1.3学会自我保护（教学设计）七年级道德与法治下册同步高效课堂（统编版2024）

1.3学会自我保护（教学设计）七年级道德与法治下册同步高效课堂（统编版2024）备课组主备人授课教师授教学科授课班级课题名称设计思路本节课以“1.3学会自我保护”为主题，结合七年级道德与法治下册教材，旨在让学生了解自我保护的重要性，掌握自我保护的技巧。通过案例分析和小组讨论，引导学生树立正确的安全意识，提高自我保护能力。课程设计注重理论与实践相结合，以培养学生的法治素养和安全意识为核心。核心素养目标1.培养学生的法治观念，增强法律意识，使其认识到遵守法律的重要性。

2.培养学生的自我保护能力，学会运用法律武器维护自身合法权益。

3.提升学生的道德素养，形成正确的价值观，培养良好的社会公德。

4.增强学生的生命安全意识，提高应对突发事件和危险情况的能力。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生掌握自我保护的法律法规知识，理解法律在自我保护中的作用。

②培养学生识别危险、评估风险的能力，以及在面对危险时采取有效措施的技巧。

2.教学难点，

①引导学生从自身实际出发，认识到自我保护的重要性，并激发其学习的主动性和积极性。

②帮助学生将理论知识与实际生活相结合，形成有效的自我保护策略。

③培养学生面对复杂情境时的决策能力，学会在紧急情况下冷静应对，避免不必要的伤害。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、电子白板。

-课程平台：道德与法治课程教学平台、学校内部教学资源库。

-信息化资源：相关法律法规文本、安全知识视频、案例分析资料。

-教学手段：互动式教学软件、小组讨论卡片、角色扮演道具。教学流程1.导入新课

-详细内容：教师通过播放一段关于未成年人安全防范的公益广告，引发学生对自我保护重要性的思考。随后，教师简要介绍本节课的主题“学会自我保护”，并提出问题：“我们为什么要学会自我保护？如何在生活中做到自我保护？”以此激发学生的学习兴趣，导入新课。

2.新课讲授

-详细内容：

①讲解法律法规在自我保护中的作用。教师展示相关法律法规文本，引导学生了解法律在保护未成年人方面的规定，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等。

②分析生活中常见的危险情境，如校园暴力、网络安全、交通安全等，讲解如何识别危险、评估风险，并采取有效措施。

③介绍自我保护的基本技巧，如如何应对校园暴力、网络安全风险、交通安全隐患等。

3.实践活动

-详细内容：

①角色扮演：将学生分成小组，每组选择一个情境进行角色扮演，如遭遇校园暴力、网络安全问题等。其他小组观察并给出建议，教师点评并总结。

②案例分析：教师展示真实案例，引导学生分析案例中涉及的法律问题和自我保护措施，提高学生的法律意识和自我保护能力。

③安全知识竞赛：组织学生进行安全知识竞赛，巩固所学知识，激发学生的学习兴趣。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①如何识别危险情境？举例：学生在路上行走时，如何判断前方是否存在交通安全隐患？

②如何评估风险？举例：在遇到校园暴力时，如何评估自己的安全风险？

③如何采取有效措施？举例：在遇到网络安全问题时，如何保护个人信息不被泄露？

5.总结回顾

-内容：教师对本节课的内容进行总结，强调学会自我保护的重要性，并提醒学生在日常生活中要时刻保持警惕，提高自我保护能力。同时，教师对学生在实践活动中的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生在今后的生活中不断学习和提高。

教学流程用时：45分钟

（注：以下为详细的教学流程，每个环节的具体内容和时间分配如下）

1.导入新课（5分钟）

-播放公益广告

-提出问题，激发学生思考

2.新课讲授（15分钟）

-讲解法律法规在自我保护中的作用

-分析生活中常见的危险情境

-介绍自我保护的基本技巧

3.实践活动（15分钟）

-角色扮演

-案例分析

-安全知识竞赛

4.学生小组讨论（10分钟）

-识别危险情境

-评估风险

-采取有效措施

5.总结回顾（5分钟）

-总结本节课内容

-点评学生表现

-鼓励学生在生活中提高自我保护能力教学资源拓展1.拓展资源：

-未成年人保护法相关条款解读，提供详细的法律文本，帮助学生理解法律条文在实际生活中的应用。

-预防未成年人犯罪法案例集，通过真实案例展示法律如何保护未成年人的合法权益。

-安全教育视频资源，包括交通安全、网络安全、防拐骗、防火防灾等方面的教育视频。

-互动式安全知识学习平台，提供在线安全知识测试和互动游戏，增强学生的安全意识。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的相关章节，了解法律对未成年人的特殊保护。

