《秋天的雨》课件（完美版）

秋天的雨演讲人：三年级语文上册第6课《秋天的雨》。目录01课文新课导入02课文基本内容03课文句子赏析04课外知识拓展01课文新课导入在每堂课开始，教师通常采用复习上一课的内容作为导入新课的方法。这种方法便于学生巩固已学知识，便于将新旧知识系统地联系起来，便于教师循序渐进地开展教学。教学目标1、学生自读，读通顺。点学生领读。让学生指出没读准的字音，教师正音。2、读完课文你脑中浮现出一幅怎样的画面？印象最深的是什么？学生自由表达，重点突出一个情景。3、根据学生的交流情况，教师梳理出全文写了秋天哪几个方面的内容。教学过程字词学习师：秋天的小雨点，给我们带来了一组生字词，先自由地读，都会了吗？师：去掉拼音你还会读吗？我们开火车来读一下。这列火车开起来师：这列火车开得又快又稳，请坐。这里面藏了一个轻声字，能找到它吗？对，钥匙shi，一起读。初读课文，感知大意师：同学们，生字词老师相信你们会读了。那课文你们读熟了吗？好，老师要来检查检查，请几位同学来读读课文。师：听你们的朗读真是一种享受，你们不但读出了声，还读出了画面。读着课文，你知道秋天的雨都带来了什么呢？生：清凉、温柔、香气……指导归类识字［颜］左边“彦”下面的三撇要注意方向大致一致，且要做到撇画之间等距。［梨］要写得上收下展，下面“木”的横画较长，且撇、捺要舒展。［曲］整体成扁势，主体部分写得略宽，横画、竖画之间要做到大致等距。学生练习书写，教师巡视，纠正坐姿、握笔姿势、书写错误等。02课文基本内容阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。作者简介陶金鸿的作品以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵，在儿童文学界享有很高的声誉。她的作品不仅注重情节的生动性和趣味性，更注重对儿童心灵的滋养和启迪。在《秋天的雨》中，她通过细腻的笔触和丰富的想象力，将秋天的景象描绘得栩栩如生，让读者仿佛置身于其中。此外，她的作品还多次获奖，得到了专家和读者的广泛赞誉。写作背景《秋天的雨》选自陶金鸿的散文集《童年》，这暗示了文章可能与作者的童年回忆有关。作者可能回忆起童年时与秋雨相伴的欢乐时光，如雨后踩水坑、闻雨后的清新空气、观察雨后的动植物等。这些回忆激发了她的创作灵感，使得她能够将秋雨描绘得如此生动而富有感染力。内容概括在《秋天的雨》中，作者不仅描绘了秋天的色彩，还着重刻画了秋天的丰收景象。秋雨过后，田野里稻谷金黄，果园里果实累累，农民们忙碌着收割和采摘，脸上洋溢着丰收的喜悦。作者通过生动的描写，让读者仿佛置身于丰收的现场，感受到了秋天的丰饶与美好。同时，秋雨也带来了动物们的忙碌，它们忙着储备食物、搭建巢穴，为过冬做准备，展现了自然界的和谐与生机。重点字词温柔——粗暴：温柔形容性情温和柔顺，粗暴则形容行为鲁莽、凶狠。炎热——寒冷：炎热形容天气极热，寒冷则形容天气极冷。凉爽——温暖/暖和：凉爽形容清凉爽快，温暖或暖和则形容暖和、不冷。香甜——苦涩：香甜形容味道又香又甜，苦涩则形容味道又苦又涩。欢乐——伤心/悲伤：欢乐形容快乐、高兴，伤心或悲伤则形容心里非常痛苦、难过。03课文句子赏析重点句子赏析是课内阅读理解常考必考的重点题型，占分比例非常高。通过赏析句子，读者可以揭示出作品中隐藏的深层含义和主题，进一步丰富自己的思想和生活经验。“秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。”赏析：这句话用比喻的手法，将秋雨带来的丰收和欢乐比作歌曲，形象地表达了秋雨对大地和小朋友的积极影响。同时，也体现了作者对秋天的赞美和对美好生活的向往。“秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。”赏析：这句话运用了比喻的修辞手法，将秋雨比作钥匙，生动地描绘了秋雨开启秋天之门的过程。同时，“悄悄地，悄悄地”这种叠词的运用，增强了句子的节奏感，使读者仿佛能听到秋雨轻盈的脚步声，感受到秋天的悄然来临。修辞手法比喻比喻手法通过找到两种不同事物的相似之处，用一个事物来描绘另一个事物。例如，“它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子”一句中，将银杏树的叶子比作小扇子，形象地描绘了叶子的形状和大小，同时也暗示了它们扇走夏天炎热的功能。这种描写方式让读者更加直观地感受到秋天的气息和变化。04课外知识拓展把课本上学的知识，比如词语、成语、句子、句型、语法、写作手法等等活学活用，通过课外的联系开拓你的知识视野。课外拓展能够保证良好的信息来源，激发了学生的学习潜力，对课堂教学起到了促进作用。秋季养生小常识1、足部保暖：寒露脚不露，寒露过后，气温逐渐降低，因此不建议经常赤膊露身，以防凉气侵入体内，同时不建议穿夏季的凉鞋，以防“寒从足生”。2、适时添衣：寒露过后，天气寒冷，老人、儿童和身体体质较弱的人要注意防寒保暖，逐渐增添衣服。仿写句子，写一段秋天的景色，你能用秋天造句吗？1、秋天像色彩之神，使植物的色彩渐渐变浓；秋天像丰收之神，为人们带来了累累的硕果；秋天像欢乐