五下语文期末复习.习作提纲及范文

五下语文期末复习.习作提纲及范文五下第一单元作文《那一刻，我长大了》★开头：开门见山、主题明确、回忆往事。★中间：1、交代事情的起因（略写）2、写清楚经过（详细）和自己的感受（放大）抓住细节描写（外语心动神）按顺序将事情写清楚，放大“那一刻”所感所想3、结果（略写）感受到自己成长★结尾：升华主题那一刻，我长大了岁月如梭，每当我看到那本漫画书，我总会想起两年前那个刮台风的停课日。那天妈妈要上班，叮嘱我在家好好写作业，我拍着胸脯一口答应。可写着写着，书桌旁那本漫画书勾走了我的神，多么神奇有趣的冒险啊，我瞧着窗外狂风裹着暴雨乱撞，心想“时间还早呢”，便一头扎进了漫画书里。直到“咔哒”一声钥匙开门的声音突然响起，我才猛地回过神，抬头一看，已经5点半了，再低头一看，作业才写了一半。我的心一下子提到了嗓子眼：完了，妈妈肯定要生气了。果然妈妈一进门就问：“作业做完了吗？”我攥着作业本，脸涨得通红，一句话也说不出来。妈妈顿时火冒三丈：“答应好的事都没做到，没写完就别吃饭了！”委屈和愧疚的眼泪一下子涌上来，我不敢再偷懒，赶紧埋头认真写作业。等我写完作业走出书房，窗外已经漆黑一片，肚子也早已饿得咕咕直叫，却看见爸爸妈妈一直坐在客厅等我，桌上还摆着热气腾腾的红烧鸡腿，那是我最爱吃的菜，他们一口都没动。“快吃吧。”妈妈赶忙递上碗筷，看着她那双干巴巴有些发黄的手，我的眼泪又忍不住涌了上来。清晨为我做早餐、深夜帮我辅导功课、雨天接我上下学……妈妈操劳的身影全都涌进了脑海。那一刻，我长大了。我明白了，妈妈的严厉不是凶，是怕我养成偷懒的坏习惯；温热的饭菜里，藏着深深的爱。现在的我，学会了自律守信，懂得到做到，不再让爸爸妈妈为我操心。这，就是我最珍贵的成长。五下语文期末复习.习作提纲及范文五下第二单元作文《写读后感》★开头：引出作品（引用佳句法、环境引入法、名言引入法）★中间：1、概括主要内容，简述作品（略）2、针对其中的人物、情节或道理发表自己的观点（详）3、联系生活实际或经历谈感受（详）★结尾：总结全文，点明主题。以勇破局，以志逐光——读《三国演义》有感“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”翻开罗贯中的《三国演义》，波澜壮阔的历史、惊心动魄的战役、豪情壮志的英雄都浮现在眼前，让人爱不释手、思绪万千。这部古典名著讲述了东汉末年群雄争霸，魏蜀吴三国鼎立，最终归晋的壮阔历程。书中有许多脍炙人口的英雄故事，如三英战吕布、过五关斩六将……但我最喜欢的还是火烧赤壁。当时曹操率领八十万大军南下，东吴上下人心惶惶。周瑜却毫不畏惧，他冷静分析局势，力排众议，与刘备联手抗敌。周瑜洞察先机，定下火攻之计，又让黄盖上演苦肉计诈降，最终借东风之势，火烧曹军连环战船，大破敌军，成就了以少胜多的传奇。这份面对强敌毫不畏惧的勇气，也深深激励了曾经胆小的我。在竞争激烈的班干部选举中，我虽满心渴望，却迟迟不敢报名。想到他面对数十万敌军仍迎难而上，我告诉自己不能被恐惧困住。我悄悄写好演讲稿反复练习，颤抖着声音站上了讲台，最终成功当选。如今的我，不仅敢主动上台表演，还能自信地组织班级活动，彻底摆脱了胆小的束缚。《三国演义》不仅是一部历史小说，更是一座精神宝库。它让我看到了英雄们的勇气与担当，更让我懂得：勇气并非与生俱来，而是源于敢于突破自我的决心。未来的道路上，我将以勇气为剑，以志向为光，不断向着更好的自己进发。五下语文期末复习.习作提纲及范文五下第四单元作文《他____了》★开头：介绍人物+平时表现+引出下文★中间：1、讲清事情的起因（略）经过（详）和结果（略），巧用修辞，突出人物性格正面描写：外语心动神；侧面描写：周围环境、旁人反应★结尾：点题，表达情感或思考她哭了我的妹妹一向坚强勇敢，摔倒了从不轻易哭鼻子，可那次爬山徒步，她却哭得像个小泪人。