2026年石家庄市中小学教师招聘试题附答案

2026年石家庄市中小学教师招聘试题附答案一、公共基础知识（共20题，每题1分）1.2025年12月，石家庄市教育局印发《关于深化基础教育综合改革的实施意见》，明确提出到2027年实现"三个全覆盖"，其中不包括（）A.智慧教育平台应用全覆盖B.课后服务优质资源供给全覆盖C.教师分层分类培训体系全覆盖D.校园劳动实践基地建设全覆盖答案：C2.新修订的《河北省义务教育条例》规定，学校应当保障学生每天体育锻炼时间不少于（）A.30分钟B.45分钟C.60分钟D.90分钟答案：C3.2025年石家庄市"名校集团化"改革新增12个教育集团，其核心目标是（）A.扩大优质教育资源覆盖面B.提升教师职称评审通过率C.增加重点高中招生指标D.降低义务教育阶段生师比答案：A4.根据《未成年人保护法》，学校发现未成年学生遭受性侵害后，应当立即向（）报告①公安机关②教育行政部门③民政部门④卫生健康部门A.①②B.①③C.②④D.③④答案：A5.2025年石家庄市教育工作会议提出"五育融合"示范校创建标准，其中"劳动教育"的核心指标是（）A.劳动课程每周1课时B.建立校内外劳动实践基地C.学生掌握3项以上劳动技能D.家长参与劳动教育评价答案：B6.下列属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》"坚持言行雅正"要求的是（）A.不得歧视学生B.不得违规收受礼品C.不得传播错误观点D.不得与学生发生不正当关系答案：C7.石家庄市2025年启动"银龄讲学计划"，主要面向（）A.退休特级教师B.在职骨干教师C.高校教育专业毕业生D.乡村青年教师答案：A8.根据《教育法》，学校及其他教育机构行使的权利不包括（）A.招收学生B.聘任教师C.制定收费标准D.管理学生学籍答案：C9.2025年石家庄市中小学心理健康教育工作要点强调，要建立"三级预警机制"，其中二级预警对象是（）A.存在严重心理问题的学生B.出现明显心理困扰的学生C.心理状态基本正常的学生D.受重大事件影响的学生群体答案：B10.下列属于石家庄市"十四五"教育规划中"基础教育提质工程"重点任务的是（）A.建设50所智慧校园示范校B.新建10所高等职业院校C.引进30所国际学校D.提升中考体育分值至80分答案：A11.根据《教师法》，教师申诉制度的受理机关是（）A.当地人民政府B.上一级教育行政部门C.同级教育行政部门D.学校教职工代表大会答案：C12.2025年石家庄市开展"教育家型教师"培养计划，其培养对象主要是（）A.教龄5年以内的青年教师B.获得市级以上教学竞赛奖项的教师C.具有副高级以上职称的骨干教师D.乡村小规模学校专任教师答案：C13.下列符合《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》"跨学科主题学习"要求的是（）A.语文教师组织"传统节日"主题阅读B.数学教师结合物理公式讲解函数应用C.科学教师带领学生观察校园植物群落D.道德与法治教师联合历史教师开展"红色文化"项目式学习答案：D14.石家庄市2025年义务教育阶段"公民同招"政策中，民办学校报名人数超过招生计划时，采取的录取方式是（）A.考试选拔B.面试筛选C.电脑随机派位D.综合素质评价答案：C15.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师实施教育惩戒后，应当（）A.书面通知家长B.记入学生档案C.进行后续心理疏导D.暂停学生参加集体活动答案：C16.2025年石家庄市启动"基础教育质量监测工程"，监测内容不包括（）A.学生学业发展水平B.教师教学满意度C.学校管理效能D.家庭教育支出情况答案：D17.下列属于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中"情节严重"情形的是（）A.上课接打手机B.体罚学生造成轻微伤害C.