绍兴会稽联盟高二年级上册期末联考语文试题（含解析）

绍兴会稽联盟高二上学期期末联考语文试题（含解析）

考生须知：

1.本卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。

2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号

及准考证号并填涂相应数字。

3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。

4.考试结束后，只需上交答题纸。

一、选择题组（15分）

1.下列词语加点字的注音和字形，全部正确的一组是（）

A.佣（y。ng）金宿（s£i）命长歌当（dang）哭

永保生机

B.弄（n6ng）堂服膺（yIng）涅（nie）槃一毛

骨耸然

C.轧（zhd）票奴颜婢（bi）膝汗渍（zi）—急

于事工

D.哗（hud）众取宠11卒（cui）了一口恫吓（h6）

顺风转舵

2.下列各项中，与例句中“信”的意思相同的一项是（）

例句：且单于信女，使决人死生

A.信而见疑，忠而被谤B.信臣精卒陈利兵而谁何

C.低眉信手续续弹D.疏屈平而信上官大夫、令尹子兰

3.下列各项中，加点虚词意义和用法相同的一项是（）

A.其称文小而其指极大信而见疑，忠而被谤

B.上官大夫与之同列皆有怵惕恻隐之心

C.见犯乃死，重负国尔其无忘乃父之志

D.子曰：其“恕”乎！欲治其国者，先齐其家

4.下列各项中，对加点字词类活用分类都正确的一项是（）

①然皆祖屈原之从容辞令②卒使上官大夫短屈原于顷襄王

③朝闻道，夕死可矣

④我树之成而实五石⑤且夫天下非小弱也⑥反欲斗两主

⑦剑斩虞常已

⑧瓶乳乃得归⑨却匈奴七百余里⑩武帝嘉其义

A.①③⑧/②®/④⑦/⑤⑥⑨B.①/②③⑤/④⑥⑧/⑦⑨⑩

C.①④⑧/②⑤⑩/③⑦/⑥⑨D.①⑤⑩/②③⑧/④⑥/⑦⑨

5.下列各项中，句式特点与例句相同的一项是（）

例句：而智勇多困于所溺

A.一夫作难而七庙一度B.有是四端而自谓不能者，自贼者也

C.仁以为己任D.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者

二、非连续性文本阅读（16分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

单集时长不超过10分钟的网络微短剧，是一种新兴的视听艺术

形态，当前正处在从粗放式发展的高产量阶段迈向追求高质量发展的

新时期。因内容新颖、节奏快、成本低等特点，视频平台纷纷入局，

不断为网络微短剧的创作加码。研究报告显示，重点网络微短剧2021

年上线量为58部，2022年则增长至172部。全面认知和科学把握其

内在的创作特点，是推动网络微短剧深入发展的重要环节。

网络微短剧结合了网络短视频与网络剧的典型属性，既需要满足

观众对于小体量叙事的要求，也需要呈现出富有吸引力的剧情。好的

网络微短剧需要挖掘出网络用户观剧时的心理需求，兼具审美与情感

的满足。

短视频的发展依托于受众生活方式的改变，催化出全新的媒介技

术手段。网络微短剧的发展是短视频向高阶的递进，既符合大众填补

碎片化时间的需求，也借助影视这一喜闻乐见的形式，解决部分短视

频内容低俗化、节奏拖沓等问题，满足网络用户的视听新需求。同时，

网络用户期望从网络微短剧中获得一种“替代性满足;网络微短剧

经常呈现出戏剧冲突集中、情感输出直接等鲜明特点，大多情节起伏

落差大、振幅强，同时情节间隙小、反转多，动作连接紧密。网络用

户从传统影视剧循序渐进、娓娓道来的叙事方式中走出，在快速的开

局、单刀直入的情节、不断迭起的高潮、直白的台词中迅速获得情感

上的认同。

网络微短剧的创作发扬短小的叙事优势，遵循网络用户需要“留

白”空间的需求。在保证叙事主干逻辑清晰度的基础上，留给网络用

户适当的想象空间，既符合网络微短剧快节奏、精简叙事的典型风格,

也满足了网络用户观看作品时参与式、沉浸式的心理需求。网络用户

在观剧时置身其中，可与剧情完成互动，投入自身感受和认知，完成

艺术的二次创作，实现自我求解。

网络微短剧的高情节强度决定其快节奏的叙事方式，从而产生与

之相匹配的叙事视角。在故事开篇就将观众带入一个全知视角，让观

众更快地进入故事，并沉浸在剧中人物的视角之中，在不同角色的反

复切换中增强自身代入感，在多变的情节和高频的反转中感受剧情行

进的紧张感。好的网络微短剧更加考验摄影师与剪辑师的专业能力，

拍摄视角的逼真度、全面性，以及对交叉、对比、闪回蒙太奇的合理

运用，都是提升网络微短剧叙事能力的关键。

网络微短剧作为网络文艺的新生业态之一，对于推动网络文艺高

质量发展具有重要意义。同时，也需要认识到，当前网络微短剧不同

程度上存在文化内涵薄弱、剧情浮夸、题材猎奇、与现实生活脱节、

内容同质化、视听语言缺乏专业性等突出问题。网络微短剧亟待在创

作质量上持续发力，以赢得更大的发展空间。相比传统的电视剧、网

络剧，网络微短剧压缩了内容时长，但仍然需要在“小体量”中突显

“大主题”、追求“大格局”，提供深层次的思考，以满足受众的精神

体验。继续强化价值引领、拓宽题材范围、增强叙事策略、深入挖掘

网络用户需求等，是实现网络微短剧健康发展、有序发展的主要途径。

（摘编自张智华、曹馨丹《网络微短剧：“小体量”追求“大格

局”》）

材料二：

在注意力稀缺的网络时代，微短剧的吸引力和影响力，可以像飓

风一样迅速到来，也可以像潮水一样快速退去。微短剧要想健康可持

续发展，吸引人的同时还得留住人。笔者在此想再强调两点：

首先，微短剧作者在创作中要坚持“内容为王”，树立精品意识，

不能走网剧、网络电影那种“先粗犷发展，再提质升级”的老路。具

情富有吸引力，就更易于满足大众的情感需求。

B.网络用户沉浸在微短剧剧情中，将自身感受和认知投入其中，

使微短剧叙事主干逻辑清晰并实现自我求解。

C.网络微短剧压缩了内容时长，但不能压缩主题，需要继续强

