少年宫音乐记录 95份

活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容音乐理论学习

活动时间3.4参加人数30

活动地点音乐活动室

预期活动目标掌握音乐基础知识

一、概述音乐：

广义的讲，音乐就是任何一种艺术的、令人愉快的、审慎的

或其他什么方式排列起来的声音。

二、简介术语

1、音

是一种物理现象。物体振动时产生音波，通过空气传到耳膜，

活动过程预设

经过大脑的反射被感知为声音。人所能听到的声音在每秒振动数

为20—20000次左右，而使用到音乐中的音（不含音），一般

只限于每秒振动27-

4100次的范围内。音的高低、强弱、长短、音色取决于物体的

振动。

学生能够掌握音乐基础知识

活动小结

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容《两只老虎》

活动时间3.5参加人数30

活动地点音乐活动室

通过本次竖笛的学习使学生掌握F调音阶。在学习中培养合作与

预期活动目标

音乐的感受力。

一、组织教学

1、听音乐走进教室

2、教师示范竖笛曲

二、介绍本节内容。

三、分步学习

活动过程预设

1、听《两只老虎》

2、视唱谱，教师教唱。

3、分小节学习吹奏。

四、分组指导

五、检查学习情况

活动小结

2

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容发声练习

活动时间3.11参加人数30

活动地点音乐活动室

通过本次学习使学生掌握基本的发声练习。在学习中培养动脑思

预期活动目标

考与音乐的理解力。

一、组织教学听音乐走进教室教师出示发声曲条。二、介绍本节

内容。三、发声训练1、12345用：“啊”进行模进发声练习。

活动过程预设

2、用“U”来唱1232k3、小组合作练习：(1)1111(2)555

5

活动小结

3

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容合唱练习

活动时间3.12参加人数30

活动地点音乐活动室

通过本次学习使学牛掌握基本的合唱知识C在学习中培养合作能

预期活动目标

力。

一、组织教学听音乐走进教室教师出示合唱视频

二、介绍本节内容。

三、学习小合唱曲《红星歌》

活动过程预设四、指导练习通过听和唱在了解主旋律的同时.，学习轮唱部分。

五、检查指导

六、学唱总结在合唱中出现的问题给予指出重点是轮唱部分的节

奏。

活动小结

4

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容《追雪花》。

活动时间3.18参加人数30

活动地点音乐活动室

1、学习拍号的含义及其基本强弱规律，认识反复跳跃记号C

预期活动目标2、指导学生用轻快优美的歌声表达孩子们“追雪花”时愉快的

情绪，并从中感受三四柏的节拍特点。

•O并配上强弱的音乐，它代表的是二四拍的强弱规律：强弱。

活动过程预设

•OO并配上强弱的音乐，让学生听一听，感受一下三四拍子的强弱规

律是怎样的。

“雪花很美，在冬天它能给大地披上银色的大衣，能给农民伯伯

带来好收成，老师希望同学们以后能用更美好的歌声去歌唱大自

活动小结

然中一切美好的事物，歌唱我们美好的生活°”

