部编人教版小学三年级语文上册日积月累练习题

部编人教版小学三年级语文上册日积月累练习题一、引言“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”语文学习，尤其是词汇的积累与运用，正如涓涓细流汇聚成河，需要日复一日的点滴积累。部编人教版小学语文教材中的“日积月累”板块，便是这积累过程中的重要基石。它系统地编排了成语、名言警句、古诗佳句等丰富内容，旨在帮助同学们拓展词汇量，培养语感，提升文学素养，并为日后的阅读和写作打下坚实基础。为了更好地巩固这部分知识，特设计以下练习题，希望同学们能认真对待，学以致用。二、练习题设计（一）词语积累与辨析1.看拼音，写词语，并为加点字选择正确的读音，打上“√”。*秋高气爽(qiūgāoqìshuǎng)（爽：shuǎng√/suǎng）*金桂飘香(jīnguìpiāoxiāng)（飘：piāo√/piào）*五谷丰登(wǔgǔfēngdēng)（登：dēng√/dēn）*一叶知秋(yíyèzhīqiū)（知：zhī√/zī）*四面八方(sìmiànbāfāng)（面：miàn√/màn）2.比一比，再组词。*园(花园)圆(圆形)*铜(铜号)桐(梧桐)*带(带领)戴(爱戴)*进(进步)近(远近)*支(一支笔)枝(树枝)3.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。*（层）林（尽）染（春）华（秋）实*（眼）疾（手）快（提）心（吊）胆*（面）红（耳）赤（手）忙（脚）乱*我选的词语：__________*造句：_________________________________________________（二）句子运用与拓展1.照样子，写句子。*例：小溪唱着欢快的歌，向远方奔去。（拟人句）仿：_________________________________________________(例如：小鸟在枝头快乐地歌唱。)*例：秋天的田野像一片金色的海洋。（比喻句）仿：_________________________________________________(例如：天上的云朵像棉花糖一样。)*例：他跑得像兔子一样快。仿：小明高兴得像_____________________________________。2.根据意思，写出对应的名言警句。*读书是一个持续的过程，不能间断。正如古人所说：“________________，________________。”(一日读书一日功，一日不读十日空。)*要想写出好文章，平时就要多读书，多积累。这正是“________________，________________”告诉我们的道理。(读书破万卷，下笔如有神。)*道理必须亲自去实践才能深刻理解，这就是“________________，________________”。(亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。)（三）日积月累我会填1.补充下面的诗句或俗语，并想想它们描写的是哪个季节。*停车坐爱枫林晚，________________。(霜叶红于二月花)——描写的季节：__________(秋)*意欲捕鸣蝉，________________。(忽然闭口立)——描写的季节：__________(夏)*________________，最是橙黄橘绿时。(一年好景君须记)——描写的季节：__________(秋)*灯不拨不亮，________________。(理不辩不明)*人心齐，________________。(泰山移)2.将下列四字词语与对应的意思连线。鸦雀无声形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。摇头晃脑形容非常安静。面红耳赤脑袋摇来摇去，形容自得其乐或自以为是的样子。五彩缤纷形容色彩繁多而艳丽。（四）小小书法家请将本单元“日积月累”中你最喜欢的两个四字词语工整地抄写在下面的田字格里，并尝试用它们各造一个句子。词语一：______________造句：_________________________________________________词语二：______________造句：_________________________________________________三、温馨提示与学习建议1.理解为先，记忆在后：对于“日积月累”中的词语和句子，不要死记硬背，要先理解其含义，这样才能记得牢，用得活。2.勤于诵读，培养语感：多读多背是积累的有效方法。每天花一点时间朗读，感受语言的韵律和表达的精妙。3.学以致用，融会贯通：在平时的说话和写作中，要尝试运用学到的词语和句式，让积累的知识真正成为自己的财富