化价值引领作用，不断提高作品创作质量

D.如果劣质的作品在微短剧平台泛滥，就会挤占优质作品的传

播空间，也会影响微短剧的健康发展。

8.下列对材料一和材料二论证相关分析，不正确的一项是（）

A.材料一中以研究报告为论据，通过具体的数字展现了网络微

短剧蓬勃发展的现状。

B.材料一在介绍网络微短剧时，主要介绍了其优点，而对其具

有的问题并没有详细展开论述。

C.材料二以《胡同儿》《仁心》为例，展现了具格温暖现实主义

的微短剧作品的魅力。

D.材料二使用类比论证方法，将微短剧平台比作“蓄水池”“孵

化器”，使论述生动形象。

9.材料一和材料二都谈到网络微短剧，请结合材料分析二者的

侧重点有何不同。

10.网络微短剧获得网络用户青睐的原因有哪些？请结合材料

一加以概括。

三、文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

爱的牺牲

欧•亨利

乔和德丽雅在一个画室里见了面，那儿有许多研究美术和音乐的

人经常聚会。乔和德丽雅一见倾心，短期内就结了婚。夫妇租了一层

公寓，那是一个寂静的地方，单调得像是钢琴键盘左端的A高半音。

可是他们很幸福，因为他们有了各自的艺术，又有了对方。家庭只要

幸福，房间小又何妨。乔在伟大的马杰斯脱那儿学画，德丽雅在罗森

斯托克那儿学习钢琴。

可是没多久，艺术动摇了，该付给马杰斯脱和罗森斯托克两位先

生的学费也没着落了。

当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。于是,

德丽雅说，她得教授音乐，以免断炊。她在外面奔走了两三天，兜揽

学生。一天晚上，地兴高采烈地回家来。

“乔，亲爱的，”她快活地说，“我有一个学生啦。爱•皮•品克

奈将军的小姐克蕾门蒂娜，住在第七十一街。她只有十八岁。我一星

期教三次课。你想想看，乔，每次课五块钱。等我再找到两三个学生，

我又可以到罗森斯托克先生那儿去学习了。”

“德丽雅，”乔说，“我能让你忙着挣钱，我自己却在艺术的领域

里追逐吗？决不能够！我想我卖卖报纸，搬石子铺马路，多少也挣一

两块钱回来J

德丽雅走过来，勾住他的脖子。

“乔，亲爱的，你真傻。你一定得坚持学习。我并不是放弃了音

乐去干别的事情。我一面教授，一面也能学一些。我永远跟我的音乐

在一起。何况我们一星期有十五块钱，可以过得像百万富翁那般快乐。

你绝不要打算脱离马杰斯脱先生。”

“好吧，”乔说，“可是我不愿意让你去教课，那不是艺术。你这

样牺牲真了不起，真叫人佩服。”

“当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的」

德丽雅说。

“我在公园里画的那张素描，马杰斯脱说上面的天空很好。”乔

说，“可能卖掉一张J

“我相信一定卖得掉的，”德丽雅亲切地说，“现在让我们先来感

谢品克奈将军和这烤羊肉吧」

周末，愉快自豪，可是疲惫不堪的德丽雅，得意洋洋地掏出三张

五块钱的钞票，扔在那，“有时候，”她有些厌倦地说，“克蕾门蒂娜

真叫我费劲J接着，乔带着基度山伯爵的神气，掏出一张十元、一

张五元、一张两元和一张一元的钞票一一全是合法的纸币。把它们放

在德丽雅挣来的钱旁边。“那幅方尖碑的水彩画卖给了一个从庇奥利

亚来的人。”他郑重其事地宣布说，“他另外预定了一幅勒加黄那货运

车站的油画，准备带回家去。我的画，加上你的音乐课。呵，我想艺

术还是有前途的J

“你坚持下去，真使我高兴，”德丽雅热切地说，“你一定会成功

的，亲爱的

下一个星期六的晚上，乔先回家。他把他的十八块钱摊在客厅的

桌子上，然后把手上许多似乎是黑色颜料的东西洗掉。

半个钟头以后，德丽雅回来了，她的右手用绷带包成一团，简直

不像样了。

“这是什么？"乔轻轻地握住那只手，扯扯绷带下面的几根白线,

问道。

“那是涂了油的软纱。”德丽雅说，“喔，乔，你又卖掉了一幅素

描吗？"她看到了桌子上的钱。

“可不是吗？”乔说，“只消问问那个从庇奥利亚来的人。你今

天下午什么时候烫伤手的，德丽雅？”

“大概是五点钟，”德丽雅可怜巴巴地说，“熨斗，我是说奶酪,

大概在那个时候烧好。你真该看到品克奈将军，乔，他……”

，，先坐一会儿吧，德丽雅，”乔说。他把她拉到卧榻上，在她身

边坐下，用胳臂围住了她的肩膀。

“这两个星期来，你到底在干什么，德丽雅？”他问道。

她带着充满了爱情和固执的眼色熬了一两分钟，终于垂下头，一

边哭，一一边说出实话来了。

“我找不到学生，”她供认说，“我又不忍眼看你放弃你的课程,

所以在第二十四街那家大洗衣作坊里找了一个烫衬衣的活儿。乔，你

怎么会疑心我不在教克蕾门蒂娜的音乐课呢？”

“到今晚为止，我始终没有起疑。”乔说，“本来今晚也不会起疑

的，可是今天下午，我把机器间的油和废纱头送给楼上一个给熨斗烫

了手的姑娘。两星期来，我就在那家洗衣作坊的炉子房烧火。”

他们两个都笑了。乔开口说：“当你爱好你的艺术时，就觉得没

有什么牺牲是难以忍受的J可是德丽雅用手掩住了他的嘴：“别说下

去啦。”

她说：“只需要说‘当你爱的时候'J

11.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.文中多次提到“牺牲”这个词语，突出了这对年轻夫妻对爱情

的牺牲精神，为了成全对方而放弃自己的艺术追求。

B.乔和德丽雅这对夫妻挣的都是辛苦钱，他们却做出很有艺术

成就的样子，德丽雅“得意洋洋”而乔“带着基度山伯爵的神气，

表现了他们爱慕虚荣的特点。

C.乔最初打算去卖报纸、搬石子挣钱，遭到妻子的反对，于是

他也为自己辛苦的工作说了一个有艺术气息的谎言一一卖画。

D.小说中几处描写“善意的谎言”，能让读者体会到乔和德丽雅

为了爱而放弃自己的艺术追求，文末“只需要说‘当你爱的时候'"

则进一步强化了他们对爱的执着。

12.下列对文本内容及艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

()