5

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容《快乐的歌唱家》

活动时间3.19参加人数30

活动地点音乐活动室

1、通过歌曲《快乐的歌唱家》的学习，使学生形象地感受到小

青蛙是可爱的有益动物。

预期活动目标2、填写节奏，进一步培养学生的分辨节奏的能力，并培养初步

的音乐创造力。

学唱歌曲。

1、听范唱。

2、用“啦"哼唱。回答问题。

活动过程预设师：第一句中的哪些字听起来像是小青蛙在跳呢？

我们应该怎样来唱？

（我们要唱得像小青蛙跳一样要短、轻、要有弹性。）

3、我们一起唱一唱。

今天我们学习了《快乐的歌唱家》，知道了青蛙是庄稼的好朋友，

也是我们人类的好朋友。我们都要保护它、爱护它。今天我们也

活动小结

进行了拍节奏、听节奏、编节奏的练习，同学们学得都很认真。

希望同学们继续努力，学到更多的本领。

6

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容美丽的农村

活动时间3.25参加人数30

活动地点音乐活动室

1、指导学生运用学过的节奏型创编情景小品《热闹的农场》。

预期活动目标2、指导学生用优美、亲切的声音演唱《好月亮你走得这样静悄

悄》，学会找下三度音程进行两声部合唱。

一、组织教学：

1、师生问好。

师：让我们乘上小火车出发！

2、听琴入室《火车快跑》。

二、多层次节奏训练。

活动过程预设

1、导入。师：看，火车把我们带到了美丽的农村。

2、复习歌曲《请来看看我们的村庄》。

3、师：美丽的村美有哪些小动物欢迎我们的到来?（狗、鸡、

鸭……）

小狗（公鸡、小鸭）怎么叫的？出示节奏，并拍击。

活动小结师：让我们在迷人的月色中进入甜美的梦乡！听琴出室。

7

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容美丽的农村

活动时间3.26参加人数30

活动地点音乐活动室

1、指导学生运用学过的节奏型创编情景小品《热闹的农场》。

预期活动目标2、指导学生用优美、亲切的声音演唱《好月亮你走得这样静悄

悄》，学会找下三度音程进行两声部合唱。

一、组织教学：

1、师生问好。

师：让我们乘上小火车出发！

2、听琴入室《火车快跑》。

二、多层次节奏训练。

活动过程预设

1、导入。师：看，火车把我们带到了美丽的农村。

2、复习歌曲《请来看看我们的村庄》。

3、师：美丽的村美有哪些小动物欢迎我们的到来?（狗、鸡、

鸭……）

小狗（公鸡、小鸭）怎么叫的？出示节奏，并拍击。

活动小结师：让我们在迷人的月色中进入甜美的梦乡！听琴出室。

8

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容歌曲《快乐的节日》。

活动时间4.8参加人数30

活动地点音乐活动室

一、启发学生以热情、欢快的歌声赞美幸福的生活，抒发远大的

预期活动目标理想。

二、进行二声部发声练习，要求掌握音准和声部间音量的平衡。

一、听组织教学。

曲入室，师生问好。

提出新学期的要求。

活动过程预设

二、欣赏曲听辨抢答赛。

内容为上期欣赏过的曲目，分组进行抢答，答对者请对方组的孩

子演唱歌曲。

第一和第三乐段要唱得欢快而有弹性，尤其是在断音标记的地

活动小结方，更要唱得明显；第二乐段要唱得连贯抒情；吐字要亲切、清

晰。以表达对幸福牛•活的赞美和对未来的憧憬。

9

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容汪汪与咪咪

4.9

活动时间参加人数30

活动地点音乐活动室

1、理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想

预期活动目标像力编创动作表演。

2、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。

1、随乐曲自编动作进教室，（要求自创，无规范动作要求，但要

引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

活动过程预设

2、复习前课内容：表演及唱。

3、小练习：节奏练习。

动作创编按句创编，然后从学生的自创动作中选编成歌表演进行

活动小结表演。录音、学生的伴奏、歌表演结合起来表演。

1()

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容七子之歌——澳门

活动时间4.15参加人数30

活动地点音乐活动室

1、感受作品的风格特征，了解作品的主要表现手法。

2、能用深情的歌声表达歌曲的思想感情。

预期活动目标

3、通过多种体验，深化学生对祖国一一母亲其内涵的理解，培

养爱国主义情怀。

一、“音面同步法”引导欣赏。

1、欣赏交响乐《1997•天地人》序曲。

2、思考：乐曲表现了什么？你从中感受到什么？乐曲用什么方

法来表达情感描绘的意境？

活动过程预设3、议论：曲作者用那庄严的钟声、美妙的歌声和乐声谱写一曲

中华儿女的爱国心声。作品形象再现“1997香港回归”交接仪

式那神圣、令人难忘的时刻。乐曲不但唤起我们对往日的记忆与

对美好未来的憧憬，乐曲还唤起每一位炎黄子孙的民族自豪感与

深深的爱国情。

通过主题性歌曲的多种体验互化，深化我们对不同作品内在情感

体验和理解，并通过歌曲的演唱，体会作曲家融汇在作品中的真

活动小结

挚爱国情感和民族情怀。希望通过本课学习，大家在体验音乐的

同时，能够唤起我们的爱国之情。

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容四季童趣

活动时间4.16参加人数30

活动地点音乐活动室

表现少年儿童在四季中天真烂漫的欢乐情景，抒发他们对生活的

预期活动目标

情趣与热爱。

1、导入：

（师）现在是什么季节？（生答）

一年有哪几个季节？（生答）

活动过程预设

你最喜欢哪个季节？为什么？（生答）

师：其实，每个季节都挺有趣的，不是吗？请看.....

