新版人教部编版七年级上册语文12.《论语》十二章 同步练习（含答案）

第第页新版人教部编版七年级上册语文12.《论语》十二章同步练习一、单选题1．下列各句中“而”字意义不同于其他三句的一项是()A．人不知而不愠 B．学而不思则罔C．学而时习之 D．思而不学则殆2．下面文化名人的尊称（别称）、姓名、他人的评价对应正确的一项是（）A．五柳先生——柳宗元——不为五斗米折腰B．诗圣——杜甫——诗中有画，画中有诗C．诗仙——李白——笔落惊风雨，诗成泣鬼神D．六一居士——范仲淹——少有大志，每以天下为己任3．下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》。B．《论语》是儒家学派的经典著作，以“语录体”的方式，记录了孔子和弟子们的言行，集中反映了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原则。C．古人称谓有谦称和尊称的区别，如称对方的母亲为“令堂”，称自己的母亲为“家母”；称对方的女儿为“令爱”，称自己的女儿为“小女”。D．听说朋友要来访，老王高兴得合不拢嘴：“太好了，明天我一定恭候各位光临。”4．下列说法有误的一项是（）A．《金色花》的作者是印度诗人泰戈尔，他的主要作品有《园丁集》《飞鸟集》等。B．曹操不仅是东汉末年政治家、军事家，也是一位著名诗人，《观沧海》是他的代表作。C．史铁生是一位坚持与病魔抗争的作家，他以自己的亲身经历创作了《假如给我三天光明》。D．《论语》是儒家经典著作，其中有不少关于个人修养、学习方法、学习态度等方面的内容，对后世产生了深远的影响。5．下面表述无误的一项是（）A．我国唐代、宋代、元代文学的高峰分别是诗、词、曲，如马致远的《天净沙•秋思》就是宋词的代表作。B．《论语》是道家经典之一，共20篇，作者是春秋时期的教育家，思想家孔子。C．史铁生，当代作家，代表作有小说《我遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文《我与地坛》等。6．下列说法不正确的一项是（）A．《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，原名《旧事重提》，我们学过的《从百草园到三味书屋》就是出自这本书。B．《世说新语》是宋朝文学家刘义庆组织编写的一部志人小说集。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。C．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。D．冰心原名谢婉莹，著名女作家、诗人。她的作品主要突出“母爱”“童真”和“自然”。二、积累与运用按要求填空（一）（二）（三）峨眉山月半轮秋，____。李白《峨眉山月歌》点评：峨眉山头高悬的那半轮秋月，映在粼粼①____江中，诗人在行船中借月抒发对故国故人的恋恋不舍。____，小桥流水人家。马致远《天净沙．秋思》点评：萧sè②____的景物折射出暮秋傍晚时分的枯索，诗人在羁旅中生发了离乡背井的凄凉心境。____，应傍战场开。岑参《行军九日思长安故园》点评：A．____（四）（五）（六）____，受降城外月如霜。李益《夜上受降城闻笛》点评：登城远望，边城夜色凄神寒骨，诗人沉浸其中，感kǎi③____无限。日月之行，____；____，若出其里。曹操《观沧海》点评：B．________，____。王湾《次北固山下》点评：初阳生于夜色，新春生于寒冬，在能量贮④____蓄中，诗人领悟到光辉终将抹去黑暗，温暖足以消弭严寒的积极心态。7．请给加点字注音并根据拼音填写汉字。8．请在相应的横线上补全诗句。9．请在AB中任选一处，写出“点评”。10．请从《<论语>十二章》中写出一个关于学习方法的句子，并结合“诗画小悟”中某一首诗的学习谈谈你是如何运用这个方法的。三、现代文阅读阅读《论语》十二章（节选）①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》⑥子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》11．解释加点词在文中的意思。不亦说乎人不知而不愠传不习乎必有我师焉博学而笃志12．翻译下列句子。①学而不思则罔，思而不学则殆。②择其善者而从之，其不善者而改之。13．下列句子节奏划分错误的一项是（）A．人不知∕而不愠 B．传∕不习乎C．可以为∕师矣 D．择其善者∕而从之14．选文的句子中有些谈学习方法，有些谈学习态度，有些谈品德修养，请各找出一例。学习方法：学习态度：品德修养：