A.小说通过德丽雅说自己找到了家教而实际上却是去大洗衣作

坊里找了一个烫衬衣的活儿等情节，刻画了一个有血有肉的主人公形

象。

B.在整篇小说的叙事之中，欧•亨利主要运用人物对话来叙述

这个温馨的故事，让人体会平淡的小夫妻之间那种真挚的爱情，充满

艺术感染力。

C.这篇短篇小说，塑造了一对经济困窘却对艺术无比热爱的年

轻夫妻，也折射出美国草根阶层生活的艰辛。

D.这篇题为“爱的牺牲”的小说，既无惊人的“牺牲”大事件,

也无离奇曲折的故事情节，更没有人物之间激烈的矛盾冲突，整体上

显得平淡无奇。

13.作者以“爱的牺牲”为题，意蕴丰富。请结合文本简要分析。

14.欧•亨利的小说结尾往往有“出乎意料之外而又在情理之中

”的特点。请结合本篇小说简要分析。

四、文言文阅读(20分)

阅读下面的文言文，完成下面小题。

秦惠王使人告楚怀王，请以武关之外易黔中地。楚王曰：“不愿

易地，愿得张仪而献黔中地。”张仪闻之请行王曰楚将甘心于子奈何

行张仪曰秦强楚弱大王在楚不宜敢取臣且臣善其嬖臣靳尚靳尚得事

幸姬郑袖袖之言王无不听者。遂往。楚王囚，将条之。靳尚谓郑袖曰：

“秦王甚爱张仪，将以上庸六县及美女赎之。王重地尊秦，秦女必贵

而夫人斥矣。"于是郑袖日夜泣于楚王曰「臣各为其主耳。今杀张仪，

秦必大怒。妾请子母俱迁江南，毋为秦所鱼肉也！”王乃赦张仪而厚

礼之。张仪因说楚王曰：“夫为从者，无以异于驱群羊而攻猛虎，不

格明矣。今王不事秦，秦劫韩驱梁而攻楚，则楚危矣。秦西有巴、蜀，

治船积粟，浮岷江而下，一日行五百馀里，不至十日而拒杆关，杆关

惊则从境以东尽城守矣，黔中、巫郡非王之有。秦举甲出武关，则北

地绝。秦兵之攻楚也，危难在三月之内，而楚待诸侯之救在半岁之外。

夫待弱国之救，忘强秦之祸，此臣所为大王患也。大王诚能听臣，臣

请令秦、楚长为兄弟之国，无相攻伐。"楚王已得张仪而重出黔中地，

乃许之。

《孟子》论之日：或谓：“公孙衍、张仪，岂不大丈夫哉？一怒

而诸侯惧，安居而天下熄J孟子曰：“是恶足以为大丈夫哉！君子立

天下之正位，行天下之正道，得志则与民由之，不得志则独行其道,

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，是之谓大丈夫。"

扬子《法言》曰：或问：“仪、秦学乎鬼谷术而习乎纵横言，安

中国者各十馀年，是夫？”曰：“诈人也。圣人恶诸。”曰：“孔子读

而仪、秦行，何如也？”曰：“甚矣凤鸣而鹭翰也！”“然则子贡不为

欤？”曰：“乱而不解，子贡耻诸。说而不富贵，仪、秦耻诸。”或曰：

“仪、秦其才矣乎，迹不蹈已？”曰：“音在任人，帝而难之。不以

才乎？才乎才，非吾徒之才也！”

（节选自《资治通鉴•周纪三》）

15.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.张仪闻之/请行/王曰/楚将甘心于子/奈何行/张仪曰/秦强楚

弱/大王在楚/不宜敢取臣/且臣善其嬖臣靳尚/靳尚得事幸姬郑袖/袖

之言王/无不听者

B.张仪闻之/清行/王曰/楚将甘心/于子奈何行/张仪曰/秦强楚

弱/大王在楚/不宜敢取臣/且臣善其嬖臣靳尚/靳尚得事幸姬郑袖/袖

之言王/无不听者

C.张仪闻之/请行/王曰/楚将甘心/于子奈何行/张仪曰/秦强楚

弱/大王在/楚不宜敢取臣/且臣善其嬖臣靳尚/靳尚得事幸姬郑袖/袖

之言/王无不听者

D.张仪闻之/请行/王曰/楚将甘心于子/奈何行/张仪曰/秦强楚

弱/大王在/楚不宜敢取臣/且臣善其嬖臣靳尚/靳尚得事幸姬郑袖/袖

之言/王无不听者

16.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

（）

A.黔中，今指贵州省。在战国时期，黔中多指今湖北、湖南、

重庆三省市交界的长江南北区域。

B.鱼肉，文中是“欺凌”的意思，与《鸿门宴》中“如今人方

为刀俎，我为鱼肉”中的“鱼肉”含义不同。

C.纵横，即纵横术，是鬼谷子创立的以从事政治外交活动为主

的学术流派。合纵派的主要代表公孙衍和张仪，连横派的主要代表是

苏秦。

D.《法言》，是西汉扬雄的政论著作，法言就是作为准则的言论。

它以语录体的形式展开，对哲学、政治、经济、伦理、军事、文学等

都有所论述。

17.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.秦惠王要用武关以外的士她来交换黔中之地，楚王却说不要

武关，只要张仪，说明楚王意气用事。

B.张仪敢于去楚国，原因之一是他已经想好了逃生策略，即利

用靳尚和郑袖来达到全身而退的目的。

C.郑袖为了独享荣宠，和宠臣靳尚沆逐一气，置楚国国家利益

于不顾，间接导致“张仪欺楚”的成功。

D.楚怀王已经得到了张仪，又重新拿出黔中的土地，听从了张

仪的建议，与秦国结盟。

18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）夫为从者，无以异于驱群羊而攻猛虎，不格明矣。

（2）或谓：“公孙衍、张仪，岂不大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安

居而天下熄J

19.孟子、扬雄各是怎样评价张仪的？请简要说明。

五、古典诗歌鉴赏

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

落梅

刘克庄

一片能教一断扬，可堪平砌更堆墙。

飘如迁客来过岭①，坠似骚人去赴湘②。

乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。

东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。

【注】①过岭：越过五岭，指到达今广东一带，暗喻韩愈被贬谪

潮州的故事。②湘：指湘江流域，今湖南一带，暗用屈原失宠被逐,

投汨罗江而死的故事。

20.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A.首联描绘落梅飘落于台阶与墙头画面，奠定了全诗凄怆忧愤