多媒体展示春、夏、秋、冬四季画面（配背景音乐）。

同学们通过各自的方式表达了对四季美好景色的赞美，希望你们

在今后的生活中去发现更多的大自然的美，拥抱美好的未来。

活动小结

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容感受摇篮曲

活动时间4.22参加人数30

活动地点音乐活动室

“感受与瘩赏”是音乐教学的重要内容，也是培养学生音乐兴趣，

预期活动目标

扩大音乐视野，发展音乐感受能力和审美能力的有效途径。

1、听音乐进课堂，师生相互问好。

学生随着《拉德茨基进行曲》雄壮有力地、精神饱满地走进教室。

活动过程预设师生相互拍手进行问好礼仪式。这种形式可以使气氛活跃，拉近

了师生之闾的距离，使师生共融于这种活跃的课前氛围中。

通过学生的踊跃发言，我对学生的感受与看法给予了肯定。然后

简要介绍《摇篮曲》的作者，揭示本课学习内容、揭示课题，提

活动小结出本节课同学们的学习目标及学习任务。

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容好孩子要诚实

活动时间4.23参加人数30

活动地点音乐活动室

通过创设情景，指导学生学唱《好孩子要诚实》，对学生进行道

预期活动目标

德品质教育，并指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌。

一、情创设景，引起讨论。

今天老师带来一个故事，你们想不想听？（想）我们请两位小演

员把它表演出来好不好？（好）

活动过程预设

1、演员自我介绍。

2、表演情景。

3、共同交流讨论。

不错，不诚实的后果是很多的，说也说不完的，那么有了诚实后

呢？有什么变化？

活动小结变化比如：撒谎的人少了、人与人之间更加信任、作弊的人越来

越少、商店里的假冒伪劣商品会越来越少……

最后。我们把这首歌再完整地唱一遍一一

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容海鸥

活动时间4.29参加人数30

活动地点音乐活动室

1、认识高音谱号和音符的构成，并练习书写。

预期活动目标2、通过听辨和音的高低排列，使学生初步知道音阶（不出现名

称）的一种排列形式。

一、新学期要求、常规训练。

1、请同学说一说应该怎样上好音乐课。

活动过程预设

2、教师讲解自己对学生的要求。

3、做常规训练：发声练习、队形。

今天我们认识了高音谱号和音符各个部分的名称，而且我们学会

了写音符。今天回去请同学们在五线谱上写写。另外，下节课我

们学唱海鸥，请同学们回去以后搜集海鸥的有关知识，下节课给

活动小结

大家介绍一下，看谁找得最丰富。

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容我与童谣一起成长

活动时间4.30参加人数30

活动地点音乐活动室

1、能有节奏地朗读谜语童谣，并能用双声部来表现它。

预期活动目标2、通过学唱歌曲，感受谜语童谣的乐趣。

3、通过演《一个师傅三徒弟》，进一步感受童谣带给我们的乐趣八

1、今天老师带领大家一起来猜童谣、唱童谣、演童谣。首先我

让大家猜个谜，大家看黑板，请小朋友们先读一读。

活动过程预设2、学生读一读，并猜一猜（荷花）。

3、大家能按节奏来朗读一遍吗？（学生按节奏朗读）

4、听老师读，与刚才的有什么不同？

活动小结今天我们再一起猜童谣、唱童谣、演童谣，

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容共产儿童团歌

活动时间5.6参加人数30

活动地点音乐活动室

1、通过学唱《共产儿童团歌》了解历史，感受不同时代的儿童

生活，并知道《共产儿童团歌》在革命时期的作用。

预期活动目标

2、通过欣赏合唱歌曲《共产儿童团歌》，激发学生用坚定、明朗

的声音、饱满的情绪演唱这首革命历史歌曲。

1、组织教学：

a学生在活泼欢快、富有节奏的音乐带的伴奏下，在座位前准备

好，师生共同律动。（摘果子）

b师生用音乐语言问好：

活动过程预设

（师）同学们好！（亲切地）

（生）你好！你好！老师你好！（友好地）

［教学构想：“这是一节有趣、开心的音乐课

［教学构想:“好听的音乐描绘了儿童团的光辉，激励着孩子们永远向前。