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A.“人不知而不愠”中，“而”表转折，意思是“却”。B.“学而不思则罔”中，“而”表转折，意思是“但是”。C.“学而时习之”中，“而”表顺承，可理解为“并且、然后”。D.“思而不学则殆”中，“而”表转折，意思是“却”。故答案为：C【点评】本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。2．【答案】C【解析】【分析】A.有误，不为五斗米折腰是陶渊明。

B.有误，诗中有画，画中有诗的是王维。

C.正确。

D.有误。六一居士是欧阳修。故答案为：C

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。3．【答案】A【解析】【分析】A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。该选项表述不正确；

BCD.正确。故答案为：A【点评】本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。4．【答案】C【解析】【分析】C.美国当代作家海伦·凯勒以自己的亲身经历创作了《假如给我三天光明》；该文的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。

史铁生主要作品：《我与地坛》《秋天的怀念》《我的遥远的清平湾》《插队的故事》《务虚笔记》《奶奶的星星》《合欢树》《病隙碎笔》《命若琴絃》等。故答案为：C【点评】本道题考查学生对文学常识及文章内容的理解与辨析能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。解答本道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求学生要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。5．【答案】A【解析】【分析】A.有误，《天净沙•秋思》是散曲；BC.正确。故答案为：A【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。6．【答案】B【解析】【分析】ACD无误；B《世说新语》作者是南朝宋的刘义庆。注意宋朝和南朝宋是两个朝代，不要混淆。故答案为：B【点评】本题考查文学常识掌握情况。学生注意积累教材上出现的名人、作品、作品体裁、名著作者、名著内容等。【答案】7．lín；瑟；慨；zhù8．影入平羌江水流；枯藤老树昏鸦；遥怜故园菊；回乐烽前沙似雪；若出其中；星汉灿烂；海日生残夜；江春入旧年9．A示例：遥想着故园的菊花开得茂盛，想来应该是依傍着战场吧。寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。B示例：眺望大海，浩渺无边，日月落在其中，星辰也在其里。表达出诗人博大的胸襟和豪迈的气魄。【解析】【点评】（1）本题考查学生对字音字形的识记和辨析能力。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的读音，尤其是声调和前后鼻音。

（2）本题考查古诗文名句的默写。解答此题，在平时的学习中要做好积累，要根据题干的提示写出相应的句子，注意不能出现错别字。

（3）本题考查学生对诗歌中重要句子的分析理解的能力。解答这类题型时，从表达方式、写作技巧、表现手法、修辞手法及诗歌情感等方面去分析。7．根据字词积累，“粼粼”读作“línlín”，该词形容水面、波光等闪烁、明亮的样子，常体现出物体表面因光线照射或轻微波动而呈现出的细碎、闪亮的视觉效果；“萧sè”写作“萧瑟”，意思是：秋风吹过草木的声音；“感kǎi”写作“感慨”，意思是：因外界事物、自身经历或情境触动，而产生的深切情感；“贮蓄”中的“贮”读作“zhù”，意思是：储存，积聚。

故答案为：lín；瑟；慨；zhù。8．此题第（一）至（五）为记忆型默写，第（六）为理解型默写。对于第（六）题，由“初阳生于夜色”可知为“海日生残夜”，意思是：当夜幕尚未完全褪去，一轮红日已从江海相接处喷薄而出；由“新春生于寒冬”可知为“江春入旧年”，意思是：旧岁还未彻底结束，江南的春意已迫不及待地渗透进来。注意“羌、藤、鸦、怜、烽、灿烂、残、入”等字写法。

