2026年第六单元语文测试题及答案

2026年第六单元语文测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A.歼灭（qiān）要塞（sài）锐不可当（dāng）B.悄然（qiǎo）颁发（bān）屏息敛声（bǐng）C.镌刻（juān）咆哮（páo）殚精竭虑（dàn）D.篡改（cuàn）辱没（mò）惨绝人寰（huán）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.仲裁由衷眼花瞭乱一丝不苟B.娴熟浩瀚白手起家如梦初醒C.溃退督战振耳欲聋摧枯拉朽D.缅怀彰显筋疲力尽抑扬顿错3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。B.站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈。C.从燕子呢喃到荷花盛开，从蝉鸣噤声到大地沉寂，大自然年年如是，用舍行藏。D.李老师表扬张明作文写得新颖，他谦虚地说：“我只是妙手偶得罢了。”4.下列句子没有语病的一项是（）A.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。B.中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在江西团参加审议时指出，要着力净化政治生态，营造廉洁从政的良好环境。C.十年来，我国航天技术完成了从单舱到三舱，从无人到有人，从“一人一天”到“两人五天”的进步。D.为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮的样子。B.这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。C.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重而迫切。D.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。6.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文中重点叙述了与藤野先生的交往，歌颂了藤野先生的高尚品质，也提及自己思想变化的原因，洋溢着爱国之情。B.《列夫·托尔斯泰》的作者是奥地利作家茨威格，他的主要成就是传记文学和小说创作。C.《美丽的颜色》选自《居里夫人传》，体裁是传记。传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。D.《三峡》选自《水经注校证》，作者郦道元，北魏地理学家。《水经注》详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。7.下列对诗歌赏析有误的一项是（）A.《野望》一诗写的是山野秋景。全诗于萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。B.《黄鹤楼》以丰富的想象力将读者引入远古，又回到现实，种种情思和自然景色交融在一起，有谁能不感到它的凄婉苍凉呢？C.《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑，被王国维赞为“千古壮观”的名句。D.《钱塘湖春行》颈联写莺燕，是诗人所见之景。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，“几处”“谁家”“早”“新”突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点。8.下列对文言文句子翻译有误的一项是（）A.自非亭午夜分，不见曦月。（如果不是在正午和半夜，就看不见太阳和月亮。）B.虽乘奔御风，不以疾也。（即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。）C.清荣峻茂，良多趣味。（水清，树荣，山高，草盛，实在是有很多趣味。）D.晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的乱叫声。）9.下列对课文内容理解有误的一项是（）A.《三峡》先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。B.《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的诗，语言精练生动。C.《记承天寺夜游》以“闲人”自称，表达了作者对世俗生活的厌弃。D.《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品，是吴均写给好友朱元思的信中的一个片段，被视为骈文中写景的精品。10.下列对名著《红星照耀中国》相关内容表述有误的一项是（）A.《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。B.作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。C.毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。D.《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。人物刻画、环境描写以及叙事的角度几近出神入化的程度。二、填空题（每题2分，共20分）1.《藤野先生》的作者是________，原名________，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。2.《背影》的作者是________，字________，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。3.《白杨礼赞》的作者是________，原名________，字________，浙江桐乡人，作家、社会活动家。4.《苏州园林》的作者是________，原名________，江苏苏州人，作家、教育家、编辑家。5.《昆虫记》的作者是________，________（国籍）昆虫学家、文学家。6.树树皆秋色，________。（王绩《野望》）7.晴川历历汉阳树，________。（崔颢《黄鹤楼》）8.大漠孤烟直，________。（王维《使至塞上》）9.山随平野尽，________。（李白《渡荆门送别》）10.几处早莺争暖树，________。（白居易《钱塘湖春行》）三、判断题（每题2分，共20分）1.《藤野先生》中，作者弃医从文的原因是受到日本同学歧视。（）2.《背影》中，父亲过铁道买橘子时，“我”看到父亲的背影，“泪很快地流下来了”，这是因为“我”被父亲的爱所感动。（）3.《白杨礼赞》中，作者以白杨树象征北方的农民，赞美他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神。（）4.《苏州园林》中，作者认为苏州园林的共同特点是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（）5.《昆虫记》中，法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。（）6.《野望》是一首五言律诗，全诗于萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。（）7.《黄鹤楼》中，“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”抒发了岁月不再、世事茫茫的感慨。（）8.《使至塞上》中，“征蓬出汉塞，归雁入胡天”以“征蓬”“归雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。（）9.《钱塘湖春行》中，“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”直抒胸臆，表达了诗人喜悦的心情。（）10.《三峡》中，“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”渲染了三峡秋天的萧瑟气氛。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.请简要概括《藤野先生》中藤野先生的形象特点。2.请简要分析《背影》中父亲的形象。3.请简要概括《苏州园林》的说明顺序。4.请简要概括《昆虫记》的艺术特色。五、讨论题（每题5分，共20分）1.结合《藤野先生》的内容，谈谈你对“爱国”的理解。2.结合《背影》的内容，谈谈你对“父爱”的理解。3.结合《苏州园林》的内容，谈谈你对“美”的理解。4.结合《昆虫记》的内容，谈谈你对“科学精神”的理解。答案：一、单项选择题1.B2.B3.B4.B5.D6.B7.D8.D9.C10.C二、填空题1.鲁迅周树人2.朱自清佩弦3.茅盾沈德鸿雁冰4.叶圣陶叶绍钧5.法布尔法国6.山山唯落晖7.芳草萋萋鹦鹉洲8.长河落日圆9.江入大荒流10.谁家新燕啄春泥三、判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.藤野先生是一位治学严谨、没有民族偏见、关爱学生的老师。他认真批改学生的讲义，纠正学生的解剖图，关心学生的实习，这些都体现了他治学严谨的态度。他没有因为鲁迅是中国人而歧视他，反而给予他很多帮助和鼓励，这体现了他没有民族偏见的品质。他对鲁迅的关心和爱护，也体现了他关爱学生的特点。2.父亲是一个朴实、慈爱、坚强的人。他为了给儿子买橘子，不顾自己的身体，艰难地过铁道、爬月台，这体现了他的朴实和慈爱。他在生活中虽然面临很多困难，但依然坚强地面对，这体现了他的坚强。3.《苏州园林》采用了由整体到局部的逻辑顺序。先从整体上介绍苏州园林的共同特点，然后从局部分别介绍苏州园林的亭台轩榭、假山池沼、花草树木、花墙廊子等方面的特点。4.《昆虫记》的艺术特色主要有：一是以人性观照虫性，将昆虫的生活与人类社会巧妙地联系起来；二是用生动活泼、诙谐幽默的语言，使文章充满情趣；三是运用拟人、比喻等修辞手法，增强了文章的感染力。五、讨论题1.爱国是一种对祖国的深厚情感和责任感。在《藤野先生》中，鲁迅看到中国留学生在日本的种种丑态，感到无比的痛心和愤怒，这体现了他对祖国的热爱和对民族尊严的维护。他弃医从文，希望通过文学来唤醒民众的觉悟，这也是一种爱国的表现。爱国不仅仅是一种情感，更是一种行动，我们应该像鲁迅一样，为了祖国的繁荣富强而努力奋斗。2.父爱是一种深沉、伟大的爱。在《背影》中，父亲为了给儿子买橘子，不顾自己的身体，艰难地过铁道、爬月台，这体现了他对儿子的深深关爱。父爱往往是默默的，不善于表达，但它却像一座山一样，给我们坚实的依靠。我们应该珍惜父爱，感恩父亲的付出。3.美是一种主观的感受，它可以是自然景观的美丽，也可以是人文景观的