①测量工具：温度计（测量温度）、停表（测量时间）。②搅拌棒：使物体受热均匀。③石棉网：使烧杯底部均匀受热。3.实验注意事项①取适量的海波和石蜡，“适量”的原因：避免加热时间过长或过短。②组装器材应该按照“自下而上”的顺序。③将试管放在盛水的烧杯中加热，采用的是水浴法。水浴法可使物质均匀、缓慢受热。④为了使海波、石蜡受热均匀，可将物质研碎，或在加热过程中要用搅拌器不断搅拌（切勿将温度计当搅拌器使用）。4.实验结论：晶体熔化时吸收热量，温度保持不变；非晶体熔化时吸收热量，温度持续升高。知识点04熔点和凝固点1.晶体和非晶体（1）晶体：有固定的熔化温度的固体叫做晶体。常见的晶体有海波、冰、食盐、金属等。（2）非晶体：没有固定的熔化温度的固体叫做非晶体。常见的非晶体有石蜡、松香、玻璃等。2.熔点和凝固点（1）熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。（2）凝固点：物质从液态凝固为晶体时的固定温度叫凝固点。3.晶体和非晶体的比较种类项目晶体非晶体熔化图像性质①固态，吸热升温②固液共存，吸热，温度不变；③液态，吸热升温吸热，温度不断升高，不固定的熔点凝固图像性质①液态，放热降温；②固液共存，放热，温度不变；③固态，放热降温放热，温度不断下降，无固定的凝固点第3节汽化和液化知识点01汽化1.定义：物质从液态变为气态的过程叫做汽化.2.分类：沸腾和蒸发是汽化的两种形式.3.特点：汽化吸热.知识点02蒸发和沸腾蒸发沸腾相同点都是汽化现象，都能使液体变为气体，都吸收热量不同点发生部位只在液体表面进行在液体表面和内部同时进行剧烈程度缓慢剧烈现象不容易观察到迅速产生大量气泡发生条件在任何温度下都能进行温度必须达到沸点并继续吸热温度变化使自身和周围物体温度降低，有致冷作用需要从外界吸热，温度等于沸点，且保持不变影响因素①液体的温度。②液体的表面积。③液体表面上方的空气流动速度。供热快慢、气压高低知识点03探究水沸腾时温度的变化特点1.实验器材：烧杯、水、温度计、铁架台、酒精灯、石棉网、火柴、中心有孔的纸板、钟表.2.实验步骤及现象（1）实验步骤：用酒精灯外焰给水加热至沸腾。在加热过程中，当水的温度接近90℃时，每隔大约1min记录一次温度，将记录的数据填入表格中；撤掉酒精灯，停止对烧杯加热，观察水的变化情况。（2）实验现象①沸腾前：温度不断上升，烧杯底部有少量的气泡产生，并且温度越高，气泡越多，气泡在上升的过程中逐渐变小。②沸腾时：温度保持不变，烧杯底部有大量的气泡产生，并且气泡在上升过程中迅速变大，在液面处破裂开来，放出里面的水蒸气。③停止加热，水停止沸腾，温度开始下降。3.实验图像4.实验结论（1）沸腾的特点：液体沸腾时，吸收热量，但温度保持不变，此时的温度叫做该液体的沸点。（2）沸腾的条件：①温度达到沸点；②继续吸热。【二者缺一不可】5.实验常考作用及注意事项①缩短加热时间的方法：提高水的初温；减少水的质量；调大酒精灯火焰，并用外焰加热；在烧杯上加带小孔的盖子以减少热量损失。②液体的沸点和液面的气压有关，气压越大，沸点越高；气压越低，沸点越低。实验时由于受大气压的影响，测出的水的沸点可能不是100℃。③实验中烧杯上的盖子留个小孔是为了使烧杯内外气压平衡，防止烧杯内气压过大，水的沸点过高。④停止加热，水仍会沸腾的原因：石棉网上有余温，水还能从石棉网继续吸热。知识点04液化1.定义：物理学中，把物质由气态变为液态的过程叫做液化.2.液化的两种方法：（1）降低温度；（2）压缩体积。3.液化和汽化的关系：液化是汽化的逆过程，汽化要吸热，液化过程要放热.4.常见的液化现象：雾、雨、露、冰棒冒出白气；常温下液化罐内的液化石油气；蒸馏提纯；装冷水的容器外壁“出汗”；装热水的容器壁内变得模糊.第4节升华和凝华知识点01升华1.定义：物质从固态直接变成气态的过程叫做升华.2.特点：升华吸热.3.常见的升华现象：黑色的固体碘吸热变成紫色碘蒸汽；干冰制冷；冰冻的衣服变干；樟脑丸变小；用久的灯丝变细知识点02凝华1.定义：物质由气态直接变成固态的过程叫凝华.2.特点：凝华放热3.常见的凝华现象：雪、霜、雾凇、窗花的形成；冬天玻璃窗内壁出现冰花.知识点03自然界中的物态变化现象物态变化形成过程云液化或凝华地表水遇热汽化成水蒸气，水蒸气升入高空遇冷，液化成小水滴或凝华成小冰晶，最后聚集成云雨熔化云中的小水滴或小冰晶结合越聚越大，达到一定程度就会下落。下落时小冰晶吸热熔化，形成了雨。雪凝固云中的小水滴或小冰晶结合越聚越大，达到一定程度就会下落。