-建议学生参加学校或社区举办的安全教育活动，如消防演练、防拐骗讲座等，提高实际操作能力。

-建议学生通过家庭讨论，与父母分享所学安全知识，共同提高家庭安全意识。

-建议学生利用网络资源，搜索有关安全防范的实用技巧，如如何设置安全的网络密码、如何识别网络诈骗等。

-建议学生记录自己在生活中遇到的安全问题，分析原因，并思考如何预防类似事件的发生。

-建议学生参与社区志愿服务，如成为小志愿者，在社区内宣传安全知识，帮助他人提高安全意识。

-建议学生定期回顾所学安全知识，通过制作学习笔记、绘制思维导图等方式，巩固学习成果。

-建议学生关注学校的安全教育通知，及时了解学校的安全规定和紧急疏散路线。

-建议学生通过参加模拟法庭活动，了解法律程序，提高自己的法律素养。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括选择题、判断题和简答题，以巩固对自我保护法律法规的理解。

2.撰写一篇关于“我在生活中如何做到自我保护”的短文，字数不限，要求结合自身经历，提出实际可行的自我保护措施。

3.观看安全教育视频，记录下视频中的关键安全知识，并在下节课分享给同学。

作业反馈：

1.对学生的课后练习题进行批改，重点关注学生对法律法规的理解和应用能力，对于错误之处，给予详细的解答和解释。

2.对学生的短文作业进行评阅，评价其内容的相关性、逻辑性和实用性，对于写作中存在的问题，如结构混乱、内容空洞等，给予具体的修改建议。

3.在课堂分享环节，鼓励学生积极参与，对分享内容进行点评，指出优点和不足，同时提供改进方向，以帮助学生提高自我保护意识和能力。板书设计1.重点知识点：

①自我保护的重要性

②法律法规在自我保护中的作用

③常见危险情境及应对措施

2.关键词：

①法律意识

②安全防范

③应急处理

3.句子：

①学会自我保护，是每个未成年人应具备的基本能力。

②法律是保护我们权益的有力武器。

③面对危险，我们要冷静判断，机智应对。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：通过真实案例的分析，让学生更直观地了解自我保护的实际应用，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.互动式教学：设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中学习，培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对法律知识的理解不够深入：部分学生在学习过程中对法律条文的理解停留在表面，缺乏深入思考和实际应用的能力。

2.实践环节参与度不高：在实践活动环节，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意积极参与，影响了教学效果。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业成绩来评价学生的学习情况，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）

1.深化法律知识教学：通过组织法律知识讲座、邀请法律专家授课等方式，帮助学生深入理解法律条文，提高法律素养。

2.增强实践环节的趣味性：设计更多有趣、贴近生活的实践活动，激发学生的参与热情，如举办安全知识竞赛、制作安全手册等。

3.实施多元化评价：结合学生的课堂表现、作业、实践活动和自评互评等多方面因素，全面评价学生的学习成果，促进学生全面发展。课后作业1.阅读并总结《未成年人保护法》中关于学校保护的相关条款，并举例说明如何在校园生活中运用这些条款保护自己。

答案：《未成年人保护法》规定，学校应当保障学生的安全，预防学生伤害事故的发生。例如，学生在校园内受到欺凌，可以依法向学校提出申诉，要求学校采取措施保护自己。

2.分析以下案例，讨论如何评估风险并采取有效措施保护自己。

案例一：小明在放学路上遇到陌生人邀请他回家。

案例二：小红在网上遇到陌生网友提出见面要求。

答案：案例一中，小明应意识到陌生人的邀请可能存在安全风险，婉言拒绝并寻求成人帮助。案例二中，小红应拒绝网友的见面请求，并告知家长或信任的人。

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