的感情基调。

B.颔联对仗工整、化用典故，意在凸显落梅凋谢飘零、随风四

散的凄惨景象。

C.颈联与陆游所写“零落成泥碾作尘，只有香如故”异曲同工,

耐人寻味。

D.作为一首咏物诗，前三朕重在写梅，尾朕重在议论，委婉含

蓄，言近旨远。

21.请简要分析本诗的情感。

六、情景式默写(8分)

22.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《将进酒》中表达作者对自己才能的高度自信，流露出积极

入世的渴望和仗义疏财的豪情的句子是“,”

(2)《过秦论》中，秦朝建立以后采取了一系列措施来巩固它的

政权，文化上是“愚民”：",,以愚黔首”。

(3)青年担当着国家社会兴盛的重任，应当以《论语•泰伯》

中曾子所说的“,”自勉。

(4)梦，以其独特心理特征和艺术魅力，很早就进入文人视野。

唐诗宋词中，文人常常用梦来描写人生际遇或抒发人生感慨，如

a

七、语言文字运用

阅读下面的文字，完成下面小题。

历史上，黄河在兰考多次改道和泛滥，加上地势低、地下水位高、

含碱量大，风沙、内涝、盐碱成了兰考数百年不绝的"三害"。①？

雷新庄老支书雷中江告诉记者，“那时耳朵眼里能有半盅沙土工当地

县志记载，新中国成立前100多年间，兰考被风沙掩埋的村庄足有

63个。1962年冬，焦裕禄来兰考赴任时，眼前是一望无边的黄沙、

结着冰凌的洼窝和摇曳着枯草的盐碱地，他内心十分沉重，②O

于是他走村串户寻找良策：他听说沙土地能种泡桐，泡桐长得又快，

既能挡风又能压沙，于是他决定，种植以泡桐为主要树种的生态防护

林。历史的回馈，常在不经意间。如今，焦裕禄为治理风沙带领兰考

人民种下大量的泡桐，不仅改变了兰考历史，③。当初为防风

治沙栽下的泡桐，如今成了兰考的“绿色银行二一棵棵开着花儿的

泡桐树，竟是制作民族乐器的良材，正为苴考带来丰厚收益。

23.下列句子中的引号和文中画线句中的引号，用法相同的一项

是（）

A.长征中的最后一仗宣告了一年来蒋介石“追剿”计划的彻底

破产。

B.我们部队拯救日本小姑娘的故事是激烈战火中一个很有意义

的“插曲”。

C.有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸一浸，就算作她

们难得的佳肴。

D.从八方驰援的物资洪流中，人们看到了“岂曰无衣，与子同

袍”的血脉深情。

24.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，

内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

八、作文（60分）

25.阅读下面的材料，根据要求写作。

我国伟大的文学家、思想家鲁迅曾说：“其实地上本没有路，走

的人多了，也便成了路J这句话意思是说路是走出来的，是靠大多

数人一起奋斗出来的。

中共中央总书记习近平同志在中国共产党第二十次全国代表大

会上表示：“坚持道不变、志不改，既不走封闭僵化的老路，也不走

改旗易帜的邪路。”这给我们的道路指出了方向。

英国散文家、哲学家弗兰西斯•培根在《培根论人生》中说道:

“人生如同道路，最近的捷径通常是最坏的路J这告诉我们人生之

路是没有捷径可走的。

以上材料对我们颇具启示意义。作为当代的中学生，你应该走一

条怎样的人生之路？如何走出这样的人生之路？请结合上述材料，写

一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;

不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2023学

年第一学期绍兴会稽联盟期末联考

高二年级语文学科试题

考生须知：

1.本卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。

2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号

及准考证号并填涂相应数字。

3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。

4.考试结束后，只需上交答题纸。

一、选择题组（15分）

1.下列词语加点字的注音和字形，全部正确的一组是（）

A.佣（y6ng）金宿（s口）命长歌当（dang）哭

永保生机

B.弄（n6ng）堂服膺（yIng）涅（nie）槃___毛

骨耸然

C.轧（zhd）票奴颜婢（bi）膝汗渍（zi）—急

于事工

D.哗（hud）众取宠口卒（cui）了一口恫吓（h。）

—顺风转舵

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查学生识记字音字形的能力。

A.“长歌当哭,的“当”应读ddng；“永保生机”的“保”应为

“葆”。

B.“弄堂”的“弄”应读1dng；“毛骨耸然”的“耸"应为“悚

C.“轧票”的“轧”应读gd;“急于事工”的“工”应为“功、

故选D。

2.下列各项中，与例句中“信”的意思相同的一项是（）

例句：且单于信女，使决人死生

A.信而见疑，忠而被谤B.信臣精卒陈利兵而谁何

C.低眉信手续续弹D.疏屈平而信上官大夫、令尹子兰

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查学生理解文言实词意思和用法的能力。

例句：“信二信任。句意：况且单于信任你，让你决定别人的死

活。

A.“信”，诚信。句意：诚信却被怀疑，尽忠却被诽谤。

B.“信”，可靠的。句意：可靠的大臣和精锐的士兵拿着锋利的

兵器，盘问过往行人。

C.“信”，随意。句意：她低着头随手连续地弹个不停。

D.“信二信任。句意：疏远屈原而相信上官大夫、令尹子兰。

故选D。

3.下列各项中，加点虚词意义和用法相同的一项是（）

A.其称文小而其指极大信而见疑，忠而被谤

B.上官大夫与之同列皆有怵惕恻隐之心

C.见犯乃死，重负国尔其无忘乃父之志

D.子曰：其“恕”乎！欲治其国者，先齐其家

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.相同。“而”，转折连词，却。句意：他的文章看似平凡而其主

