（4升5暑假衔接）统编版四年级语文下册口语交际+综合实践重点知识梳理+专项提升练习卷

（4升5暑假衔接）统编版四年级语文下册口语交际+综合实践重点知识梳理+专项提升练习卷第一部分：四年级下册口语交际·综合实践核心知识梳理一、全册口语交际必考四大主题1.口语交际一：转述核心要求：准确转述他人话语、通知、消息，做到不增减、不歪曲、不遗漏关键信息。

关键技巧：①分清人称，灵活转换第一、第二、第三人称；②保留时间、地点、人物、事件、要求等关键信息；③语句通顺、语气自然，不用背诵式生硬表达；④转述通知要规范完整。

易错点：人称混乱、遗漏关键条件、私自更改原意。2.口语交际二：说新闻核心要求：清晰、连贯讲述新闻，表达真实看法。

答题规范：①先说新闻来源（电视、报纸、校园、网络正规平台）；②完整讲清时间、地点、人物、事件；③忠于事实，不虚构、不篡改内容；④最后简要说出自己的感受、观点或启发。

表达技巧：声音洪亮、条理清晰、语速适中，可适当配合简单体态语。3.口语交际三：安慰核心要求：针对他人失落、难过、受挫的情绪，真诚得体安慰、开导。

万能步骤：①共情理解（体谅对方心情）；②温柔开导（化解负面情绪）；③鼓励打气（给予信心与希望）；④贴心建议（给出可行办法）。

禁忌：不嘲讽、不否定、不说风凉话，语气温和、态度真诚。4.口语交际四：自我介绍核心要求：根据不同场合、不同对象，简洁得体介绍自己。

不同场景模板：①新班级相识：姓名、性格、爱好、特长；②竞选岗位：优势、能力、服务想法；③面试/陌生交流：礼貌大方、重点突出、简洁不啰嗦。

核心原则：礼貌大方、条理清晰、贴合场景、真诚自然。二、综合实践必考：综合性学习《轻叩诗歌大门》1.活动核心目标走进诗歌、感受诗歌魅力；学会搜集、整理、赏析诗歌；尝试创编简单小诗；开展班级诗歌主题实践活动。2.四大核心实践任务①搜集积累：分类搜集古诗、现代诗，按季节、景物、情感、主题整理；

②赏析感悟：读懂诗意、体会情感、感受语言美、画面美；

③创意创编：结合生活景物、日常见闻，仿写、原创简短诗歌；

④活动展示：举办诗歌朗诵会、制作诗集、诗歌分享会、诗歌手抄报。3.活动流程规范确定活动主题→搜集整理资料→筛选分类诗歌→赏析交流感悟→尝试原创创编→制作展示作品→开展分享活动→总结收获感悟。4.诗歌积累分类田园诗、送别诗、边塞诗、咏物诗、写景诗、励志诗，掌握不同诗歌的情感与主题特点。三、口语交际通用满分答题模板1.转述类：人称转换准确+信息完整+语句通顺+无篡改原意

2.说新闻类：新闻来源+事件完整叙述+个人真实感悟

3.安慰类：理解心情+温柔开导+鼓励支持+合理建议

4.自我介绍类：礼貌开场+贴合场景+重点清晰+真诚大方

5.综合实践活动类：说清流程+讲明收获+说出感悟+贴合主题第二部分：口语交际+综合实践专项提升原创卷专项一：基础判断·口语规范辨析一、判断下列口语表达做法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。1.转述别人的通知时，可以根据自己的想法删减、更改内容。（）2.说新闻时，要说明新闻来源，忠于事实，不虚构篡改。（）3.安慰失落的同学时，可以说“这点小事有什么好难过的”。（）4.自我介绍要根据不同场合调整内容，不千篇一律。（）5.转述消息时，重点信息（时间、地点、要求）绝对不能遗漏。（）6.说新闻只需要讲故事，不用说出自己的看法和感受。（）7.口语交流时要认真倾听、礼貌回应，不随意打断别人说话。（）8.开展诗歌综合实践活动，不用整理分类，随意搜集诗歌即可。（）专项二：选择填空·核心知识点过关二、单项选择，将正确答案序号填在括号里。1.转述他人话语最重要的原则是（）

A.语言华丽B.信息准确完整C.随意修改内容2.说新闻的正确顺序是（）

A.讲事件→说来源→谈看法B.说来源→讲事件→谈看法C.谈看法→讲事件→说来源3.安慰心情低落的同学，我们首先要做到（）

A.嘲笑对方B.理解体谅对方心情C.置之不理4.竞选班级班干部的自我介绍，重点要突出（）

A.吃喝玩乐的爱好B.自身优势与服务班级的想法C.无关的趣事5.下列不属于诗歌综合实践活动的是（）

A.诗歌朗诵会B.编写诗集C.背诵课文生字三、根据课内知识填空。1.转述消息时，要做到________、________，不遗漏关键信息，不歪曲原意。2.说新闻要讲明________，讲述内容忠于________，最后可以说说自己的________。3.安慰他人要态度________、语言________，学会________对方的情绪。4.自我介绍要根据________调整内容，做到礼貌大方、重点清晰。5.《轻叩诗歌大门》综合实践活动中，我们可以________、________、________、展示诗歌作品。专项三：重难点专项·精准转述训练四、精准转述下列通知与话语，人称准确、信息完整、语句通顺。1.老师对大家说：“本周星期五下午三点，全班同学在教室开展诗歌朗诵会，请大家提前准备好自己喜欢的诗歌作品。”

