2027届新高考语文精准突破复习：议论文开头段写作技巧-引+评+提

2027届新高考语文精准突破复习

议论文开头段写作技巧

——引+评+提本节课学习步骤：1.复习审题立意步骤及议论文开头段“引+评+提”模式。2.展示学生写作实例，结合实例评价作业完成情况。3.再次运用“引+评+提”模式修改已批改的作业。4.巩固“引+评+提”写作模式。23．阅读下面的材料，根据要求写作——先来复习审题立意

关于“路”，古往今来的人们有很多感受和思考。屈原说：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。王安石说：青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。鲁迅说：走上人生的旅途吧。前途很

远，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路。

对于“路”

，你有什么思考？综合上述材料，写一篇议论文。

要求：自选角度，明确文体，

自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于

800

字。材料段引导段要求段审题立意的步骤？第一步，看材料段、引导段和要求段，明确写作要求。第二步，从材料段和引导段中抓关键词——路、求索、坚持、勇敢。分析关键词之间的关系，要走好，需要求索、需要坚持、需要勇敢。第三步，立意，走好人生路需要求索、坚持和勇敢。开头段就写3句话。一、开头段写作技巧——3句话模式那么，这3句话写什么呢？固定公式：引（精准嵌材料）→

评（拆解分析材料）→

提（抛出中心论点）

本次作文评分标准：满分20分，审题立意10分，开头段使用“引+评+提”模式写作10分。细则：引用材料3分，拆评材料3分，提出中心论点3分，标点符号和逻辑性1分。二、展示学生写作实例勇敢坚持探索，勇闯人生之路

路，什么是路，脚下所踩得路，人生之路皆是路，要想走好人生之路，必须具有屈原：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”的探索精神，和王安石：“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。”的坚持不懈，以及鲁迅：“走上人生的旅途吧。前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人前面才有路。”的勇气。根据材料及题目要求，请一位同学来评价这个标题和开头段。勇敢坚持探索，勇闯人生之路

路，什么是路，脚下所踩得路，人生之路皆是路，要想走好人生之路，必须具有屈原：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”的探索精神，和王安石：“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。”的坚持不懈，以及鲁迅：“走上人生的旅途吧。前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人前面才有路。”的勇气。评价优点：不足：1.立意准确2.对偶式标题3.能够引用材料和评价材料1.对偶式标题还可以优化2.“引+评+提”只有引和评，没有提出中心论点。3.标点符号使用不当如何修改？上下联相同位置的字最好不要相同。闯好对偶式标题要符合对联要求，要凝练因此，在人生路上，我们要勇敢坚持探索，才能闯好人生之路。？“”““””修改前：勇敢坚持探索，闯好人生之路

路，什么是路？脚下所踩得路，人生之路皆是路。我们要想走好人生之路，必须具有屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的探索精神，有王安石“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来”的坚持不懈，有鲁迅“走上人生的旅途吧。‖

前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人前面才有路”的勇气。‖

因此，在人生路上，我们要勇敢坚持探索，才能闯好人生之路。勇敢坚持探索，勇闯人生之路

路，什么是路，脚下所踩得路，人生之路皆是路，要想走好人生之路，必须具有屈原：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”的探索精神，和王安石：“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。”的坚持不懈，以及鲁迅：“走上人生的旅途吧。前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人前面才有路。”的勇气。修改后：引评提涉及知识点补充——双引号的引用完全引用，句号应在引号里面屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

路，什么是路，脚下所踩得路，人生之路皆是路，要想走好人生之路，必须具有屈原：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”的探索精神。句号该不该有？句号应该放引号的里面还是外面？把别人的原话、诗文原句、文本完整句子原封不动、一字不改地搬过来，引用内容本身是一个结构完整、意思独立的句子。引用内容的句末标点（句号、问号、感叹号）必须放在双引号内部，前面一般会有“说、道、写、表示”等提示语。部分引用，句号应在引号外面涉及知识点补充——双引号的引用部分引用我们要想走好人生之路，必须具有屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的探索精神。

路，什么是路，脚下所踩得路，人生之路皆是路，要想走好人生之路，必须具有屈原：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”的探索精神。句号该不该有？句号应该放引号的里面还是外面？只截取原句中的一部分内容，把它嵌入到作者自己写的句子里当成分（比如做主语、宾语、定语），引用内容本身不能独立成完整的句子。引用内容本身不带原句的句末标点，整个句子的标点（如果需要加的话）要放在双引号外部。二、展示学生写作实例以勇敢为帆，行人生之路