A老师有感情地介绍儿童团的历史，生看画面听音乐，放飞着想像的

活动小结翅膀，激起了情感的共鸣。从而突出教学重点，达到了一起理解歌曲，更

进一步理解歌曲寓意。

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容卖报歌

活动时间5.7参加人数30

活动地点音乐活动室

1、通过学唱《卖报歌》，使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，

教育学生珍惜今天的幸福生活，指导学生用轻快有弹性的声音演

预期活动目标唱这首歌。

2、认识降号及一个降号调各音的位置，通过视唱，模唱，初步

熟悉一个降号调各音的位置。

一、组织教学：

师生问好，检查坐姿。

二、发声练习：

活动过程预设

1=F2/4

5544|3322|1-|10|

yiyayiyayiya

在老师伴奏下完整地视唱歌谱，结处老师及时指导纠正。

活动小结

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容风儿找妈妈

活动时间5.13参加人数30

活动地点音乐活动室

1、通过学习唱歌曲《风儿找妈妈》体验歌曲中风儿想念妈妈的

预期活动目标情感。

2、学习用自然柔和的声音唱歌。

发声训练：

2/41234|5—|5656|5—|

妈妈你在哪儿呼呼呼呼呼

活动过程预设

看来我们的呼唤，风儿的妈妈也没听见，风儿该多着急呀！它

要用《风儿找妈妈》这支歌来倾诉它对妈妈的思念。（出示歌单，

让学生认识反复记号。）

师：这节课同学们不但学会了一支好听的歌，还会为歌曲伴奏，

最可喜的是，你们还能写歌词，老师真为你们感到骄傲。我相信，

活动小结

未来的音乐家一定会在你们当中诞生，努力吧！

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容牧童之歌

活动时间5.14参加人数30

活动地点音乐活动室

1、通过学唱歌曲牧童之歌，让学生体会歌曲的自在、欢乐情绪。

预期活动目标

2、能有感情地轻松、自然地演唱歌曲。

1、听琴哼唱旋律。

师：看到你们玩得这么开心。小牧童又高兴地唱起了歌儿。

听音乐范唱。

活动过程预设

2、学生设计不同的单音哼唱旋律。

师：小牧童说呀，看哪个小朋友最聪明，先想一个单音来哼一哼

这段音乐一一学生设计。

蒙古族一一主要从事畜牧业聚居在内蒙古自治区，其余分布在中

国的东北、西北地区。蒙古族是一个历史悠久而又富于传奇色彩

的民族。被誉为“草原骄子”。蒙古族人主要吃奶制食品、牛

活动小结

肉和面食，他们热情好客，待人诚实，特别尊重长辈。是个能歌

善舞的民族，独有的乐器马头琴相当出名。

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容快乐宝贝

活动时间5.20参加人数30

活动地点音乐活动室

1、让学生能用自然圆润的声音演唱本首歌曲。

预期活动目标2、通过本课的学习，使学生更加热爱、珍惜现在拥有的幸福生

活。

1、教师有感情地范唱，以提高学生的学习兴趣。

2、让学生把书打开，朗读歌词，体会歌词的含义。

3、教师让学生看书上领唱和齐唱部分的歌词，有什么不同。然

活动过程预设后让学生练习：

A教师读领唱部分的歌词，学生读齐唱部分的歌词，让他们学着

配合。

B学生之间互相练习。

表扬在课堂上表现好的学生。

活动小结（四）作业；让学生在课外多练习这首歌曲。

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奉小少年宫音乐活动记录表

活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容咱们从小讲礼貌

活动时间5.21参加人数30

活动地点音乐活动室

一、指导学生用欢快、活泼的情绪和富有弹性的声音演唱《咱们

从小讲礼貌》。教育学生从小讲礼貌、懂礼貌。

预期活动目标

二、认识连线并懂得其作用；复习巩固学过的do、re、mi、sol、

la五个音。

一、组织教学：

师生问好，检查坐姿。

二、发声练习

《红太阳，上山岗沆

活动过程预设

三、读谱知识。

连线：

1、延音线55；

2、圆滑线35o