下落遇到低温时小水滴放热凝固，形成了雪。露、雾液化低空的水蒸气夜晚遇冷，液化为小水滴。附着在空气中的灰尘上形成雾；附着在近地面的草木上形成露。霜、雾凇凝华低空的水蒸气冬夜遇冷，凝华为小冰晶，附着在地面和树枝上。知识点04自然界中的水循环第4章光现象知识点01光的直线传播光源：能够发光的物体叫光源。按获取方式可将光源分成天然光源和人造光源。规律：光在同种均匀介质中沿直线传播。现象：小孔成像：成倒立的实像，影子、日食、月食都属于光的直线传播形成的。应用：激光准直、站队看齐、射击瞄准等。光速：光在真空中的传播速度c=3.0×108m/s，光在不同的介质中的传播速度一般不同。【提示】（1）月亮不是光源.（2）小孔成像时像的形状与成像物体相似，与小孔的形状无关.（3）光年是长度（距离）单位.知识点02光的反射光的反射定律（1）定义：光射到物体表面被___反射_回原介质中的现象。（2）探究光的反射定律①光屏的作用：显示光的传播路径②如何验证三线是否共面：将反射光所在的一半光屏向后折，观察能否看到反射光线③当光线逆着原来的反射光线射到反射面时，必会逆着原来的入射方向反射出去，说明反射时光路是可逆的；（3）反射定律①反射光线与入射光线、法线在同一平面内；②反射光线和入射光线分居法线两侧；③反射角等于入射角；【提示】（1）入射角（反射角）是入射光线（反射光线）与法线的夹角.（2）当光线垂直入射时，传播方向反向，入射角和反射角等于0度.（3）由于先有入射，后有反射，应表述为“反射角等于入射角”，相反表述不符合逻辑关系.2.两种反射漫反射镜面反射条件反射面凹凸不平反射面平整光滑图示反射特点入射光线平行，反射光线向着不同的方向入射光线平行，反射光线仍然平行视觉特征能从各个方向不同的方向只能在反射光的方向上看到物体，且物体看起来明亮、刺眼能否成像不能成像能成像相同点都遵循光的反射定律知识点03平面镜成像平面镜成像（1）成像原理如图所示，光源S向四处发光，一些光经过平面镜反射后进入了人的眼睛，引起视觉，我们感到光好像是从图中S′处射来的.S′就是S在平面镜中虚像（2）探究过程①实验中用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到像的位置；②用薄玻璃板的原因是厚玻璃板会出现两个像;③玻璃板要与水平面垂直，否则找不到像；④用两支完全相同蜡烛的目的是便于比较像与物的大小关系（3）成像特点平面镜成的像是虚像，像和物体大小相等，平面镜所成的像和物体到镜面的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直【提示】当我们靠面镜时，觉得自己在镜中的像变大了，这是由于眼睛看像的视角变大的缘故，而像的大小不变。2.实像与虚像实像虚像形成实际光线会聚实际光线反向延长线会聚承接能用光屏承接不能用光屏承接画法用实线表示用虚线表示观察可以用眼睛观察，可以用相机拍摄知识点04光的折射定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生的偏折现象叫光的折射现象折射规律：折射光线与入射光线、法线在同一平面内——三线共面折射光线和入射光线分居法线两侧——两线分居当光线由空气斜射入水中时，入射角大于折射角；入射角增大，折射角也增大——空气角较大。当光线垂直入射时，传播方向不变在光的折射现象中，光路是可逆的。折射现象池底变浅、海市蜃楼等如：从池底A点来的光线在水面处发生折射，折射角大于入射角，眼睛逆着折射光线看去，感觉光是从A′点射来的，A′点就是A点的变高（填“高”或“低”）的虚像【提示】光线发生折射时，在介质表面处，光线还会发生反射.知识点05光的色散光的色散：太阳光被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种色光的现象叫光的色散实验结论色散现象说明：（1）白光是由各种色光混合而成的，白光不是单色光；（2）不同色光通过棱镜时偏折程度不同，红光偏折程度最小，紫光偏折程度最大三原色色光的三原色：红、绿、蓝颜料的三原色：红、黄、蓝物体的颜色透明体的颜色是由它透过的色光决定的；不透明体的颜色是由它反射的色光决定的；白色物体反射所有色光，黑色物体吸收所有色光知识点06看不见的光光谱：太阳通过棱镜分解成红橙黄绿青靛紫七种不同颜色的光，这七种色光按顺序排列起来就是光谱.红外线和紫外线类别定义特点应用红外线我们把红光之外的辐射叫做红外线热作用强；穿透云雾的能力比较强①根据热效应：医用红外热像仪、红外温度计、红外夜视仪、红外线加热