旨却十分重大。/诚信却被怀疑，忠实却被诽谤。

B.不同。"之”，代词，他，指屈原。句意：上官大夫和他（屈原）

的职位相等。/"之"，结构助词，的。句意：必然会产生惊惧同情的

心理。

C.不同。“乃”，副词，才。句意：受到侮辱才去死，更对不起国

家。/“乃”，代词，你。句意：你一定不要忘记你父亲的志向。

D.不同。“其”，大概，表示推测、估计。句意：孔子（回答）说：

那大概是“宽恕”了吧！/“其”，代词，自己的。句意：要想治理好

自己的国家，先使自己家族中的各种关系整齐有序。

故选A。

4.下列各项中，对加点字词类活用分类都正确的一项是（）

①然皆祖屈原之从容辞令②卒使上官大夫短屈原于顷襄王

③朝闻道，夕死可矣

④我树之成而实五石⑤且夫天下非小弱也⑥反欲斗两主

⑦剑斩虞常已

⑧瓶乳乃得归⑨却匈奴七百余里⑩武帝嘉其义

A.①③⑧/②®/④⑦/⑤⑥⑨B.①/②③⑤/④⑥⑧/⑦⑨⑩

C.①④⑧/②⑤⑩/③⑦/⑥⑨D.①⑤⑩/②③⑧/④⑥/⑦⑨

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查学生理解文言实词中词类活用现象的能力。

①“祖”，名调作动词，效法。句意：但他们都效法屈原辞令委

婉含蓄的一面。

②“短”，形容词作动词，说坏话，诋毁。句意：最终让上官大

夫在顷襄王面前说屈原的坏话。

③“朝"，名词作状语，在早上。句意：在早上知道了真理，（即

使）在晚上死去也不觉得遗憾了。

④“树”，名证作动词，种植。句意：我将它培植起来后，结出

的果实有五石容积C

⑤“小弱”，形容词作动词，变小变弱。句意：况且那天下并没

有缩小削弱。

⑥“斗”，使动用法，使……争斗。句意：反而想要使汉皇帝和

匈奴单于二主相斗C

⑦“剑”，名词作状语，用剑。句意：剑斩虞常后。

⑧“乳”，名词作动词，生子。句意：公羊生子（或给小羊喂奶）

才放苏武回去。

⑨“却”，使动用法，使……退却。句意：使匈奴退却七百多里。

⑩“嘉”，形容词作动词，赞许。句意：汉武帝赞许他的高义。

①④⑧是名词作动词，②⑤⑩是形容词作动词，③⑦是名词作状

语，⑥⑨是使动用法。

故选C。

5.下列各项中，句式特点与例句相同的一项是（）

例句：而智勇多困于所溺

A.一夫作难而七庙集B.格是四端而自谓不能者，自贼者也

C.仁以为己任D.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。

例句是被动句，“于”表被动。句意：聪明勇敢的人反而常被所溺

爱的人或事困扰。

A.被动句，“糜”，语意形成被动，被毁坏、被灭亡。句意：一个

戍卒发难，天子的七庙就被毁掉了。

B.判断句，“者……也”表被动。句意：有了这四种发端却自认为

不行的，是自暴自弃的人。

C.宾语前置句，正常语序为“以仁为己任二句意：把实现‘仁'