清明阳光正好，爸爸妈妈带着我和妹妹去东钱湖爬山。这次的路线又陡又滑，满是碎石子，连我都得小心翼翼。可妹妹握着长长的登山杖，咬着牙一步不落地跟着我们，眼看快到韩岭老街能大吃一顿，她眼睛一亮，像匹撒欢的小马一蹦一跳往前冲。突然，妹妹脚下一滑，身体失去平衡重重往前倒。她吓得伸出小手往地上一撑，紧接着“哇”的一声嚎啕大哭。我赶紧跑过去，只见她的手掌被粗糙的泥土磨掉了一大块皮，血丝正慢慢渗出来。“疼……好疼啊！”她嘶喊着举着小手，整个人瘫坐在地上动弹不得。妈妈急忙跑过来，一边扶她一边念叨：“好好的路咋还摔了呀？”爸爸却举着手机哈哈大笑：“小馋猫，跑太快栽跟头咯！”妹妹一听，抽动着身体哭得更厉害，那撕心裂肺的哭声穿透了树林，眼泪糊满了整张小脸。爸爸连忙收起手机：“是爸爸不对！下山就给你买超级大鱿鱼，好不好？”妹妹哭声渐小，哽咽着抬起满是泪痕的脸，眨着红眼睛问：“真……真的吗？”爸爸用力点头，她吸了吸鼻子，用袖子擦了擦眼泪，嘴角慢慢上扬，终于破涕为笑。看着她脸上挂着泪珠却微笑的样子，我又心疼又好笑。原来再坚强的孩子，受伤时也渴望温暖的安慰。家人的包容与关爱，能抚平所有委屈，那次徒步也因这份小小的温暖，成了难忘的回忆。五下语文期末复习.习作提纲及范文五下第五单元作文《形形色色的人》（拟题：特点品质+人物、职业+人物）要选择自己接触过的有特点的人，选择典型事例，具体表现人物特点★开头：点明描写的人物及其特点★中间：1、选取两件典型事例，把人物特点写具体，注意详略得当2、细致人物描写★结尾：首尾呼应，表达对人物的情感“瞌睡虫”爸爸我的爸爸身材高大，戴着一副黑框眼镜，看起来精神十足，可他却是我们家名副其实的“瞌睡虫”，随时随地都能睡着。每天晚饭后，我坐在书桌前写作业，客厅里总会传来阵阵呼噜声。我好奇地走过去一看，果然是爸爸。他舒舒服服地靠在沙发上，手里还拿着手机，脑袋歪在一边，睡得正香。响亮的呼噜声此起彼伏，连一旁看电视的妈妈都忍不住笑了。我轻轻摇了摇他的胳膊，爸爸迷迷糊糊地睁开眼，含糊地说：“我没睡，只是歇一会儿。”话音刚落，他又闭上了眼睛，很快再次打起呼噜，逗得我哈哈大笑。有一次放学，同学们都被家长接走了，教室里只剩下我一个人。我左等右等，始终不见爸爸的身影，心里又着急又不安。过了好久，爸爸才匆匆赶来，脸上还印着一道浅浅的沙发压痕。原来他在家收拾完屋子，本想小憩片刻，结果一不小心就睡过了头。爸爸不好意思地挠挠头，连忙向我道歉，还特意带我去买爱吃的零食赔罪。看着爸爸疲惫的模样，我心里满是心疼。爸爸每天上班忙碌，回家还要做家务，总是累得不行，才会频频犯困。这就是我的“瞌睡虫”爸爸，虽然总爱打瞌睡，闹出不少笑话，但我特别爱他。以后我要多帮家里分担家务，让爸爸能好好休息，不再那么劳累。五下语文期末复习.习作提纲及范文五下第六单元作文《神奇的探险之路》★开头：交代探险的时间、地点、人物、起因、心情。★中间：1、略写探险地点周围的环境（五感法+心情）2、详写遇到的困境及求生方法（情节一波三折）3、描写自己心情的变化★结尾：表达感受，脱险心情，点明收获。洞穴惊魂记周末，我和好朋友小林跟着热爱探险的叔叔，一起去郊外的深山探险。听说山里藏着一处天然洞穴，我心里既激动又期待，一路上蹦蹦跳跳，满心欢喜。穿过茂密的树林，我们找到了黑漆漆的洞口。走进洞穴，阵阵凉风扑面而来，耳边静悄悄的，只能听见我们的脚步声。借着手电筒的光，我看到石壁凹凸不平，形状千奇百怪，空气中还带着淡淡的泥土气息。我一边好奇地打量四周，一边跟着大家慢慢往前走。