在老师伴奏下完整地视唱歌谱，结处老师及时指导纠正。

活动小结

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容奇妙的节奏

活动时间5.27参加人数30

活动地点音乐活动室

预期活动目标要求学生认识各种节奏及名称；能按一定的节奏演奏打击乐。

1、（放音乐《四小天鹅舞曲》）。

师：请听音乐，找出音乐中出现最多的节奏有哪些？为表现音

乐的情绪起了什么作用？可以边听边轻轻地击拍来感受音乐的

活动过程预设节奏。

生：出现最多的。

师：时值较短的。让音乐的情绪显得怎么样？

生：轻快、活泼。

快速地逐页翻书，使之发出哗哗的声音来模拟浪花；然后反方向

快速地用力回转，使之发出短促的“啪”的声音来模仿浪花拍打

活动小结

礁石的声音。一组模仿凿矿的声音；其余三组模仿脚步声。

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容童年的歌

活动时间5.28参加人数30

活动地点音乐活动室

1、指导学生学会演唱歌曲《萤火虫》。

2、通过歌曲《萤火虫》感受歌曲优美深情的旋律，抒情愉悦的

预期活动目标情绪以及孩子对萤火虫的亲切情感。

3、在游戏活动中复习“吉达巴”节奏；感受2/4、3/4拍乐曲的

不同特点。

1、听音乐律动：听2/4拍音乐《洋娃娃和小熊跳舞》律动跳吉

达巴。

活动过程预设方法：听着音乐的跳吉达巴舞步。

2、复习吉达巴舞步典型节奏。

3、复习歌曲情绪、拍号2/4,强弱规律。

通过多次不同形式的范唱及律动让学生熟悉歌曲，体验歌曲的情

活动小结绪，同时教师根据学生反馈情况及时作指导，隐性解决了歌曲的

重点与难点。

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容读谱知识：变音记号：升记号

活动时间6.3参加人数30

活动地点

1、认识变音记号：升记号和还原记号。

预期活动目标

2、结合本课歌曲和综合训练听辨变化音。

发声练习：综合训练一

注意：鼻韵母的发声位置，要保持位置的统一，

活动过程预设

字与字之间如顺水推舟似地连贯，口形切勿做过大的变化。

力度：mp-mf-mp。

请同学们回家在晚上临睡前请妈妈讲一个故事给你听，这个故事

必须是你妈妈亲身经历过的。下节课老师会请同学们讲讲这次听

活动小结

故事的感受。

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容歌曲《快快长》歌谱。

活动时间6.4参加人数30

活动地点音乐活动室

预期活动目标结合本课歌曲和综合训练听辨变化音。

歌曲《快快长》学谱。

1、教师范唱，请同学们说说这首歌曲有什么特点？听后有什

么感受。

2、再听听录音范唱，请同学用手指指着曲谱跟录音哼哼曲

谱。

活动过程预设

3、两人一组，将歌曲的曲谱念一念。

4、教师带领学生将歌曲的曲谱念熟。

5、跟琴视唱曲谱。

注意变音记号处的演唱。

请同学们回家在晚上临睡前请妈妈讲一个故事给你听，这个故事

必须是你妈妈亲身经历过的。卜节课老师会请同学们讲讲这次听

活动小结

故事的感受。

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奉小少年宫音乐活动记录表

活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容学唱歌曲《快快长》；歌曲处理

活动时间6.10参加人数30

活动地点音乐活动室

以欢快、活泼的情绪，饱满而富有弹性的歌声，表现种树时的愉

预期活动目标

快心情和表达自己快快成长的愿望。

一、发声练习：

同前节

活动过程预设二、检查复习；综合训练（二）。

1、集体齐唱歌曲《快快长》曲谱，注意变音记号处。

活动小结每个人将今天的感受写卜来，最好能写成日记。

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奉小少年宫音乐活动记录表

活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容欣赏：《听妈妈讲那过去的事情》。

活动时间6.11参加人数30

活动地点音乐活动室

通过欣赏歌曲引导学生了解旧社会的苦，珍惜今天的幸福生活。

