盲校九年级道德与法治（低视力版）上册第七课知识清单

盲校九年级道德与法治（低视力版）上册第七课知识清单盲校九年级道德与法治（低视力版）上册第七课：中华一家亲知识能力全清单一、核心概念与基本国情【基础】【高频考点】（一）我国是统一的多民族国家我国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。这是宪法对我国基本国情的精准概括，也是我们认识和处理民族问题的根本出发点。中华民族是包括汉族和55个少数民族在内的总称，各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同书写了悠久的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神3。（二）民族分布特点我国各民族在长期的歷史发展进程中，逐渐形成了“大杂居、小聚居、交错居住”的分布格局。这一格局是我国各民族在空间分布上的显著特征。“大杂居”是指各民族在全国范围内你中有我、我中有你，相互融合；“小聚居”是指少数民族在特定区域相对集中居住，如民族自治地方；“交错居住”则进一步描述了各民族居住地相互穿插、难以截然分开的复杂图景。这种分布格局促进了各民族间的广泛交往、全面交流与深度交融。（三）中华民族多元一体格局【重要】【难点】“多元”是指各民族各有其起源、形成、发展的历史，文化、习俗各具特色，彰显了中华民族的丰富性和多样性。“一体”是指各民族在长期的历史发展中，已经结合成相互依存、统一而不可分的整体，这个整体就是中华民族。中华民族与各民族的关系，是一个大家庭与家庭成员的关系；各民族的关系，是一个大家庭里不同成员之间的关系8。多元一体，既尊重了“多元”的客观事实，又强调了“一体”的根本归属，是中华民族共同体的基本结构特征。二、我国处理民族关系的基本原则、制度与民族关系【核心理论】【必考】（一）处理民族关系的方针（基本原则）【非常重要】我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针。这三者相互联系、相辅相成，共同构成了我国民族政策的核心内容。1、民族平等：是我国民族政策的基石。宪法规定，中华人民共和国各民族一律平等。这意味着各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰异同，都具有同等的社会地位，在国家和社会生活的一切领域，依法享有相同的权利，履行相同的义务16。反对一切形式的民族压迫和民族歧视。2、民族团结：是我国处理民族问题的根本原则，也是我国各族人民的生命线。民族团结是指各民族在社会生活和交往中，和睦相处、互相尊重、互相帮助、同心协力，共同致力于国家建设和发展的社会关系。它要求各民族在平等的基础上，巩固和发展大团结的局面。3、各民族共同繁荣：是我国民族政策的目标和归宿。这是指在民族平等团结的基础上，国家采取各种措施，帮助和支持少数民族和民族地区发展经济、文化、社会事业，逐步缩小发展差距，实现与全国其他地区的共同发展、共同富裕、共同繁荣。（二）我国的基本民族政策与政治制度【重要】民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是中国特色解决民族问题正确道路的重要内容和制度保障38。1、含义：在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。我国的民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。2、核心：自治权。自治机关在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，包括根据本地方实际情况贯彻执行国家的法律、政策，自主管理本地方的经济、教育、文化等事业。3、地位：它把国家的集中、统一与民族的自主、平等结合起来，把国家的法律、政策与民族地方的具体实际结合起来，把祖国的富强与民族的繁荣结合起来，是党的民族政策的源头，我们的民族政策都是由此而来、依此而存。（三）社会主义民族关系【基础】我国已经形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系136。1、平等：是社会主义民族关系的基石。2、团结：是社会主义民族关系的主线。3、互助：是社会主义民族关系的保障。4、和谐：是社会主义民族关系的本质。这种新型民族关系，体现了中华民族大家庭的和睦相处与和衷共济，是中华民族生命力、凝聚力和创造力的重要源泉。三、铸牢中华民族共同体意识【重中之重】【时代强音】（一）为什么要铸牢中华民族共同体意识（原因与意义）【高频考点】1、维护国家统一和民族团结的最高利益：加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益16。