6·22中国儿童慈善日主题教育活动方案

6·22中国儿童慈善日主题教育活动方案一、活动背景6月22日是中国儿童慈善活动日。为深入落实立德树人根本任务，培育学生向善向美、乐于助人、懂得感恩的优良品质，厚植少先队员爱心、责任心与社会担当，结合我校期末德育工作安排，依托慈善日教育契机，面向全体学生开展公益慈善主题教育实践活动。引导学生从小树立慈善公益理念，珍惜自身幸福生活，学会关爱他人、帮扶弱小、奉献爱心，营造温暖友爱、乐善好施的校园氛围。二、活动主题童心向善与爱同行——争做新时代爱心好少年三、活动目的通过主题教育，让学生了解中国儿童慈善日的意义，认知慈善、公益、帮扶的内涵，破除“慈善是大事、是大人的事”的误区，明白小小善举亦是慈善。培育学生感恩生活、关爱他人、乐于助人的良好品德，增强少先队员的社会责任感、同理心与奉献精神。以实践活动为载体，丰富期末德育内容，落实德智体美劳全面发展要求，打造温情德育校园氛围。引导学生从身边小事做起，践行公益行为，养成文明友善的行为习惯，传递校园正能量。四、活动对象、时间与地点活动对象：全体在校学生、少先队员活动时间：2026年6月22日—6月25日活动地点：各班级教室、校园操场、线上家庭实践场景五、活动内容及具体安排活动一：“童心向善”主题班会（6月22日各班统一开展）各班级利用班会课开展中国儿童慈善日专题教育，班主任牵头组织，内容通俗易懂、贴合小学生认知。班会流程：知识科普：讲解中国儿童慈善日由来、公益慈善的意义，简单介绍困境儿童、留守小伙伴的生活现状。故事分享：讲述小小公益志愿者、爱心少年的感人故事，让学生明白善意不分大小。交流讨论：围绕“小学生可以做哪些善事”展开讨论，例如帮助同学、节约物资、爱心分享、敬老助人、垃圾分类、低碳环保等。集体倡议：全班共同宣读《爱心慈善倡议书》，树立“日行一善”的意识。活动二：“微小善举传递温暖”校园爱心实践活动（6月22日-6月23日）拒绝形式化募捐，以精神公益、行为公益、物资共享为主，贴合小学生实际，全员可参与、零门槛、有温度。爱心物品共享：鼓励学生自愿整理干净、完好的课外书籍、文具、益智玩具，统一登记收纳，用于班级共享、校园图书角补充或后续公益捐赠。校园善行打卡：学生完成身边善举，如帮助同学、主动打扫卫生、爱护公物、节约用水用电、礼貌待人等，班主任记录班级爱心少年事迹。活动三：“以笔传爱”主题作品征集（6月22日-6月25日）面向全校学生分层征集作品，各班择优上交学校德育处，用于校园展示、公众号宣传。1-3年级：爱心主题绘画、手抄报（主题：童心向善、爱心传递、小小慈善家）。画面积极温暖，体现善意、公益、互助的画面。4-6年级：主题征文、微感悟（题目自拟，如《小小的善举，大大的温暖》《做一名有温度的少年》），记录自己对慈善的理解、亲身助人经历、未来公益承诺。活动四：“家校同心善行延续”家庭公益实践（假期延伸）结合期末收尾、暑假预热，布置家庭公益实践任务，让慈善教育走出校园、融入生活。鼓励学生自主完成：为家人做一件暖心小事，感恩父母辛劳；参与社区文明志愿活动（捡拾垃圾、文明劝导、敬老问好）；坚持节约粮食、节约水电，以低碳生活践行公益；录制短视频：说说我的公益小承诺。六、活动要求高度重视，精心组织。各班级认真落实本次慈善日德育活动，班主任全程负责，保证全员参与、教育到位，杜绝走过场、形式化。自愿参与，暖心育人。所有爱心活动坚持完全自愿原则，不强制捐赠、不攀比物资，重在思想教育、品德熏陶，守护学生纯粹的爱心善意。注重宣传，树立榜样。各班及时挖掘班级爱心少年、善行典型，记录活动照片、收集优秀作品，上报德育处，学校将通过公众号、宣传栏展示优秀成果。总结升华，常态育人。以本次活动为契机，将慈善、感恩、助人、奉献融入日常德育，引导学生把“日行一善”变成生活习惯。七、宣传展示安排学校公众号推送活动纪实、优秀作品展示、爱心少年风采；校园宣传栏展出优秀手抄报、征文作品；期末德育总结纳入本次慈善主题活动成果，丰富学生德育成长档案。八、活动总结本次中国儿童慈善日主题活动，立足小学生年龄特点，以“小善行、大德育”为核心，让学生在感知、体验、实