2025年辽宁营口职业技术学院招聘教师考试真题

2/2收集整理，仅供参考2025年辽宁营口职业技术学院招聘教师考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.取消考试资格是教育行政处罚中的（）。A.能力罚B.财产罚C.申诫罚D.人身罚【答案】：A2.教育执法的形式不包括（）。A.教育行政处罚B.教育行政措施C.教育行政强制执行D.教育行政监督【答案】：D3.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点？（）A.有利于竞争B.群众认可度较高C.班委之间的和谐度较高D.保证班委质量【答案】：D4.毕业生报到证遗失补办时需要携带（）以上报纸登报声明的原件。A.区级B.县级C.校级D.市级【答案】：D5.高校素质教育中,思想道德素质是（）。A.基础B.基本条件C.方向和灵魂D.核心和关键【答案】：C6.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（）。A.能冷静控制自己情绪B.感情用事，难以用理智控制情绪C.遇事能坚持自己正确认识D.已发展到不为小事而发怒和呕气【答案】：B7.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.教学关系B.法律关系C.道德关系D.人格关系【答案】：B8.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.实践B.学习C.交往D.思考【答案】：A9.教师实现人生价值的根本途径是（）。A.爱岗敬业B.爱国守法C.为人师表D.教书育人【答案】：D10.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为（）。A.谋生功能和享用功能B.显性功能和隐性功能C.正向功能和负向功能D.个体功能和社会功能【答案】：B11.人的“全面发展”是（）。A.各种素质的平均发展B.不断追求自身的完善C.每个人的发展都按照同一路径进行D.人的素质和能力的“同时发展”【答案】：B12.大学生良好品德修养的最先特征是（）。A.自律性B.坚持性C.自我性D.自觉性【答案】：D13.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。A.校本培训模式B.社会许可模式C.派出培训模式D.自我实现模式【答案】：D14.高等教育的发展从根本上受制于（）的质量和效果。A.经济增长B.文化创新C.社会实践D.文化继承【答案】：A15.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。A.教学方法的运用B.课程设置与开设顺序C.专业培养目标和基本规格D.教学时数【答案】：A16.群体发展的最高阶段是（）。A.小群体B.联合群体C.集体D.松散群体【答案】：C17.下列哪一项不是受教育者接受学习需遵循的原则?A.扶助经济困难群体原则B.男女平等原则C.学习知识和技能原则D.终身教育原则【答案】：C18.师德教育首先应从公民道德谈起，其原因的表述错误的是（）。A.公民道德符合当前师德的实际情况B.公民道德是教师道德的决定性因素C.公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提D.公民道德契合一般教师的道德心理【答案】：B19.有时内心体验与外部表现一致，有时二者又不一致，这反映了大学生情绪情感特征的（）。A.丰富性与狭隘性并存B.外显性与内隐性并存C.强烈性与敏感性并存D.稳定性与波动性并存【答案】：B20.改革开放以来，我国学科建设的方针是（）。A.创新发展、总揽全局B.重点建设、带动全局C.突出难点、全面发展D.调整局部、攻坚克难【答案】：B21.教育科学体系中的基础学科是（）A.教育学B.心理学C.学校管理学D.教育经济学【答案】：A22."杀鸡吓猴"的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）A.成就动机理论B.社会学习理论C.强化理论D.认知失调理论【答案】：B23.教师必须肩负的基本职能是（）。A.关爱学生B.人才培养C.社会服务D.科学研究【答案】：B24.高校精品课程建设的核心是（）A.建设高水平的师资队伍B.配备现代化教学方法和手段C.高标准的教材建设D.改革教学内容和课程体系【答案】：D25.某大学生比较安静沉稳，老成持重，有耐心，做事比较呆板。其气质类型是（）。A.抑郁质B.粘液质C.多血质D.胆汁质【答案】：B26.以下不属于教师教学能力的是（）。A.教学操作能力B.教学认知能力C.教学监控能力D.自我反省能力【答案】：D27.主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）A.认知主义学习理论B.行为主义学习论C.人本主义学习理论D.认知信息加工学习理论【答案】：C28.