的理想看作自己的使命。

D.定语后置句，“者”是定语后置的标志，正常语序为“乃遣武以

中郎将使持节送留在汉匈奴使二句意：于是派遣苏武以中郎将的身

份出使，持旄节护送被扣留在汉的匈奴使者回国。

故选Ao

二、非连续性文本阅读（16分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

单集时长不超过10分钟的网络微短剧，是一种新兴的视听艺术

形态，当前正处在从粗放式发展的高产量阶段迈向追求高质量发展的

新时期。因内容新颖、节奏快、成本低等特点，视频平台纷纷入局，

不断为网络微短剧的创作加码。研究报告显示，重点网络微短剧2021

年上线量为58部，2022年则增长至172部。全面认知和科学把握其

内在的创作特点，是推动网络微短剧深入发展的重要环节。

网络微短剧结合了网络短视频与网络剧的典型属性，既需要满足

观众对于小体量叙事的要求，也需要呈现出富有吸引力的剧情。好的

网络微短剧需要挖掘出网络用户观剧时的心理需求，兼具审美与情感

的满足。

短视频的发展依托于受众生活方式的改变，催化出全新的媒介技

术手段。网络微短剧的发展是短视频向高阶的递进，既符合大众填补

碎片化时间的需求，也借助影视这一喜闻乐见的形式，解决部分短视

频内容低俗化、节奏拖沓等问题，满足网络用户的视听新需求。同时，

网络用户期望从网络微短剧中获得一种“替代性满足”。网络微短剧

经常呈现出戏剧冲突集中、情感输出直接等鲜明特点，大多情节起伏

落差大、振幅强，同时情节间隙小、反转多，动作连接紧密。网络用

户从传统影视剧循序渐进、娓娓道来的叙事方式中走出，在快速的开

局、单刀直入的情节、不断迭起的高潮、直白的台词中迅速获得情感

上的认同。

网络微短剧的创作发扬短小的叙事优势，遵循网络用户需要“留

白”空间的需求。在保证叙事主干逻辑清晰度的基础上，留给网络用

户适当的想象空间，既符合网络微短剧快节奏、精简叙事的典型风格,

也满足了网络用户观看作品时参与式、沉浸式的心理需求。网络用户

在观剧时置身其中，可与剧情完成互动，投入自身感受和认知，完成

艺术的二次创作，实现自我求解。

网络微短剧的高情节强度决定其快节奏的叙事方式，从而产生与

之相匹配的叙事视角。在故事开篇就将观众带入一个全知视角，让观

众更快地进入故事，并沉浸在剧中人物的视角之中，在不同角色的反

复切换中增强自身代入感，在多变的情节和高频的反转中感受剧情行

进的紧张感。好的网络微短剧更加考验摄影师与剪辑师的专业能力，

拍摄视角的逼真度、全面性，以及对交叉、对比、闪回蒙太奇的合理

运用，都是提升网络微短剧叙事能力的关键。

网络微短剧作为网络文艺的新生业态之一，对于推动网络文艺高

质量发展具有重要意义。同时，也需要认识到，当前网络微短剧不同

程度上存在文化内涵薄弱、剧情浮夸、题材猎奇、与现实生活脱节、

内容同质化、视听语言缺乏专业性等突出问题。网络微短剧亟待在创

作质量上持续发力，以赢得更大的发展空间。相比传统的电视剧、网

络剧，网络微短剧压缩了内容时长，但仍然需要在“小体量”中突显

“大主题”、追求“大格局”，提供深层次的思考，以满足受众的精神

体验。继续强化价值引领、拓宽题材范围、增强叙事策略、深入挖掘

网络用户需求等，是实现网络微短剧健康发展、有序发展的主要途径。

（摘编自张智隼、曹馨丹《网络微短剧：“小体量”追求“大格

局”》）

材料二：

在注意力稀缺的网络时代，微短剧的吸引力和影响力，可以像飓

风一样迅速到来，也可以像潮水一样快速退去。微短剧要想健康可持

续发展，吸引人的同时还得留住人。笔者在此想再强调两点：

首先，微短剧作者在创作中要坚持“内容为王”，树立精品意识，

不能走网剧、网络电影那种“先粗犷发展，再提质升级”的老路。具

体而言，作品要贴近现实生活、紧跟时代潮流、反映群众关切，让作

品彰显温暖现实主义的底色。比如，以北京大杂院生活为背景的《胡

同儿》，一方面融合了奥运会等大的时代背景，另一方面立足百姓真

实生活，聚焦家庭职场热点话题，引发观众情感共鸣的同时让人耳目

一新，成为播放量突破3亿的爆款作品。又如，医疗题材短剧《仁心》，

虽然每集仅有短短的2分钟，但展示了主人公不仅治愈疾病也治愈

“人心”的价值追求，好看而又富有温情c这种不拜金、不炫富、不

猎奇、不洒狗血的作品能够获得观众的认可，说明温暖的现实主义能

够赋予微短剧旺盛的生命力。

其次，发挥好平台的规范引领作用，压缩劣质作品的生存空间，

为优质作品提供更多传播机会。微短剧的传播高度依赖渠道和平台。

从某种意义上讲，汇聚了大量作品的平台，不仅是单纯的播放渠道,

也是创作力量的“蓄水池”和行业人才的“孵化器”。平台鼓励什么、

禁止什么、限制什么，会直接影响创作者对于题材和创作方向的选择。

我们看到，一些微短剧平台常常通过平台号召、创作扶持的方式来吸

纳和培养创作者；还有一些平台通过举办微短剧大赛来发现和培养创

作人才。这些都为优质微短剧的涌现创造了有利条件。同时，平台要

加强对微短剧内容的审核把关，提升自身发现、审核、处置问题内容

的能力。

（摘编自刘俊《微短剧，吸引人更要留住人》）

6.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.作为一种新兴的视听艺术形态，网络微短剧具有内容新颖、

节奏快、成本低等特点，正迈向追求高质量发展的新时期。

B.网络用户选择网络微短剧可以获得“替代性满足”，他们认为

循序渐进、娓娓道来的叙事方式已经无法满足大众的需求。

C.摄影师与剪辑师的专业能力会影响网络微短剧的品质，因而

聘用好的摄影师和剪辑师可能提升网络微短剧的叙事能力。

D.如果微短剧作者缺少精品意识，不讲究作品内容，走网剧、

网络电影“先粗犷发展，再提质升级”的老路，很难有大的发展。

7.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A.网络微短剧结合了网络短视频与网络剧的典型属性，如果剧

情富有吸引力，就更易于满足大众的情感需求。

B.网络用户沉浸在微短剧剧情中，将自身感受和认知投入其中，

使微短剧叙事主干逻辑清晰并实现自我求解。

C.网络微短剧压缩了内容时长，但不能压缩主题，需要继续强

化价值引领作用，不断提高作品创作质量。

D.如果劣质的作品在微短剧平台泛滥，就会挤占优质作品的传

播空间，也会影响微短剧的健康发展。

8.下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是

（）

A.材料一中以研究报告为论据，通过具体的数字展现了网络微

短剧蓬勃发展的现状。

B.材料一在介绍网络微短剧时，主要介绍了其优点，而对其具

有的问题并没有详细展开论述。

C.材料二以《胡同儿》《仁心》为例，展现了具有温暖现实主义

的微短剧作品的魅力。

D.材料二使用类比论证的方法，将微短剧平台比作“蓄水池”

“孵化器”，使论述生动形象。

9.材料一和材料二都谈到网络微短剧，请结合材料分析二者的

侧重点有何不同。

10.网络微短剧获得网络用户青睐的原因有哪些？请结合材料

一加以概括。

【答案】6.B7.B

8.D9.①材料一侧重于讲述网络微短剧的创作特点和优势。

②材料二侧重于论述网络微短剧要实现健康可持续发展的两个方面

的做法。

10.①小体量叙事，能够满足网络用户填补碎片化时间的需求。

②剧情富有吸引力，让观众在快速的开局、单刀直人的情节、不断迭

起的高潮、直白的台词中迅速获得情感上的认同。③“留白”空间，

给网络用户适当的想象空间，使其在观看作品时互动，完成艺术的二

次创作“

【解析】

分析】

【6题详解】

本题考查学生筛选并辨析信息的能力。

B.“他们认为循序渐进、娓娓道来的叙事方式已经无法满足大众

的需求“无中生有，原文为“网络用户从传统影视剧循序渐进、娓娓

道来的叙事方式中走出，在快速的开局、单刀直入的情节、不断迭起

的高潮、直白的台词中迅速获得情感上的认同”，并未提到“……已

经无法满足大众的需求二

故选B。

【7题详解】

本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

B.“使微短剧叙事主干逻辑清晰”无中生有，结合“网络用户在

观剧时置身其中，可与剧情完成互动，投入自身感受和认知，完戌艺

术的二次创作，实现自我求解”可知，此处并未涉及其作用是“使微

短剧叙事主干逻辑清晰”。

故选B。

【8题详解】

本题考查学生分析论点、论据和论证方法能力。

D.“类比论证”错误，是比喻论证。

故选D。

【9题详解】

本题考查学生筛选并辨析信息的能力。

结合“单集时长不超过10分钟的网络微短剧，是一种新兴的视

听艺术形态，当前正处在从粗放式发展的高产量阶段迈向追求高质量

发展的新时期。因内容新颖、节奏快、成本低等特点，视频平台纷纷

入局，不断为网络微短剧的创作加码”可知，材料一侧重于讲述网络

微短剧的创作特点和优势。

结合”在注意力稀缺的网络时代，微短剧的吸引力和影响力，可

以像飓风一样迅速到来，也可以像潮水一样快速退去。微短剧要想健

康可持续发展，吸引人的同时还得留住人。笔者在此想再强调两点”

可知，材料二侧重于论述网络微短剧要实现健康可持续发展的两个方

面的做法。

【10题详解】

本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。

结合“网络微短剧的发展是短视频向高阶的递进，既符合大众填

补碎片化时间的需求，也借助影视这一喜闻乐见的形式，解决部分短

视频内容低俗化、节奏拖沓等问题，满足网络用户的视听新需求”可

知，小体量叙事，能够满足网络用户填补碎片化时间的需求。

结合“网络微短剧经常呈现出戏剧冲突集中、情感输出直接等鲜

明特点，大多情节起伏落差大、振幅强，同时情节间隙小、反转多，

动作连接紧密。网络用户从传统影视剧循序渐进、娓娓道来的叙事方

式中走出，在快速的开局、单刀直入的情节、不断迭起的高潮、直白

的台词中迅速获得情感上的认同”可知，剧情富有吸引力，让观众在

快速的开局、单刀直入的情节、不断迭起的高潮、直白的台词中迅速

获得情感上的认同C

结合“网络用户在观剧时置身其中，可与剧情完成互动，投入自

身感受和认知，完成艺术的二次创作，实现自我求解”可知，“留白”

