Unit 2 My friends Part B(Period 5)教学设计-2026-2027学年人教PEP版四年级上册英语

Unit2MyfriendsPartB(Period5)教学目标教学目标1．能够听懂、认读短语：readbooks、helpmewithChinese、playgames、playfootball，并通过创设情景、图片助记等方式加以巩固；2．能够在语境中正确使用句型“Who’syourbestfriend?”来询问他人最好的朋友是谁；3．能够正确使用句型“He/She/Weoften...”描述和朋友一起做的事；4．能够在语境中理解第三人称单数的使用规则并加以运用；5．能够在现实生活中明白如何选择朋友。教学重点教学重点1．能够听懂、认读短语：readbooks、helpmewithChinese、playgames、playfootball，并通过创设情景、图片助记等方式加以巩固；2．能够正确使用句型“He/She/Weoften...”描述和朋友一起做的事；3．能够在语境中理解第三人称单数的使用规则并加以运用；教学难点教学难点1．能够在语境中正确使用句型“Who’syourbestfriend?”来询问他人最好的朋友是谁；2．能够在语境中理解第三人称单数的使用规则并加以运用；3．能够在现实生活中明白如何选择朋友。教学准备教学准备1．新词read、Chinese、play、game、football的单词卡片；2．课件、教材音频、教材视频。教学过程教学过程Step1Lead-in1．Let’schant播放教材第78页Myfriends的歌曲音频，学生边唱边表演。以歌曲吸引学生的注意力，开启英语学习。同时，复习描述人物特征的词汇，为接下来的学习做好准备。2．Let’stalk通过刚才的歌谣引发学生思考朋友们有哪些不同之处；T：Howareyourfriendsdifferent?利用朋友们之间的不同之处为教材第20页活动一的知识做铺垫。T:Howisyourbestfrienddifferent?Step2Presentation1．Let’slearn（1）借助图片展示几种和最好的朋友之间的相处情况。（2）学习新词read。在幻灯片中圈出read所代表的含义，引导学生推测图片所表达的含义是什么。T:Whatdotheyoftendo?Ss:...T:ZhangPengreadsbookswithJohn.(指向幻灯片中的人物)通过对图片的讲解，让学生加深对于read的含义的理解。教师播放单词音频，并利用单词卡片教读，学生跟读学习单词发音。用同样的方式学习词汇Chinese、play、game和football。（3）学生在语境中学习句型“Who’syourbestfriend?”和“He/She/Weoften...”。WuBinbin:Who’syourbestfriend?John:ZhangPeng.Heoftenreadsbookswithme.（4）结合图片初步了解第三人称单数的使用规则。当主语是第三人称单数（如he/she/it/mybrother...）时，动词要用第三人称单数形式（简称“三单”形式）。一般是在动词词尾加-s。2．Listenandfind播放教材Let’slearn部分的音频，学生跟读，加深和朋友相处情况的印象。同时进一步找出并理解第三人称单数的使用规则。Step3Practice1．Listenandrepeat播放教材第20页Let’slearn部分的音频，学生跟读，教师指导学生语音语调。2．Icansay呈现各个动作的图片，学生快速说出图片所代表的动作是什么，巩固所学知识。3．Look,chooseandsay学生选出正确的单词并说出正确的完整的句子。Step4ConsolidationGroupwork（1）出示本单元教材B部分Let’stalk和Let’slearn的教材图片，提出问题“Howdowechooseourfriends?”请学生根据图片试着介绍一下如何与朋友间友好相处。（2）小组合作对话，学生试着运用所学知识，根据图片内容将幻灯片中的对话补充完整。最后教师进行德育渗透：请勿以外表来选择朋友，好朋友患难见真情，互帮互助。Step5SummaryWords:readChineseplaygamefootballSentences:Who’syourbestfriend?He/She/Weoften...Step6Homework1．Readthewordsafterthetape.（听录音跟读单词。）2．Describetoyourfamilywhatyouandyourfriendsdotogether.（向你的家人描述你和你的朋友一起做的事。）教学反思教学反思________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________