你转述给请假的同学：

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_____________________________________________________________________2.班长对我说：“明天早上八点，请你带上画笔、彩纸，参加班级诗集制作活动，不要迟到。”

你转述给同桌：

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_____________________________________________________________________3.姐姐对我说：“我今天放学后要参加学校新闻分享活动，不能陪你一起回家了。”

你转述给妈妈：

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_____________________________________________________________________4.通知：本周日上午九点，学校开展“经典诗歌诵读”实践活动，请全体四年级同学准时参加，穿校服、佩戴红领巾。

你转述给未看到通知的好友：

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_____________________________________________________________________专项四：情景口语·说新闻专项拔高五、结合生活见闻，完成说新闻口语练习（按照：来源+事件+感悟作答）。1.请你分享一则校园新闻（班级活动、校园比赛、校园文明事件均可）

新闻来源：___________________________________________________________

新闻内容：___________________________________________________________

个人看法：___________________________________________________________2.请你分享一则生活中的正能量新闻（环保、助人、读书活动等）

新闻来源：___________________________________________________________

新闻内容：___________________________________________________________

个人看法：___________________________________________________________专项五：情景交际·安慰专项运用六、面对下列情景，请你真诚得体地安慰对方，语言温柔、合理、暖心。1.小明认真准备诗歌朗诵比赛，但是比赛失误，没有获奖，十分难过。

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_____________________________________________________________________2.同桌精心制作的诗集不小心损坏了，心情低落、十分失落。

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_____________________________________________________________________3.好朋友努力练习口语交际，但是课堂展示不够理想，感到自卑沮丧。

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_____________________________________________________________________专项六：场景实操·自我介绍专项七、根据不同场景，完成简洁大方、贴合场景的自我介绍。1.新转入班级，向全班同学做简单自我介绍

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_____________________________________________________________________2.竞选班级“诗歌分享小主持人”自我介绍

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_____________________________________________________________________3.参加学校口语交际展示活动，向评委老师自我介绍

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_____________________________________________________________________专项七：综合实践·《轻叩诗歌大门》大题拔高八、综合实践应用题，结合课内活动完成作答。1.请你为班级诗歌实践活动设计两个活动项目。

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_____________________________________________________________________2.制作班级诗集，需要哪些步骤？请简单写出流程。

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_____________________________________________________________________3.请你写出两句四年级下册课内经典诗句，用于诗歌分享会。

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_____________________________________________________________________4.参与诗歌综合实践活动后，你有哪些收获与感悟？

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_____________________________________________________________________5.如果让你主持班级诗歌朗诵会，你会设计怎样的开场导语？

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_____________________________________________________________________专项八：拓展拔高·综合情景运用九、综合情景口语表达，语言通顺、礼貌得体、贴合主题。1.你的同学不爱读书、不爱积累诗歌，你会怎样劝说他？

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_____________________________________________________________________2.口语交际课堂上，同学发言精彩，你会怎样礼貌点评、夸赞对方？

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_____________________________________________________________________3.活动结束后，需要感谢老师的指导、同学的参与，请你说一段总结话语。

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_____________________________________________________________________参考答案专项一：基础判断答案1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.×专项二：选择填空答案二、1.B2.B3.B4.B5.C三、1.准确、完整

2.新闻来源、事实、看法（感悟）

3.真诚、温和、理解

4.不同场合

5.搜集诗歌、赏析诗歌、创编诗歌（制作诗集、开展朗诵会均可）专项三：精准转述参考答案（标准满分示例）1.老师说，本周星期五下午三点，全班同学在教室开展诗歌朗诵会，让大家提前准备好自己喜欢的诗歌作品。

2.班长让我告诉你，明天早上八点，让你带上画笔、彩纸，参加班级诗集制作活动，不要迟到。

3.姐姐说，她今天放学后要参加学校新闻分享活动，不能陪我一起回家了。

4.学校通知，本周日上午九点开展“经典诗歌诵读”实践活动，全体四年级同学要准时参加，穿校服、佩戴红领巾。专项四：说新闻答题示例1.示例：

新闻来源：校园广播

新闻内容：本周我校举办了校园经典诵读比赛，各班同学积极参与，展现了良好的读书风貌。

个人看法：这次活动丰富了我们的校园生活，让我们爱上诗歌、爱上诵读，非常有意义。

2.示例：

新闻来源：电视新闻

新闻内容：各地中小学积极开展读书实践活动，鼓励学生积累诗词、诵读经典。

个人看法：经典诗歌是传统文化的瑰宝，我们要多积累、多感悟，传承传统文化。专项五：安慰专项答题示例1.小明，你已经非常认真努力了，一次失误没关系！比赛重在参与，下次继续努力，你一定会更优秀的！

2.别难过啦，你的诗集做得特别精美、特别用心！我们可以一起帮忙修补，或