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。A.冯特B.巴甫洛夫C.艾宾浩斯D.弗洛伊德【答案】：C29.骑自行车的技能对学习骑三轮车有干扰作用，这种现象属于（）。A.垂直迁移B.负迁移C.逆向迁移D.正迁移【答案】：B30.对所给定的问题产生可供选择的解决方案的种类多少，这一创造性的特征是（）。A.新颖性B.变通性C.独特性D.流畅性【答案】：B31.心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。A.共情技术B.具体化C.情感反应技术D.澄清技术【答案】：C32.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）。A.东西方文化的差异B.道德修养的公益属性C.道德修养不能脱离社会实践D.道德修养的阶级属性【答案】：C33.大学生的思维发展处在（）。A.辩证逻辑思维阶段B.由形式逻辑思维过渡到辩证逻辑思维阶段C.形式逻辑思维阶段D.具体想像思维阶段【答案】：B34.自2002年颁布以来,《中华人民共和国民办教育促进法》共经历了（）次修正。A.3B.4C.2D.5【答案】：A35.我国从1985年开始进行（）的评估实践。A.学位与研究生教育B.博士后教育C.博士研究生教育D.硕士研究生教育【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.大学生认知发展特征主要体现在（）。A.感知觉特征B.人格发展特征C.记忆特征D.思维特征【答案】：ACD37.廉政教育具体指（）。A.纪律处罚B.正式谈话C.书面警告D.提醒、劝告【答案】：BCD38.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）A.调整过程B.顺应过程C.反馈过程D.同化过程【答案】：BD39.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘发展的规律是（）A.直线下降B.先快后慢C.遗忘速度是不均匀的D.先多后少【答案】：BCD40.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?（）。A.自觉期B.墨守成规期C.尽责期D.自我保护期E.自治期【答案】：BCDE41.按照高校的三大职能，教师职业角色主要是（）。A.创业者角色B.教学者角色C.管理者角色D.研究者角色E.服务者角色【答案】：BDE42.为确保国家公职人员自觉做到立党为公、执政为民，必须坚持法治与德治并举的方针，因为道德约束往往更具有（）。A.强制性B.广泛性C.持久性D.渗透性【答案】：BCD43.高等教育研究课题论证的基本内容包括（）。A.课题的选题价值论证B.课题研究的可行性论证C.课题研究的基本思路论证D.课题的问题情境创设【答案】：ABC44.高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到以下观念的转变（）。A.发展观的转变B.就业观的转变C.学习观的转变D.择业观的转变【答案】：ABCD45.大学生在接受高等教育过程中具有极强的主体意识，具体表现在（）。A.对教育影响的选择性B.学习目的的多样性C.学习方法的独立性D.教师影响的决定性【答案】：ABC46.下列有关高校师生关系中，学生的相对独立性和自主性的叙述，正确的有（）。A.高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展B.学生学习的相对独立性仍需要教师的指导C.大学生学习自主性是社会发展的客观要求D.由于自我意识和反省水平不断提高，学生需要独立自主【答案】：ABCD47.说服教育在实践层面需要做到的是（）。A.深度理解说服信息B.自觉遵循说服原则C.合理运用说服方式.D.有效把握说服环节【答案】：ABCD48.对于高等教育心理学的研究来说，应遵循以下哪些原则？（）A.教育性原则B.客观性原则C.理论联系实际原则D.发展性原则【答案】：ABCD49.大学生人格发展的制约因素有（）。A.自我意识因素B.遗传因素C.环境因素D.教育因素【答案】：ABCD50.符合团结互助精神的表述是（）。A.“团结就是力量”B.“孟母三迁”C.“三个和尚没水喝”D.“三人同心，其利断金”【答案】：AD51.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.思维创新B.心理支持C.团结合作D.集体智慧【答案】：ABD52.通过加强职业道德修养，可以帮助从业人员做到（）。A.培养健康的职业理想、正确的职业态度、优良的职业作风、良好的职业心理B.树立起爱岗敬业的职业道德意识，在岗位上忠于职守C.自觉遵纪守法，主动履行职业义务D.懂得在职业活动中如何换位思考，理解他人，尊重他人【答案】：ABCD53.加强职业道德理论的学习，有助于对在社会主义市场经济发展过程中出现的一系列重要的道德原