预期活动目标

欣赏：听妈妈讲那过去的事情

1、导入：请同学们踊跃发言说说妈妈给自己讲故事时，有什

么感受？

下面，我们来听听这首歌曲中的小朋友在听妈妈讲故事的情

景，他有什么感受？同学们听了以后又有什么感受？

活动过程预设2、初听乐曲：请同学们说说听了以后有什么感受？

教师介绍：《听妈妈讲那过去的事情》是一首叙事歌曲，由管

桦作词、翟希贤作曲。它发表于1958年，1980年在“全国第二

次少年儿童歌曲评选”中获一等奖。

叙事歌曲是叙述故事的歌曲，通常以叙述为主，即用第三人

称来讲故事，但也有用第一人称来代替歌中人物讲话的。

不能太慢也不能太快。要中速演唱，个别部分适当加快速度。第

活动小结五乐句与第七乐句的前两小节的断音与后两小节的连音唱

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容读谱知识：一个升号的调do=G。

活动时间6.17参加人数30

活动地点音乐活动室

预期活动目标学习一个升号调的调号，认识该调的首调唱名位置。

发声练习：

同前节

二、读谱知识：一个升号的调。

1、教师弹奏C大调音阶，请同学用唱名模唱。

教师再弹奏G大调音阶，请同学说出这次弹奏的是哪些唱

活动过程预设名？（do、re>mi....）

请同学们比较两次弹奏在音的高低上有什么差别，并唱一唱。

（使学生明白do是可以移动的）

2、用教材中的五线谱与键盘对照图讲解。

刚才我们唱的do是G调的，G调的do在第二线。

请同学们看书自己再念念。

通过多次不同形式的范唱及律动让学生熟悉歌曲，体验歌曲的情

活动小结绪，同时教师根据学生反馈情况及时作指导，隐性解决了歌曲的

重点与难点。

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容学唱《小蜜蜂》曲谱。

活动时间6.18参加人数30

活动地点音乐活动室

预期活动目标学习一个升号调的调号，认识该调的首调唱名位置。

学唱《小蜜蜂》歌谱。

1、导入：

同学们，有一个小伙伴要和大家今天一起上课，听，它们在

唱歌呢。

活动过程预设2、听录音范唱。

这是谁呀？（小蜜蜂）

这首歌有什么特点？你听了以后有什么感受？

3、观察：这是一首什么调号的歌曲？（一个升号调G调歌曲）

两人一组识谱。

请同学们自由结合小组，试着为这首歌曲编一个小节目，下节课

活动小结

来表演。

30

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容歌曲《小蜜蜂》学唱；歌曲处理。

活动时间6.24参加人数30

活动地点音乐活动室

指导学生运用正确的呼吸和清晰的咬字、吐字歌唱技巧来表现小

预期活动目标

蜜蜂的勤劳和欢快，并启发学生爱劳动、爱自然的情感。

一、发声练习：

同前节

二、学唱歌曲《小蜜蜂》

1、集体齐唱歌谱。

活动过程预设

2、有感情地有节奏的朗读歌词。

教师带领齐读。（注意咬字要清晰，要一字一音）

3、听教师范唱。

请同学跟着小声哼唱。

这首歌曲应该用什么样的情绪、速度来演唱？（练唱）

这首歌曲的强弱规律是怎样的？（按强弱练唱）

活动小结

注意咬字要清晰。音量要随音乐旋律的起伏作相应的变化。

在教师指导下反复练唱。

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容西洋乐器介绍（一）弓弦乐器

活动时间6.25参加人数30

活动地点音乐活动室

初步认识和了解西洋乐器中的弓弦乐器一小提琴、中提琴、大提

预期活动目标

琴和低音提琴的形状、音色和演奏方式。

教师介绍乐器：

小提琴一分琴颈及琴身两部分，装有四根弦。音色优美、华

丽、音域宽广，性能灵活。

中提琴一和小提琴相似，但稍大、音域较低，音色比较柔和、

浑厚。

活动过程预设大提琴一形状也和小提琴相似，但琴身比小提琴长一倍，音

域较中提琴低一个八度，音色丰满有力。演奏时琴身下端支在地

上。

低音提琴一构造与大提琴相似，但体积更大，音域更低，音

色深沉、浑厚。

整体听一遍，教师指导学生听出是哪种提琴。

活动小结分段细听，请学生自己说出每一段分别是用哪种提琴演奏出来

的。

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容问声好(2)