强制学生购买教辅资料D.在教育教学活动中遇突发事件擅离职守答案：D18.石家庄市2025年"家校社协同育人"项目重点建设的是（）A.家长学校示范校B.社区图书馆C.校外培训机构D.青少年宫答案：A19.根据《未成年人学校保护规定》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，明确（）为第一责任人A.班主任B.德育主任C.校长D.法治副校长答案：C20.2025年石家庄市教育数字化转型重点推进的"三个一"工程是（）A.一个云平台、一套资源库、一批智慧教室B.一个管理系统、一个评价平台、一批数字教材C.一个数据中心、一个互动课堂、一批智能设备D.一个教师空间、一个学生账号、一批在线课程答案：A二、教育专业知识（共30题，其中单选15题，多选5题，判断10题）（一）单项选择题（每题1分）21.某教师在讲解"辛亥革命"时，先播放《走向共和》片段，再引导学生分析历史背景，这种教学方法体现了（）A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.理论联系实际原则答案：A22.学生在学习"平行四边形面积"时，通过割补法将平行四边形转化为长方形，这主要体现的学习策略是（）A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略答案：C23.依据埃里克森的人格发展理论，12-18岁青少年的主要发展任务是（）A.获得自主感B.获得勤奋感C.建立同一性D.获得亲密感答案：C24.某学生平时数学成绩优秀，但一到大型考试就紧张失误，这属于（）A.习得性无助B.高原现象C.考试焦虑D.认知偏差答案：C25.教师在课堂上通过"问题链"引导学生逐步深入思考，这体现了（）A.最近发展区理论B.建构主义学习理论C.多元智能理论D.行为主义学习理论答案：A26.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.社会要求与学生现有品德水平的矛盾C.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德基础的矛盾D.受教育者内部知、情、意、行的矛盾答案：C27.某教师在教学中注重让学生通过小组合作完成探究任务，这主要培养的核心素养是（）A.科学精神B.学会学习C.责任担当D.实践创新答案：D28.学生能概括出"哺乳动物"的本质特征（胎生、哺乳），并能据此判断鲸鱼属于哺乳动物，这体现的思维过程是（）A.分析与综合B.比较与分类C.抽象与概括D.具体化与系统化答案：C29.教师采用"成长档案袋"评价学生，这主要体现的评价理念是（）A.发展性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.相对性评价答案：A30.某教师在教授"三角形内角和"时，先让学生测量不同类型三角形的内角和，再引导归纳出定理，这种教学模式属于（）A.传递-接受式B.探究-发现式C.情境-陶冶式D.示范-模仿式答案：B31.学生因喜欢班主任而喜欢上数学课，这种学习动机属于（）A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.外部动机答案：C32.教师在课堂上通过"小老师"角色互换活动，主要培养学生的（）A.主体意识B.竞争意识C.合作意识D.创新意识答案：A33.某学生在解决数学问题时，能从多个角度尝试不同解法，这体现的思维品质是（）A.深刻性B.灵活性C.批判性D.敏捷性答案：B34.教师运用"角色扮演法"进行德育，其依据的德育规律是（）A.知情意行互动发展B.活动和交往是德育的基础C.学生思想内部矛盾转化D.长期反复逐步提高答案：B35.某教师在教学中经常使用"你认为这个结论的适用范围是什么？""有没有其他可能性？"等问题，这主要培养学生的（）A.聚合思维B.发散思维C.直觉思维D.