八年级语文古诗试题汇编2024

八年级语文古诗试题汇编2024前言古诗，是中华优秀传统文化的瑰宝，是古人智慧的结晶，亦是语文学习中不可或缺的重要组成部分。八年级的同学们，正值积累文学素养、提升审美情趣的关键时期。为助力同学们更好地掌握课内所学古诗，巩固知识，提升理解与鉴赏能力，特编撰本《八年级语文古诗试题汇编2024》。本汇编力求贴合最新教学大纲要求，精选典型题型，注重基础与能力的结合，希望能成为同学们学习路上的良伴。建议在系统学习课本知识后，结合本汇编进行练习与自测，查漏补缺，深化理解。一、默写常见的名句名篇（一）直接型默写（每空1分）1.采菊东篱下，__________。（陶渊明《饮酒》其五）2.__________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）3.黑云压城城欲摧，__________。（李贺《雁门太守行》）4.东风不与周郎便，__________。（杜牧《赤壁》）5.天接云涛连晓雾，__________。（李清照《渔家傲》）6.__________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）7.微动涟漪，__________。（欧阳修《采桑子》）8.金陵城上西楼，倚清秋。__________。（朱敦儒《相见欢》）（二）理解型默写（每空1分）1.《饮酒》（其五）中，陶渊明用“__________，__________”两句诗，以客观景物的描写衬托出诗人闲适自得的心境，达到了物我两忘的境界。2.《春望》中，杜甫通过“__________，__________”两句，将感伤时局与思念家人的深沉情感融为一体，表现了忧国思家的情怀。3.《雁门太守行》中，“__________，__________”两句，既是写景，也是写事，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。4.《赤壁》中，杜牧以“__________，__________”两句，提出了自己对赤壁之战历史结局的独特见解，蕴含机遇造人的哲理。5.《渔家傲》中，李清照在梦中“__________，__________”，展现了她对理想境界的追求和向往。（默写题答案见文末）二、理解与赏析（一）阅读《饮酒》（其五），完成下列各题。>结庐在人境，而无车马喧。>问君何能尔？心远地自偏。>采菊东篱下，悠然见南山。>山气日夕佳，飞鸟相与还。>此中有真意，欲辨已忘言。1.诗中“心远地自偏”一句，表现了诗人怎样的生活态度？（2分）2.请赏析“采菊东篱下，悠然见南山”中“悠然”一词的妙处。（3分）（二）阅读《春望》，完成下列各题。>国破山河在，城春草木深。>感时花溅泪，恨别鸟惊心。>烽火连三月，家书抵万金。>白头搔更短，浑欲不胜簪。1.首联“国破山河在，城春草木深”描绘了一幅怎样的景象？请简要分析。（3分）2.“烽火连三月，家书抵万金”一联表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句具体分析。（3分）（三）阅读《雁门太守行》，完成下列各题。>黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。>角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。>半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。>报君黄金台上意，提携玉龙为君死。1.诗歌首联是如何渲染战争紧张气氛的？请结合诗句作简要分析。（3分）2.尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了将士们怎样的情感？（2分）（四）阅读《赤壁》，完成下列各题。>折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。>东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1.诗人是如何借“折戟”这件古物来抒发情感的？（2分）2.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句，运用了什么表现手法？有何表达效果？（3分）（五）阅读《渔家傲·天接云涛连晓雾》，完成下列各题。>天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。