正当我们欣赏奇特的岩石时，头顶忽然传来“吱吱”的叫声，一大群蝙蝠扇动着翅膀朝我们扑来。我吓得双腿发软，惊慌失措地四处躲闪，慌乱中脚下一滑，重重摔在地上，胳膊蹭破了皮，又疼又怕，心里充满了恐惧。危急时刻，叔叔大声提醒我们蹲下抱头，同时用手电筒强光驱赶蝙蝠。等蝙蝠飞走后，他快步走到我身边，仔细查看我的伤口，拿出创可贴帮我包扎。小林也连忙伸手扶我起来。考虑到洞内不安全，我们决定立刻原路返回。我紧紧拉着小伙伴的手，一步一步小心翼翼地走出洞穴。终于回到阳光下，我长长地舒了一口气，依旧心有余悸。这次惊险的洞穴探险，虽然让我受了惊吓，却也让我收获满满。我明白了，遇到危险千万不能慌张，冷静思考、团结互助，才能顺利渡过难关。这一次特别的经历，也成为了我难忘的回忆。五下语文期末复习.习作提纲及范文五下第七单元作文《中国的世界文化遗产》（拟题：特点+名称）★开头：点明介绍对象（开门见山、引用诗句或名言、导游式）★中间：选2-3个方面有条理地介绍主要特点（地理位置、外观结构、历史价值、文化价值、传说故事、现状等），动静结合突出特点、运用多种说明方面，总分结构，详略得当。★结尾：表达感受：自豪、赞美、热爱。石壁上的千年史诗——龙门石窟“三千年历史看西安，五千年历史看洛阳。”在河南洛阳，屹立着一处闻名世界的文化瑰宝，它就是龙门石窟。这座镌刻在山崖石壁上的艺术宝库，静静诉说着千百年的岁月故事。龙门石窟坐落在伊河两岸，两座青山隔河相望，景色十分秀丽。它始建于北魏时期，历经多个朝代陆续开凿，耗时四百多年才初具规模，现存十万余尊佛像，大小不一，形态各异，是我国三大石窟之一，也入选了世界文化遗产名录。不同朝代的佛像，有着截然不同的风格。北魏的佛像面容清瘦，衣衫飘逸灵动，透着清雅脱俗的气质。而唐代的造像丰满圆润，神态端庄大气，尽显盛世风采。其中最出名的便是卢舍那大佛，它高达十七米多，眉如弯月，面带慈祥的微笑。相传当年武则天还拿出自己的脂粉钱，资助这座大佛的修建，让它成为唐代雕刻艺术的巅峰之作。漫步崖边，微风拂过伊河，仿佛能听见千年之前的悠悠回响。除此之外，石窟里还有数不胜数的小型佛龛，最小的佛像仅有两厘米，雕刻得细致精巧，古人精湛的手艺让人连连惊叹。历经风雨侵蚀，这些石像依旧伫立在山崖间，见证着时代的变迁。游览完龙门石窟，我内心满是震撼与自豪。这不仅是巧夺天工的艺术品，更是中华灿烂文明的见证。千年石刻熠熠生辉，古人的智慧与匠心永远值得我们敬佩与传承。五下语文期末复习.习作提纲及范文五下第八单元作文《漫画的启示》（认真观察，注意文字等细节）★开头：引出漫画（开门见山、引用诗句、俗语、名言，提出疑问……）★中间：按一定顺序写出漫画中呈现的内容（场景+人物+事件），借助漫画中人物或事物的表情、语言、动作等展开想象，点出可笑之处，写出漫画的含义。联系生活列举相似的人或事，写出漫画的启示。（可从正反两方面）★结尾：总结道理/启示，发出呼吁/倡导。做一个“浇水”的人今天，我在语文书上看到一幅名为《等着乘凉》的漫画，简单几笔却蕴含深意，让我久久回味。漫画里，一位勤劳的种树人拿着水壶正细心浇灌刚栽下的小树苗。微风拂过，小树苗摇着刚抽出嫩芽的细枝，仿佛在无声的感谢。而树苗旁一个戴眼镜的年轻人却懒洋洋的靠在一边，一副悠然自得的模样。种树人疑惑不解：“你干什么呢？”年轻人扭过头理直气壮地回答：“等着乘凉。”看到这里，我不禁笑出了声，小树才刚刚栽种，尚未长大，又哪来的阴凉？这种不愿付出劳动，却想坐享其成的行为，简直比守株待兔的宋人还要可笑。然而生活中，这种“等着乘凉”的人却随处可见。有的同学想考出好成绩，上课却不认真听讲，作业不动脑筋，总想着偷懒抄答案；有的人渴望事业成功，却害怕吃苦，不肯脚踏实地拼搏，只想着依赖父母。可等到考