逻辑思维答案：B（二）多项选择题（每题2分，少选得1分，错选不得分）36.下列属于新课程改革"三维目标"的有（）A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.核心素养答案：ABC37.影响学生学习动机的内部因素包括（）A.自我效能感B.归因方式C.教师期望D.学习兴趣答案：ABD38.下列属于课堂管理原则的有（）A.系统性原则B.有效性原则C.预防性原则D.情感性原则答案：ABCD39.教师专业发展的途径包括（）A.校本研修B.教学反思C.同伴互助D.脱产进修答案：ABCD40.下列符合"双减"政策要求的有（）A.小学一、二年级不进行纸笔考试B.初中年级每学期组织2次统考C.教师分层布置作业D.学校提供课后服务至18:00答案：ACD（三）判断题（每题1分，正确选√，错误选×）41.教育的本质属性是培养人的社会活动。（）答案：√42.负强化就是惩罚。（）答案：×43.班级授课制的最大优点是有利于因材施教。（）答案：×44.德育过程就是品德形成过程。（）答案：×45.学习迁移的关键是对新旧知识的概括。（）答案：√46.教师的教学风格具有稳定性，一旦形成就不会改变。（）答案：×47.学生的学习兴趣是可以通过教育培养的。（）答案：√48.教育法律关系的主体只能是自然人。（）答案：×49.教师职业道德的核心是关爱学生。（）答案：√50.心理健康的标准是绝对的、固定的。（）答案：×三、学科专业知识（以中学语文为例，共5题，总分30分）51.阅读下面的文言文，完成问题（10分）《论语·先进》："子路问：'闻斯行诸？'子曰：'有父兄在，如之何其闻斯行之？'冉有问：'闻斯行诸？'子曰：'闻斯行之。'公西华曰：'由也问闻斯行诸，子曰有父兄在；求也问闻斯行诸，子曰闻斯行之。赤也惑，敢问。'子曰：'求也退，故进之；由也兼人，故退之。'"（1）解释加点词：闻斯行诸（）兼人（）（2分）（2）翻译划线句子："求也退，故进之；由也兼人，故退之。"（3分）（3）这段文字体现了孔子怎样的教育原则？结合实际谈谈对现代教学的启示。（5分）答案：（1）斯：这，此；兼人：好勇过人（或胜过别人）。（2）冉求做事畏缩，所以要鼓励他前进；子路好勇过人，所以要抑制他一下。（3）体现因材施教原则。启示：教师应关注学生个体差异，根据学生的性格特点、学习基础等制定不同的教学策略，如对内向学生多鼓励，对急躁学生引导其沉稳，促进全体学生发展。52.阅读下面的现代文，完成问题（10分）《乡土中国》节选："在一个熟悉的社会中，我们会得到从心所欲而不逾规矩的自由。这和法律所保障的自由不同。规矩不是法律，规矩是'习'出来的礼俗。从俗即是从心。"（1）解释"从心所欲而不逾规矩"的含义（2分）（2）结合文本，分析"礼俗"与"法律"的区别（3分）（3）联系当前乡村振兴，谈谈传统礼俗在基层治理中的作用（5分）答案：（1）在熟悉的社会环境中，人们按照长期形成的礼俗行事，既能满足个人意愿，又不会违背社会规范。（2）礼俗是通过长期习惯形成的非正式规范，依靠传统和舆论维持；法律是国家制定的正式规范，依靠强制力实施。（3）传统礼俗包含乡约民规、道德准则，能补充法律不足，促进邻里和谐；通过移风易俗，可引导文明乡风，助力乡村治理现代化；但需注意与现代法治融合，避免封建糟粕。53.写作（10分）请以"新时代教师的'诗与远方'"为题，写一篇不少于600字的议论文。要求：观点明确，论据充分，结构清晰。评分标准：一类文（8-10分）：紧扣主题，论点鲜明，论据典型（如张桂梅、于漪等事例），论证逻辑严密；二类文（5-7分）：主题明确，有论据支撑，结构完整；三类文（0-4分）：偏离主题，论据不足，结构混乱。四、教学设计（20分）请为初中语文《社戏》（鲁迅）设计一份教案，要求包含教学目标、教学重难点、教学过程（含导入、研读、拓展）、板书设计。参考答案（要点）：教学目标：1.掌握"归省""行辈"等字词，梳理小说情节；2.赏析景物描写和人物形象，体会儿童视角的表达效果；3.理解"社戏"背后的乡土人情，