活动时间6.27参加人数30

活动地点音乐活动室

预期活动目标学习礼貌用语

一、聆听《森林水车》

教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观

的感受。

二、表演《小麻雀》

活动过程预设

1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。

2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。

3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。

6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。

活动小结学生表演训练，活动效果良好。

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容时间的歌（1）

活动时间7.8参加人数30

活动地点音乐活动室

预期活动目标珍惜时间，会唱歌表演

一、聆听《在钟表店里》

1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。

2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。

你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。

活动过程预设

二、聆听《调皮的小闹钟》

1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。小

2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。

活动小结学生参与积极。

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容时间的歌（2）

活动时间7.9参加人数30

活动地点音乐活动室

分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，

预期活动目标

共同合作完成歌曲的表现。

一、表演《时间像马车》

1、用听唱法学唱歌曲。

2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头

活动过程预设要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。

3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲

动作，选择打击乐器。

活动小结采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容童话故事

活动时间7.10参加人数30

活动地点音乐活动室

出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式，让

预期活动目标学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎

样舞蹈？

聆听《糖果仙人舞曲》

1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的

活动过程预设梦幻色彩。

2、复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，引起学生

的兴趣。

活动小结感知童话音乐的情趣。

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容童话故事

活动时间7.11参加人数30

活动地点音乐活动室

还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表

预期活动目标

演，可制作刀道具配合表演。

表演《小红帽》

1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。

2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。

活动过程预设

3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创

与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。

活动小结由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨。

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容跳起舞

活动时间7.12参加人数30

活动地点音乐活动室

预期活动目标选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。

表演《多么快乐，多么幸福》

1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学牛的学习兴趣。

2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查

活动过程预设

拉羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。

3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。

活动小结教授基本舞蹈知识。

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容跳起舞

活动时间7.13参加人数30

活动地点音乐活动室

学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：三种乐器怎

预期活动目标

样敲击声音与唱歌合起来效果最好？）

表演《我的家在日喀则》

1、结合地理知识简单介绍日喀则。

活动过程预设2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不

要拖拉。

活动小结学生们在小组合作方面存在问题。

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容愉快的劳动

活动时间7.14参加人数30

活动地点音乐活动室

初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩

预期活动目标

上都有什么？

聆听《海娃的歌》

1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退

潮后海滩上都有什么？

2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。

活动过程预设

3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样

的印象？

4、复听歌曲，边听边做动作表演。

活动小结体会劳动的热情。

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容愉快的劳动

活动时间7.15参加人数30

活动地点音乐活动室

预期活动目标边唱边表演，看谁表演地最好。

表演《不再麻烦妈妈》

1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。

2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔

活动过程预设和的声音、真挚的情感演唱歌曲。

3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及

的劳动编创成为新歌词演唱。

活动小结小组比赛激发学生兴趣。

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容小动物的歌

活动时间7.16参加人数30

活动地点音乐活动室

启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌

预期活动目标

词整理为几段，全体同学逐一演唱。

一、表演《我的小绵羊》

1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声

音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的

树丛里的情景。

2、在表演歌曲时，注意歌中带有“〉”的字要唱得有力，并提

活动过程预设

示学生句尾两个音不同，不要唱错了（“12”与“54”），唱会歌再

选择合适的地方加入小动物的叫声。

3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、

吐字清楚。

活动小结指导学生的音乐发音。

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容小动物的歌

活动时间717参加人数30

活动地点音乐活动室

指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论：这首歌怎样唱才

预期活动目标能表现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、断音两种方法分别演

唱歌曲，让学生区分哪一种更好。

1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作和

机警的神态。

2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。

活动过程预设

3、复听乐曲。提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动

作感受音乐。

活动小结学生表演效果良好。

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活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容音乐会

活动时间7.18参加人数30

活动地点音乐活动室

预期活动目标乐曲表现了什么景象？使你想到了什么？

二、聆听《百鸟朝凤》

1、静静细听乐曲。初听后结合图片或实物让学生认识演奏

乐曲得乐器——嗔呐。

活动过程预设问：乐曲表现了什么景象？使你想到了什么？

2、复听时，提示学生注意喷呐模仿的不同的鸟叫声，有多

少种？试着学一学。

活动小结学生兴趣高涨，效果良好。

奉小少年宫音乐活动记录表

活动名称乡村少年宫音乐兴趣小组

活动内容音乐会

活动时间7.19参加人数30

活动地点