（4升5暑假衔接）统编版四年级语文下册文学常识+文化常识重点知识梳理+专项提升练习卷

（4升5暑假衔接）统编版四年级语文下册文学常识+文化常识重点知识梳理+专项提升练习卷第一部分：四年级下册核心常识知识梳理一、文学常识核心考点1.古诗词作者与文体常识1.《四时田园杂兴（其二十五）》【宋·范成大】，田园写景诗，描写初夏乡村丰收美景，语言清新质朴。

2.《宿新市徐公店》【宋·杨万里】，暮春田园童趣诗，动静结合，充满童真。

3.《清平乐·村居》【宋·辛弃疾】，词（清平乐为词牌名，村居为题目），描写农家和睦闲适生活。

4.《芙蓉楼送辛渐》【唐·王昌龄】，送别言志诗，诗人以冰心玉壶自喻，坚守高洁品格。

5.《塞下曲》【唐·卢纶】，边塞诗，刻画边关将士英勇无畏、保家卫国的英雄形象。

6.《墨梅》【元·王冕】，托物言志诗，借墨梅抒发淡泊名利、坚守本心的高尚情操。2.文言文篇目常识1.《囊萤夜读》：选自《晋书·车胤传》，讲述车胤家贫勤学、刻苦读书的故事，寓意勤奋方能成才。

2.《铁杵成针》：出自民间典故，记录李白受老媪启发、持之以恒完成学业的故事，寓意坚持不懈、万事可成。3.现代文名家篇目常识1.《乡下人家》：描写乡村自然质朴的生活风光，展现乡村独特的诗意美。

2.《天窗》：作者茅盾，借小小的天窗抒发孩童丰富的想象与对自由的向往。

3.《三月桃花水》：优美抒情散文，赞美春天河水的灵动与春日美好。

4.《小英雄雨来》（节选）：红色经典课文，歌颂雨来机智勇敢、热爱祖国的品质。

5.《黄继光》：红色革命课文，记录抗美援朝英雄事迹，彰显家国情怀与牺牲精神。

6.《绿》：作者艾青，现代抒情诗，描绘大自然蓬勃生机，语言凝练优美。4.文体基础常识1.古诗：句式整齐、讲究韵律，分为写景诗、送别诗、边塞诗、咏物诗。

2.词：长短句结合，有固定词牌名，区别于古诗，节奏灵动。

3.文言文：古代书面语言，语言简洁精炼，字词释义与现代文不同。

4.现代诗：句式自由、情感真挚，侧重画面与意境表达。

5.记叙文：写人、记事、写景、状物，要素完整、条理清晰。二、文化常识核心考点（课内日积月累+传统国学）1.勤学典故文化（语文园地核心）囊萤夜读：车胤家境贫寒，借萤火虫微光读书，形容家贫苦学。

铁杵成针：持之以恒、坚持不懈，终能成功。

悬梁刺股：古人刻苦勤学，废寝忘食。

凿壁偷光：匡衡借邻舍灯光读书，勤学苦读。

程门立雪：尊敬师长、虚心求学。

手不释卷：热爱读书，书本不离手。2.国学修身名言文化1.天行健，君子以自强不息。（《周易》，做人要奋发自强）

2.胜人者有力，自胜者强。（《老子》，战胜自己才是真正的强大）

3.不怨天，不尤人。（做人豁达、正视挫折）

4.生于忧患，死于安乐。（忧患使人奋进，安逸使人懈怠）3.读书惜时文化1.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。（劝诫少年珍惜时光、勤奋读书）

2.一日读书一日功，一日不读十日空。（读书贵在坚持）

3.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（勤学是求学唯一路径）4.传统规则与处世文化不以规矩，不能成方圆。（强调规则、纪律的重要性）5.红色文化常识1.雨来：抗日战争时期小英雄，机智勇敢、热爱家乡祖国。

2.黄继光：抗美援朝特级英雄，舍身堵枪眼，无私奉献、忠于家国。三、易错常识避坑清单1.词牌名≠题目：《清平乐·村居》中“清平乐”是词牌，“村居”是题目。

2.“亡赖”古义褒义，指孩童天真可爱，不是贬义调皮。

3.边塞诗、送别诗、田园诗、咏物诗题材不可混淆。

4.勤学典故对应人物、含义不可张冠李戴。

5.古代名言出处、寓意贴合场景，不可乱用。第二部分：常识专项提升练习卷专项一：基础填空·常识积累一、根据课内文学、文化常识填空。1.《四时田园杂兴（其二十五）》的作者是______代的________，这是一首________诗。2.《宿新市徐公店》作者是______代诗人________，诗歌描绘了________（季节）的田园童趣画面。3.《清平乐·村居》中，________是词牌名，________是题目，作者是宋代的________。4.《芙蓉楼送辛渐》是一首________诗，作者是唐代的________，诗人用“冰心玉壶”比喻自己________的品格。5.《塞下曲》的作者是唐代的________，诗歌刻画了________的英勇形象。6.《墨梅》是______代________的作品，是一首________诗，借梅花表达淡泊名利、坚守高洁的志向。7.《囊萤夜读》选自《________》，主人公是________，故事告诉我们________的道理。8.《铁杵成针》讲述了________受老媪启发，________、终成学业的故事。9.《天窗》的作者是________，《绿》的作者是现代诗人________。10.天行健，________________。11.________________，自胜者强。12.少年不知勤学苦，________________。13.一日读书一日功，________________。14.不以规矩，________________。15.白马西风塞上，________________。专项二：精准判断·易错辨析二、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。1.《清平乐·村居》是一首古诗，句式整齐，没有长短变化。（________）2.“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”是贬义词，指小孩调皮捣蛋。（________）3.《芙蓉楼送辛渐》既是送别诗，也是一首言志诗。（________）4.《墨梅》运用托物言志的手法，借梅花赞美高洁品格。（________）5.“囊萤夜读”讲述的是李白刻苦读书的故事。（________）6.“程门立雪”用来形容人勤奋刻苦、废寝忘食读书。（________）7.《小英雄雨来》是一篇红色经典课文，歌颂爱国精神。（________）8.“生于忧患，死于安乐”告诉我们要安于现状、贪图安逸。（________）9.词牌名决定词的句式节奏，和诗歌内容没有直接关系。（________）10.《黄继光》记叙了抗日战争中的英雄事迹。（________）专项三：单项选择·考点精考三、选择正确答案的序号填在括号里。1.下列属于边塞诗的是（________）