只有铸牢中华民族共同体意识，才能有效抵御各种分裂势力的渗透破坏，维护国家主权、安全和领土完整。2、实现中华民族伟大复兴的必然要求：实现中华民族伟大复兴的中国梦，就要以铸牢中华民族共同体意识为主线，把民族团结进步事业作为基础性事业抓紧抓好8。各族人民亲如一家，是中华民族伟大复兴必定要实现的根本保证8。3、应对意识形态领域挑战的迫切需要：在全球化、信息化背景下，各种思潮相互激荡，需要引导各族群众树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观，增强对中华民族的认同感和自豪感，自觉抵制错误思潮的影响4。4、巩固和发展社会主义民族关系的根本遵循：铸牢中华民族共同体意识，有利于促进各民族广泛交往、全面交流、深度交融，像石榴籽一样紧紧抱在一起，使平等团结互助和谐的社会主义民族关系不断巩固和发展。（二）中华民族共同体意识的内涵【重要】【难点】中华民族共同体意识，是中华民族共同体这一历史客观存在在人们头脑中的反映，是对中华民族的最高认同及由此产生的对中华民族的使命感、归属感、荣誉感3。其核心内容包括：1、“四个与共”的共同体理念：引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念3。2、“五个认同”：即对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义的认同3。这是铸牢中华民族共同体意识的核心任务。3、正确的“五观”：推动各民族树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观3。（三）如何铸牢中华民族共同体意识（行动与要求）【必考】【解题要点】1、国家层面：A。坚持和完善民族区域自治制度：做到统一和自治相结合、民族因素和区域因素相结合8。B。加快民族地区发展：推动各民族共同走向社会主义现代化，赋予所有改革发展以彰显中华民族共同体意识的意义，以维护统一、反对分裂的意义，以改善民生、凝聚人心的意义3。C。促进各民族交往交流交融：深入实施各族青少年交流计划、各族群众互嵌式发展计划、旅游促进各民族交往交流交融计划等3，逐步实现各民族在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入。D。构筑中华民族共有精神家园：大力弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，树立和突出各民族共享的中华文化符号和中华民族形象3。E。提升民族事务治理能力：依法治理民族事务，保障各族群众合法权益。2、公民（青少年）层面：【解题要点】【常考】A。意识上：增强维护民族团结的意识，树立中华民族共同体意识，认识到民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务。B。学习上：认真学习、宣传党和国家的民族政策、法律法规，了解中华民族的历史和文化，增强“五个认同”。C。行动上：第一，尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰，与各民族同学、朋友平等相处、互帮互助。第二，自觉履行维护民族团结的责任和义务，不做有损民族团结的事，不说有损民族团结的话。第三，坚决同各种破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争，如不轻信、不传播网上有害信息，必要时向有关部门举报。第四，积极参与民族团结进步创建活动，如“手拉手”互助、民族联谊等活动，在学习和生活中关心帮助民族地区的同学。四、促进各民族共同繁荣【重点知识】【必考】（一）为什么要促进各民族共同繁荣（原因与意义）【重要】1、由社会主义本质决定：消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕，是社会主义的本质要求。加快民族地区发展，促进各民族共同繁荣，是社会主义制度优越性的具体体现。2、增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路：加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路1。如果发展差距长期存在，容易产生心理落差，影响民族团结。3、维护国家统一和社会稳定的需要：民族地区是我国资源富集区、水系源头区、生态屏障区、文化特色区、边疆地区、贫困地区3。民族地区的发展稳定，事关全国的发展稳定大局。4、实现中华民族伟大复兴中国梦的题中之义：没有民族地区的全面小康和现代化，就没有全国的全面小康和现代化。各民族共同繁荣发展，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。