>我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！1.词的上阕描绘了一幅怎样的梦境？请简要概括。（2分）2.“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”表达了词人怎样的人生追求？（3分）三、备考建议1.夯实基础，注重积累：古诗词默写是基础题型，务必做到准确无误。对于课内外要求背诵的古诗词，不仅要会背，更要会写，理解其含义。建议定期进行默写自查，消灭错别字。2.深入理解，把握主旨：学习古诗词，不能仅停留在表面的背诵，更要理解诗歌的基本意思，把握诗人的思想情感和作品的主旨。要关注诗中的意象、典故以及常用的表现手法。3.品味语言，体会妙处：古诗词的语言凝练优美，富有表现力。要学会品味关键词句的含义和表达效果，如炼字、炼句，体会修辞手法的运用（比喻、拟人、对偶、夸张等）。4.勤于练习，善于总结：通过适量的练习来检验学习效果，巩固所学知识。在练习过程中，要注意总结答题方法和技巧，特别是对于理解赏析题，要掌握常见的提问方式和答题思路。5.广泛阅读，培养语感：除了课内所学，适当进行课外阅读，拓展知识面，培养对古诗词的语感和兴趣。语感的培养对于理解和鉴赏古诗词有着潜移默化的作用。希望这份试题汇编能对同学们的学习有所助益。学习古诗词是一个循序渐进、潜移默化的过程，愿同学们在古典诗词的浸润中，提升文学素养，涵养品格情操。---【默写题答案】（一）直接型默写1.悠然见南山2.感时花溅泪3.甲光向日金鳞开4.铜雀春深锁二乔5.星河欲转千帆舞6.无可奈何花落去7.惊起沙禽掠岸飞8.万里夕阳垂地大江流（二）理解型默写1.采菊东篱下，悠然见南山。2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。3.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。4.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。5.九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。（注：此处题目要求默写两句，故取“九万里风鹏正举，风休住”或“九万里风鹏正举，蓬舟吹取三山去”均可，根据教材版本和教学要求调整。若严格限两句，则以“九万里风鹏正举，风休住”更为常见。）【理解与赏析参考答案及评分标准】（一）《饮酒》（其五）1.表现了诗人超脱世俗、淡泊名利、心态宁静平和的生活态度。（2分，意思对即可）2.“悠然”一词生动形象地写出了诗人在东篱下采菊时的闲适、恬淡的心境。（1分）“见”字与之呼应，并非刻意寻求，而是不经意间与南山相遇，体现了诗人与自然的和谐相融，物我两忘的境界。（2分）（共3分，意思对即可）（二）《春望》1.描绘了一幅国都沦陷、城池残破、草木丛生的荒凉凄惨景象。（1分）“国破”点明国家遭受战乱，“山河在”则反衬出人事已非，“城春草木深”以春天草木的繁茂反衬出长安城的残破和人烟稀少，充满了悲凉之感。（2分）（共3分，意思对即可）2.表达了诗人对战争长期不息的忧虑（1分），以及对家中亲人的深切思念（1分）。“连三月”可见战乱之久，“抵万金”极言家书的珍贵难得，真切地表现了战乱中人们思念亲人的迫切心情。（1分）（共3分，意思对即可）（三）《雁门太守行》1.首联“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”运用比喻和夸张的手法（1分）。“黑云压城”比喻敌军兵临城下，气势汹汹；“城欲摧”则夸张地描绘出敌军攻势之猛烈，形势之危急（1分）。“甲光向日金鳞开”写守军将士披坚执锐，严阵以待，在日光照射下，铠甲闪光如金色鱼鳞，与“黑云”形成鲜明对比，表现了守军的英勇和高昂士气，进一步渲染了紧张的气氛（1分）。（共3分，意思对即可）2.表达了将士们为报答君王的知遇之恩（1分），甘愿战死沙场、报效国家的豪情壮志和忠诚之心（1分）。（共2分，意思对即可）（四）《赤壁》1.诗人借“折戟”这一古物，引出对前朝（三国赤壁之战）历史的追忆和感慨（1分），为后文抒发对历史兴亡的议论做了铺垫（1分）。（共2分，意思对即可）2.运用了以小见大（或借代、假设）的表现手法（1分）。诗人不直接议论赤壁之战的胜负得失，而是以“二乔”的命运来暗示战争的结局（1分），这样写显得含蓄蕴藉，富有情致，引人深思，同时也表达了对历史兴亡的慨叹和机遇对人的影响。（1分）（共3分，意思对即可）（五）《渔家傲·天接云涛连晓雾》1.上阕描