A.《宿新市徐公店》B.《塞下曲》C.《墨梅》2.王冕《墨梅》一诗的写作手法是（________）

A.借景抒情B.托物言志C.动静结合3.“铁杵成针”的故事告诉我们的道理是（________）

A.虚心求教B.坚持不懈C.勤奋刻苦4.用来形容尊敬师长、虚心求学的典故是（________）

A.程门立雪B.凿壁偷光C.手不释卷5.“胜人者有力，自胜者强”出自（________）

A.《周易》B.《老子》C.《论语》6.《天窗》的作者是（________）

A.艾青B.茅盾C.朱光潜7.“一片冰心在玉壶”表达的是诗人（________）

A.孤独寂寞B.高洁清白的志向C.思念亲友8.下列不属于勤学典故的是（________）

A.囊萤夜读B.悬梁刺股C.白马西风塞上专项四：连线匹配·常识对应四、连线匹配，完成常识对应。1.诗句与诗题作者

梅子金黄杏子肥《芙蓉楼送辛渐》王昌龄

夜黑雁飞高《四时田园杂兴》范成大

一片冰心在玉壶《塞下曲》卢纶

不要人夸好颜色《墨梅》王冕2.典故与含义

囊萤夜读尊师好学

程门立雪勤学不辍、手不离书

手不释卷家贫无灯、刻苦求学

凿壁偷光家境贫寒、发奋读书3.篇目与文体

《乡下人家》现代抒情诗

《绿》写景散文

《清平乐·村居》文言文

《囊萤夜读》词专项五：简答赏析·常识运用五、根据课内常识，简要回答问题。1.简要说说《墨梅》一诗中，诗人借墨梅表达了怎样的人生追求？

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_____________________________________________________________________2.《芙蓉楼送辛渐》虽是送别诗，却重在言志，请说说诗人的志向是什么？

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_____________________________________________________________________3.车胤和李白的求学故事，分别带给你怎样的学习启示？

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_____________________________________________________________________4.结合课内积累，说说我们小学生为什么要坚持读书、珍惜时光？

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_____________________________________________________________________5.简要概括黄继光、雨来两位英雄人物的优秀品质。

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_____________________________________________________________________专项六：综合拓展·情景运用六、结合文学、文化常识完成综合练习。1.当别人夸赞你多才多艺、成绩优秀时，可用《墨梅》中的诗句自勉：

________________，________________。2.告诫自己年少勤学、不负时光的名句：

________________，________________。3.鼓励自己坚持不懈、持之以恒做事，可以用典故：________________。4.做人要自强不息、奋发向上，可用名句：________________。5.做事遵守规则、严于律己，可用古语：________________。6.区分填空：

想要形容人酷爱读书、书本不离手，用典故________；

形容家境贫寒却刻苦求学，用典故________；

形容虚心尊师、诚恳求学，用典故________。参考答案专项一：基础填空答案1.宋、范成大、田园写景

2.宋、杨万里、暮春

3.清平乐、村居、辛弃疾

4.送别、王昌龄、纯洁清白、高洁正直

5.卢纶、边塞将士

6.元、王冕、托物言志（咏物）

7.晋书·车胤传、车胤、勤奋刻苦、不畏艰难、持之以恒求学

8.李白、知错能改、坚持不懈

9.茅盾、艾青

10.君子以自强不息

11.胜人者有力

12.老来方知读书迟

13.一日不读十日空

14.不能成方圆

15.杏花烟雨江南专项二：精准判断答案1.×2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.×专项三：单项选择答案1.B2.B3.B4.A5.B6.B7.B8.C专项四：连线匹配答案1.梅子金黄杏子肥——《四时田园杂兴》——范成大

夜黑雁飞高——《塞下曲》——卢纶

一片冰心在玉壶——《芙蓉楼送辛渐》——王昌龄

不要人夸好颜色——《墨梅》——王冕2.囊萤夜读——家贫无灯、刻苦求学

程门立雪——尊师好学

手不释卷——勤学不辍、手不离书

凿壁偷光——家境贫寒、发奋读书3.《乡下人家》——写景散文

《绿》——现代抒情诗

《清平乐·村居》——词

《囊萤夜读》——文言文专项五：简答赏析答案（标准答题示例）1.诗人借朴素淡雅、不张扬的墨梅，表达了自己不慕名利、不炫耀自我、坚守高洁品格、一身正气、淡泊从容的人生追求。

2.诗人送别友人，以“冰心玉壶”自喻，表明自己内心纯洁、品行端正、坚守清白高洁的操守，不随世俗浮沉的志向。

3.车胤身处贫困仍刻苦求学