（二）国家采取了哪些措施促进民族地区发展？【高频考点】【解答要点】党和国家高度重视民族地区的发展，在人力、物力、财力等方面大力支持，采取了一系列行之有效的措施：1、经济方面：A。加大财政转移支付力度：国家财政对民族地区给予倾斜，提供更多的一般性财政转移支付和专项转移支付。B。实施重大发展战略：如西部大开发战略、兴边富民行动、扶持人口较少民族发展等6。C。加强基础设施建设：优先在民族地区安排交通、水利、能源、通信等基础设施建设项目，改善发展条件。D。推动特色产业发展：支持民族地区发挥资源优势，发展特色农牧业、民族手工业、旅游业等，增强自我发展能力。例如，通过输入技术、管理、人才等方式，帮助民族地区将资源优势转化为经济优势。2、民生方面：A。发展教育事业：支持民族地区改善办学条件，实行双语教育，举办民族院校和民族班，保障少数民族学生受教育权。B。实施积极的就业政策：开展职业技能培训，拓宽就业渠道，鼓励自主创业，帮助少数民族群众稳定就业。C。完善社会保障体系：建立健全基本养老、基本医疗保险制度，提高保障水平，让民族地区群众病有所医、老有所养。脱贫攻坚战中，民族地区是主战场，国家投入了大量资源，确保民族地区与全国一道全面建成小康社会1。3、文化方面：A。保护少数民族文化：大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，如支持民族语言文字、古籍整理、非物质文化遗产保护等。B。促进文化交流：积极促进各民族之间的文化交流，举办全国少数民族文艺会演、全国少数民族传统体育运动会等活动，让中华文化更加丰富多彩。C。推广国家通用语言文字：全面加强国家通用语言文字教育，同时尊重和保障少数民族语言文字的学习和使用，帮助各族群众更好地融入国家发展大局，共享发展机遇8。五、解题能力培养与考点透析（一）常见题型与考查方式1、选择题：常结合时政热点（如总书记讲话、民族团结表彰大会、民族地区发展成就）、历史典故、名人名言、生活情境（如与少数民族同学相处）等，考查学生对民族政策、民族关系、共同体意识等基础知识的理解和辨析能力。【易错点】：A。误以为民族区域自治是“高度自治”或“完全自治”（×）——民族区域自治是在国家统一领导下的自治。B。混淆“民族平等”与“消除民族差异”（×）——民族平等是权利和地位的平等，并非要消除各民族在文化习俗上的差异。C。认为促进民族团结只是国家和民族地区的事，与个人无关（×）——每个公民都有维护民族团结的责任和义务。2、简答题：直接提问“为什么要维护民族团结？”“我国处理民族关系的方针是什么？”等，考查学生对核心知识点的记忆和概括能力。【解答要点】：审清题意，问什么答什么；观点明确，条理清晰；使用学科术语，表述规范。3、材料分析题：提供一段或几段材料（如时政新闻、统计数据、人物事迹等），要求学生运用所学知识分析问题。例如，给出新疆、西藏等地发展成就的材料，让学生分析取得成就的原因、意义或启示。【解题步骤】：第一步，审题。明确题目要求分析的问题角度（原因/意义/措施/启示）。第二步，读材料。提取材料中的关键信息，如“对口支援”“经济发展”“文化繁荣”“民族团结模范”等。第三步，联知识。将材料信息与课本知识对接。如看到“对口支援”联想到“国家支持民族地区发展的措施”，看到“各族人民像石榴籽一样”联想到“社会主义民族关系”或“中华民族共同体意识”。第四步，组织答案。按照“理论+材料分析”的格式，分点作答。例如：①国家坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的方针（理论）。材料中国家对西藏的大力扶持，体现了坚持各民族共同繁荣的方针，促进了当地经济社会发展（分析）。4、实践探究题：设置活动情境，如“设计一次民族团结主题班会”“就本地民族工作进行一次社会调查”等，考查学生的综合实践能力和创新能力。【解答要点】：紧扣主题，方案具体可行；体现参与性和教育性；语言简洁明了。（二）本课知识在考试中的核心考向1、基础考向：直接考查我国民族分布特点、处理民族关系的方针/原则、民族区域自治制度、社会主义民族关系、维护民族团结的原因等基础知识。这些是拿分题，必须熟练掌握。2、能力考向：结合具体情境，考查学生运用“民族平等”“民族团结”“共同繁荣”等知识分析和解决实际问题的能力。例如，如何看待某些网络言论中的民族歧视？如何帮助身边的少数民族同学适应新环境？3、价值考向：以“铸牢中华民族共同体意识”为主线，考查学生对国家认同、民族认同的理解和情感态度价值观。例如，结合习近平总书记的讲话或中央民族工作会议精神，谈谈对“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的理解。（三）【特别提示——针对低视力学生的学法指导】1、强化听觉与触觉体验：在学习民族分布时，可利用放大的彩色触觉地图，通过手指触摸感受“大杂居、小聚居