故答案为：影入平羌江水流；枯藤老树昏鸦；遥怜故园菊；回乐烽前沙似雪；若出其中；星汉灿烂；海日生残夜；江春入旧年。9．解答时，要结合诗句内容和表达的情感进行分析，言之成理即可。A句“遥怜故园菊，应傍战场开”的意思是：在远方思念着、怜惜着故乡园子里的菊花，它们大概正靠着战场的边缘绽放吧。B句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”意思是：太阳和月亮的运行，好像是从大海里升起又落下；璀璨的银河（星光），好像也是从大海的深处涌现出来。可任选一组作答，如：示例：我选A。长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。对“故园菊”的想象寄托着诗人对千万饱经战争忧患的人民的同情，对国事的忧虑，对早日平定安史之乱、取得和平的渴望。又如：我选B。诗人遥望水天相连、浩浩荡荡、无边无际的沧海，仿佛看到沧海吞吐日月、含孕群星，心中豪情万丈。

故答案为：A示例：遥想着故园的菊花开得茂盛，想来应该是依傍着战场吧。寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。B示例：眺望大海，浩渺无边，日月落在其中，星辰也在其里。表达出诗人博大的胸襟和豪迈的气魄。10．【答案】示例1：学而不思则罔，思而不学则殆。一味读书而不思考，就会被书本牵着鼻子走，而失去主见，所谓“尽信书不如无书”，即指此意。我在学习《次北固山下》时，一边阅读，一边想象它的画面，从而体会诗人漂泊他乡的羁旅之思。所以，在学习这些古诗词的时候，我们要有独立的思考，要去体会诗歌背后的情感。示例2：温故而知新，可以为师矣。人们的新知识、新学问，往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。温习学过的知识，从而得到新的理解和心得，也指回顾历史，对现在有新的指导意义。我在学习曹操《观沧海》一诗中，想起了之前背过他的《龟虽寿》，从而更深刻地体会到曹操的雄心壮志。因此，我们在学习这些古诗词的时候，要经常温习复习，获得自己新的理解和体会。【解析】【分析】本题考查古诗文积累、语言表达。《＜论语＞十二章》中关于学习方法的句子有“学而时习之”“学而不思则罔，思而不学则殆”“温故而知新”等。解答此题，任选一首诗，能结合诗歌内容谈出学习方法的运用，言之成理即可。

故答案为：示例1：学而不思则罔，思而不学则殆。一味读书而不思考，就会被书本牵着鼻子走，而失去主见，所谓“尽信书不如无书”，即指此意。我在学习《次北固山下》时，一边阅读，一边想象它的画面，从而体会诗人漂泊他乡的羁旅之思。所以，在学习这些古诗词的时候，我们要有独立的思考，要去体会诗歌背后的情感。示例2：温故而知新，可以为师矣。人们的新知识、新学问，往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。温习学过的知识，从而得到新的理解和心得，也指回顾历史，对现在有新的指导意义。我在学习曹操《观沧海》一诗中，想起了之前背过他的《龟虽寿》，从而更深刻地体会到曹操的雄心壮志。因此，我们在学习这些古诗词的时候，要经常温习复习，获得自己新的理解和体会。

【点评】本题考查理解文章主要内容并运用的能力。通读全部材料，掌握材料的主要内容、事实、观点等，回答时将原文内容结合自己生活学习经历进行分析作答。【答案】11．说，同“悦”，愉快；生气，恼怒；传授，指老师传授的知识；于此，意思是在其中；坚定12．①只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从；只空想却不学习，就会有困惑。②我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。13．C14．学而时习之传不习乎温故而知新；三人行，必有我师博学而笃志；人不知而不愠吾日三省吾身【解析】【点评】（1）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解。解答本题的关键是要确定这个词在特定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方面。

（2）本道题考查对浅易文言文的句子的理解和翻译。解答本题要遵循翻译的原则：字字落实，直译为主，意译为辅，直译和意译相结合。翻译的方法谨记“六字诀”：留、换、调、删、补、变。

（3）本道题考查文言文的语句停顿。对于文言文的语句停顿主要是根据以下几方面进行停顿：①文言句子语法结构；②句首的语气词；③句中起舒缓语气作用的“之”；④句首的连词或总结性的词语；⑤文句内在的逻辑意义。

（4）本题考查的是对文言文内容的理解。解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括提炼即可。11．不亦说乎：不也是很高兴的吗？说：同“悦”，愉快。

人不知而不愠：人家不了解（我），（我）也不生气。愠：生气，恼怒。

传不习乎：老师传授的