空间给网络用户适当的想象空间，使其在观看作品时互动，完成艺术

的二次创作。

三、文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

爱的牺牲

欧・亨利

乔和德丽雅在一个画室里见了面，那儿有许多研究美术和音乐的

人经常聚会。乔和德丽雅一见倾心，短期内就结了婚。夫妇租了一层

公寓，那是一个寂静的地方，单调得像是钢琴键盘左端的A高半音。

可是他们很幸福，因为他们有了各自的艺术，又有了对方。家庭只要

幸福，房间小又何妨。乔在伟大的马杰斯脱那儿学画，德丽雅在罗森

斯托克那儿学习钢琴。

可是没多久，艺术动摇了，该付给马杰斯脱和罗森斯托克两位先

生的学费也没着落了。

当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。于是，

德丽雅说，她得教授音乐，以免断炊。她在外面奔走了两三天，兜揽

学生。一天晚上，地兴高采烈地回家来。

“乔，亲爱的，”她快活地说，“我有一个学生啦。爱•皮•品克

奈将军的小姐克蕾门蒂娜，住在第七十一街。她只有十八岁。我一星

期教三次课。你想想看，乔，每次课五块钱。等我再找到两三个学生，

我又可以到罗森斯托克先生那儿去学习了J

“德丽雅，”乔说，“我能让你忙着挣钱，我自己却在艺术的领域

里追逐吗？决不能够！我想我卖卖报纸，搬石子铺马路，多少也挣一

两块钱回来」

德丽雅走过来，勾住他的脖子。

“乔，亲爱的，你真傻。你一定得坚持学习。我并不是放弃了音

乐去干别的事情。我一面教授，一面也能学一些。我永远跟我的音乐

在一起。何况我们一星期有十五块钱，可以过得像百万富翁那般快乐。

你绝不要打算脱离马杰斯脱先生。”

“好吧，”乔说，“可是我不愿意让你去教课，那不是艺术。你这

样牺牲真了不起，真叫人佩服。”

“当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的J

德丽雅说。

“我在公园里画的那张素描，马杰斯脱说上面的天空很好。”乔

说，“可能卖掉一张

“我相信一定卖得掉的，"德丽雅亲切地说，“现在让我们先来感

谢品克奈将军和这烤羊肉吧。”

周末，愉快自豪，可是疲惫不堪的德丽雅，得意洋洋地掏出三张

五块钱的钞票，扔在那，“有时候，”她帝些厌倦地说，“克蕾门蒂娜

真叫我费劲J接着，乔带着基度山伯爵的神气，掏出一张十元、一

张五元、一张两元和一张一元的钞票一一全是合法的纸币。把它们放

在德丽雅挣来的钱旁边。“那幅方尖碑的水彩画卖给了一个从庇奥利

亚来的人。”他郑重其事地宣布说，“他另外预定了一幅勒加黄那货运

车站的油画，准备带回家去。我的画，加上你的音乐课。呵，我想艺

术还是有前途的」

“你坚持下去，真使我高兴，”德丽雅热切地说，“你一定会成功

的，亲爱的J

下一个星期六的晚上，乔先回家。他把他的十八块钱摊在客厅的

桌子上，然后把手上许多似乎是黑色颜料的东西洗掉。

半个钟头以后，德丽雅回来了，她的右手用绷带包成一团，简直

不像样了。

“这是什么？"乔轻轻地握住那只手，扯扯绷带下面的几根白线,

问道。

“那是涂了油的软纱。”德丽雅说，“喔，乔，你又卖掉了一幅素

描吗？"她看到了桌子上的钱。

“可不是吗？”乔说，“只消问问那个从庇奥利亚来的人。你今

天下午什么时候烫伤手的，德丽雅？”

“大概是五点钟，”德丽雅可怜巴巴地说，“熨斗，我是说奶酪,

大概在那个时候烧好。你真该看到品克奈将军，乔，他……”

，，先坐一会儿吧，德丽雅，”乔说。他把她拉到卧榻上，在她身

边坐下，用胳臂围住了她的肩膀。

“这两个星期来，你到底在干什么，德丽雅？”他问道。

她带着充满了爱情和固执的眼色熬了一两分钟，终于垂下头，一

边哭，-一边说出实话来了。

“我找不到学生，”她供认说，“我又不忍眼看你放弃你的课程,

所以在第二十四街那家大洗衣作坊里找了一个烫衬衣的活儿。乔，你

怎么会疑心我不在教克蕾门蒂娜的音乐课呢？1t

“到今晚为止，我始终没有起疑。”乔说，“本来今晚也不会起疑

的，可是今天下午，我把机器间的油和废纱头送给楼上一个给熨斗烫

了手的姑娘。两星期来，我就在那家洗衣作坊的炉子房烧火。”

他们两个都笑了。乔开口说：“当你爱好你的艺术时，就觉得没

有什么牺牲是难以忍受的。“可是德丽雅用手掩住了他的嘴：“别说下

去啦。"

她说：“只需要说‘当你爱的时候

11.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是()

A.文中多次提到“牺牲”这个词语，突出了这对年轻夫妻对爱情

的牺牲精神，为了成全对方而放弃自己的艺术追求。

B.乔和德丽雅这对夫妻挣的都是辛苦钱，他们却做出很有艺术

成就的样子，德丽雅“得意洋洋”而乔“带着基度山伯爵的神气”，

表现了他们爱慕虚荣的特点。

C.乔最初打算去卖报纸、搬石子挣钱，遭到妻子的反对，于是

他也为自己辛苦的工作说了一个有艺术气息的谎言一一卖画。

D.小说中几处描写“善意的谎言”，能让读者体会到乔和德丽雅

为了爱而放弃自己的艺术追求，文末“只需要说‘当你爱的时候'"

则进一步强化了他们对爱的执着。

12.下列对文本内容及艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

()