②根据穿透性强：遥控器、红外远程遥感紫外线光谱中紫光外侧的不可见光叫做紫外线①能杀死微生物

②可以使荧光物质发光

③有利于人体合成维生素D①用来灭菌，在医院里经常用紫外线杀菌

②鉴别钞票的真假

③促进钙的吸收【提示】（1）一切物体都在不停地向外辐射红外线.（2）物体的温度升高时，它向外辐射的红外线就会增加.第5章透镜及其应用知识点1：透镜凸透镜凹透镜概念中间厚，边缘薄的透镜中间薄，边缘厚的透镜相关概念对光线的作用会聚作用发散作用三条特殊光线【提示】凸透镜表面越凸，焦距越短，折光能力越强.知识点2：凸透镜成像规律及其应用1.探究凸透镜成像规律（1）实验装置（2）安装细节 调节烛焰、凸透镜和光屏，使三者的中心大致在同一高度，使像成在光屏的正中央（3）评估交流 无论如何移动光屏，均得不到像的原因：一是凸透镜、烛焰、光屏的中心不在同一高度；二是蜡烛在一倍焦距以内或蜡烛在焦点上（4）深入拓展①遮住凸透镜一部分，成像性质不变，像变暗②蜡烛与光屏对调后，物距变像距，像距变物距，像的大小与对调前相反，这也说明了光路的可逆性2.凸透镜成像规律及其应用物体到凸透镜的距离u像的性质像到凸透镜的距离v应用正倒大小虚实u＞2f倒立缩小实像2f＞v＞f照相机u＝2f倒立等大实像v＝2f间接测焦距2f＞u＞f倒立放大实像v＞2f投影仪u＝f不成像u＜f正立放大虚像v＞u放大镜巧记规律一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；成实像时，物近像远像变大，物远像近像变小【提示】当没有给出凸透镜焦距时，可利用太阳光粗略测量凸透镜的焦距.知识点3：眼睛和眼镜1.眼睛与照相机对比项目眼睛照相机成像元件晶状体、角膜凸透镜承像元件视网膜光屏看远近不同物体的调节调节晶状体的弯曲程度（调节焦距）调节像距2.近视眼和远视眼对比项目近视眼远视眼视觉特征近处清晰，远处模糊远处清晰，近处模糊形成原因晶状体太厚，折光能力太强，眼球前后方向太长晶状体太薄，折光能力太弱，眼球前后方向太短成像位置在视网膜前方在视网膜后方矫正镜片凹透镜凸透镜知识点4：显微镜和望远镜显微镜和望远镜的对比显微镜望远镜物镜成倒立、放大的实像，相当于投影仪成倒立、缩小的实像，相当于照相机目镜成正立、放大的虚像，相当于放大镜视角（1）定义：由物体两端射出的两条光线在眼球内交叉而成的角叫视角.（2）影响因素：视角与物体本身的大小及物体和人眼之间的距离有关.第6章质量和密度知识点1：质量定义：物体所含物质的多少叫质量，用字母m表示；属性：质量是物体的一种基本属性，它不随物体的形态、物态、位置、变化而改变；单位：质量的基本单位是千克，符号是kg；常用单位有：吨（t）、克（g）、毫克（mg）；换算关系：1t=103kg=103g=103mg；几种常见的质量值：成年人的质量约是60kg 一个苹果的质量约是150g一个鸡蛋的质量约是60g 一枚大头针的质量约80mg5.测量工具： （1）生活常用：案秤、台秤、杆秤等；（2）实验室常用工具：托盘天平；知识点2：托盘天平的使用天平的使用： 看：观察天平的称量和感量； 放：把天平放在水平台上； 移：把游码放在标尺左端的零刻度线处； 调：调节天平横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的正中央； 称：把被测物体放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，并适当的调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡； 读：被测物体的质量=盘中砝码总质量+在标尺上所对的刻度值；知识巧记：一放平，二调零