对于人生之路，屈原有“吾将上下而求索”的精神，在迷茫时，王安石有“忽见千帆隐映来”的旷达，鲁迅先生提出“不怕的人面前才有路”。在我们的人生道路上，我们也应该具备这些精神，但我们更应该具备的，是勇敢。根据材料及题目要求，请一位同学来批改这个标题和开头段。以勇敢为帆，行人生之路

对于人生之路，屈原有“吾将上下而求索”的精神，在迷茫时，王安石有“忽见千帆隐映来”的旷达，鲁迅先生提出“不怕的面前才有路”。在我们的人生道路上，我们也应该具备这些精神，但我们更应该具备的，是勇敢。批改：审题立意对不对？开头段有没有使用引、评、提，缺少了哪个吗？标点符号使用对不对？有没有错别字？缺少提出中心论点所以，我们应该有探索精神，迷茫时保持旷达，以勇敢为帆，才能行好人生之路。在最后补上提出中心论点要有提出词，要回扣作文标题。二、展示学生写作实例走脚下路，悟人生理

对“路”的理解有许多种，每个人也有每个人不同的理解……屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”人生路上就应不断的去探索。王安石说：“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。”在王安石眼中或许人生不只一条路，所以即使青山缭绕却还有千帆隐映来。鲁迅先生曾说过：“前途很远，也很暗，但不怕的人才有路。”人生是很长的路很远的，但行之将至。只要勇敢踏出那一步前路也定会光明。所以说在我眼中“路”有很多种，而我始终觉得应去不断的探索。根据材料及题目要求，请一位同学来说一说，哪里需要修改。走脚下路，悟人生理

对“路”的理解有许多种，每个人也有每个人不同的理解……屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”人生路上就应不断的去探索。王安石说：“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。”在王安石眼中或许人生不只一条路，所以即使青山缭绕却还有千帆隐映来。鲁迅先生曾说过：“前途很远，也很暗，但不怕的人才有路。”人生是很长的路很远的，但行之将至。只要勇敢踏出那一步前路也定会光明。所以说在我眼中“路”有很多种，而我始终觉得应去不断的探索。引评提字数209，略多，因为对每则名言都展开单独点评。立意不全，除了不断（坚持）探索，应该还有勇敢。提出中心论点不够明显，提出词的停顿不够。字数209，略多，因为对每则名言都展开单独点评。立意不全，除了不断（坚持）探索，应该还有勇敢。提出中心论点不够明显，提出词的停顿不够。开头段，5、6行就可以了，不宜过长。引评提字数209，略多，因为对每则名言都展开单独点评。立意不全，除了不断（坚持）探索，应该还有勇敢。提出中心论点不够明显，提出词的停顿不够。3则名言，可一起点评。3则名言，立意要全面，不能只选其中一两个，要有3个。停顿拉长，加标点符号。

走脚下路，悟人生理

对“路”的理解有许多种，每个人也有每个人不同的理解……屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”王安石说：“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。”鲁迅先生曾说过：“前途很远，也很暗，但不怕的人才有路。”他们都告诉我们人生路上要不断探索，要勇敢迈出那一步，坚持走好脚下路。所以，我觉得走脚下路，需要有勇气去不断地探索和坚持，才能感悟出人生的真谛。

对“路”的理解有许多种，每个人也有每个人不同的理解……屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”人生路上就应不断的去探索。王安石说：“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。”在王安石眼中或许人生不只一条路，所以即使青山缭绕却还有千帆隐映来。鲁迅先生曾说过：“前途很远，也很暗，但不怕的人才有路。”人生是很长的路很远的，但行之将至。只要勇敢踏出那一步前路也定会光明。所以说在我眼中“路”有很多种，而我始终觉得应去不断的探索。对“路”的理解有许多种，每个人也有每个人不同的理解……屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”王安石说：“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。”鲁迅先生曾说过：“前途很远，也很暗，但不怕的人才有路。”他们都告诉我们人生路上要不断探索，要勇敢迈出那一步，坚持走好脚下路。所以，我觉得走脚下路，需要有勇气去不断地探索和坚持，才能感悟出人生的真谛。满分示例标题全部含有或者体现了四个关键词：路、探索、坚持、勇敢开头段：都有引+评+提用自己的话引用材料。评材料时巧妙过渡，承上启下。提出中心论点比较明显，有停顿，中心论点回扣作文标题。以坚持探索之志，勇闯出成功之路本次作文总结

请一位同学来谈一谈本次作文写作、批改、点评后，有什么收获？

或者说在下次作文写作时，审题立意、拟写标题及开头段的写作时，我们应该怎么做？本次作文总结1.审题要全，看材料段、引导段和要求段。2.立意要精准全面，多则名言哲理类“既要又要还要”。3.拟题要凝练，拟写对偶式标题。4.开头段要采用“引+评+提”3句话模式。5.注意完全引