A.小说通过德丽雅说自己找到了家教而实际上却是去大洗衣作

坊里找了一个烫衬衣的活儿等情节，刻画了一个有血有肉的主人公形

象。

B.在整篇小说的叙事之中，欧•亨利主要运用人物对话来叙述

这个温馨的故事，让人体会平淡的小夫妻之间那种真挚的爱情，充满

艺术感染力。

C.这篇短篇小说，塑造了一对经济困窘却对艺术无比热爱的年

轻夫妻，也折射出美国草根阶层生活的艰辛。

D.这篇题为“爱的牺牲”的小说，既无惊人的“牺牲”大事件,

也无离奇曲折的故事情节，更没有人物之间激烈的矛盾冲突，整体上

显得平淡无奇。

13.作者以“爱的牺牲”为题，意蕴丰富。请结合文本简要分析。

14.欧•亨利的小说结尾往往有“出乎意料之外而又在情理之中

”的特点。请结合本篇小说简要分析。

【答案】ILB12.D

13.①“爱”指乔和德丽雅夫妻之间的真诚之爱和呵护之爱，因

为心中有“爱，所以他们坚强乐观，对生活保持积极的态度，体现

了作者对他们“爱”的崇高礼赞。②“牺牲”意味着乔和德丽雅这对

夫妻为了成全彼此的艺术追求而各自牺牲自己的艺术。德丽雅为了乔

追求理想的艺术而去做工，乔为了减轻德丽雅的负担也选择出去辛苦

工作。

14.意料之外：①乔一直以为德丽雅是在“教授音乐'，但她其

实是在洗衣店烫衬衣；②乔一直以“到公园画画出售”为名，其实是

在给洗衣店做烧火工。

情理之中：①德丽雅挣钱回来就呈现出“疲惫不堪”的状态，以

及说手上的绷带是“涂了油的软纱"都使后文她其实是在洗衣店做工

合乎情理；②丈夫乔说自己也想去卖报纸、搬石子挣一两块钱回来,

以及在一个晚上，乔回来后把手上黑色的东西洗掉，这都使下文他其

实是去做烧火工合乎情理。

【解析】

【11题详解】

本题考查学生理解文章内容的能力。

B.“爱慕虚荣”理解不恰当，应该是“乐观坚强、

故选B。

【12题详解】

本题考查学生赏析文章艺术特色能力。

D.“整体上显得平淡无奇''理解错误，这篇小说虽然没有惊人的

大事件、离奇曲折的故事情节和人物之间激烈的矛盾冲突，但小说的

感情真挚，其感染力非常强。

【13题详解】

本题考查学生分析文章标题的含义的能力。

应分别理解“爱”与“牺牲”的含义。

乔和德丽雅夫妻是一对追逐艺术的年青艺术家夫妇，因家境贫困

难以伸展抱复。于是妻子为了生计宁愿牺牲自己，中断学琴去教音乐，

丈夫不甘让妻子一人承担生活的重任，也停止学画，改为“到中央公

园去速写、他们都为了对方不放弃艺术，制造了一个美丽的谎言。

严酷的生活使他们都放弃了艺术，但他们相互的爱却感人至深。体现

了作者对他们“爱”的崇高礼赞。

“牺牲”指他们为了成全彼此的艺术追求而各自牺牲自己的艺术,

妻子并没有“教音乐”，而是为了丈夫不放弃艺术生涯在洗衣作坊烫

衬衣；丈夫并没有“到中央公园速写”，而是为了妻子继续“教音乐”

在洗衣作坊做烧火工。

【14题详解】

本题考查学生分析体裁特征和表现手法的能力。

解答时要紧扣“出乎意料之外而又在情理之中”，“出乎意料之外”,

指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测；“又在情理之中”

是因为上文对这“出乎意料”已经给出了暗示或铺垫。

从本题来看，考生要先概括出结尾中的“出乎意料”之处，“我把

机器间的油和废纱头送给楼上一个给熨斗烫了手的姑娘。两星期来，

我就在那家洗衣作坊的炉子房烧火”，这夫妻二人竟然都在“洗衣店”

做工，一个是以“教授音乐”为名，一个是以“到公园画画出售”为

名，这是出人意料之处。

但这样的结尾却又不显得突兀，因为上文给出了暗示和铺垫，故

考生要抓住前文情节的铺垫，“愉快自豪可是疲惫不堪的德丽雅，得

意扬扬地掏出三张五块钱的钞票”“她有些厌倦地说”“德丽雅热切地

说，，，，半个钟头以后，德丽雅来了，她的右手用绷带包成一团，简直

不像样了”“那是涂了油的软纱”“乔轻轻地握住那只手，扯扯绷带下

面的几根白线"，这些内容就为后文德丽雅做烫衣工埋下伏笔。“乔先

回家。他把他的十八块钱摊在客厅的桌子上，然后把手上许多似乎是

黑色颜料的东西洗掉”，这为乔做烧火工埋下伏笔。

四、文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

秦惠王使人告楚怀王，请以武关之外易黔中地。楚王曰：“不愿

易地，愿得张仪而献黔中地。”张仪闻之请行王曰楚将甘心于子奈何

行张仪曰秦强楚弱大王在楚不宜敢取臣且臣善其嬖臣靳尚靳尚得事

幸姬郑袖袖之言王无不听者。遂往。楚王囚，将条之。靳尚谓郑袖日：

“秦王甚爱张仪，将以上庸六县及美女赎之。王重地尊秦，秦女必贵

而夫人斥矣J于是郑袖日夜泣于楚王曰：“臣各为其主耳。今杀张仪，

秦必大怒。妾请子母俱迂江南，毋为秦所鱼肉也！”王乃赦张仪而厚

礼之。张仪因说楚王曰：“夫为从者，无以异于驱群羊而攻猛虎，不

格明矣。今王不事秦，秦劫韩驱梁而攻楚，则楚危矣。秦西有巴、蜀，

治船积粟，浮岷江而下，一日行五百馀里，不至十日而拒杆关，杆关

惊则从境以东尽城守矣，黔中、巫郡非王之有。秦举甲出武关，则北

地绝。秦兵之攻楚也，危难在三月之内，而楚待诸侯之救在半岁之外。

夫待弱国之救，忘强秦之祸，此臣所为大王患也。大王诚能听臣，臣

请令秦、楚长为兄弟之国，无相攻伐。”楚王已得张仪而重出黔中地，

乃许之。

《孟子》论之曰：或谓：“公孙衍、张仪，岂不大丈夫哉？一怒

而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是恶足以为大丈夫哉！君子立

天下之正位，行天下之正道，得志则与民由之，不得志则独行其道,

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，是之谓大丈夫J

扬子《法言》曰：或问：“仪、秦学乎鬼谷术而习乎纵横言，安

中国者各十馀年，是夫？”曰：“诈人也。圣人恶诸。”曰：“孔子读而

仪、秦行，何如也？”曰：“甚