2025年高校辅导员党支部建设笔试真题（附答案）

2025年高校辅导员党支部建设笔试练习题（附答案）答题要求：请将所有答案写在答题纸指定位置，字迹工整，条理清晰第一部分单项选择题（共15题，每题1分，合计15分）1.高校辅导员党支部的根本属性是（）A.服务属性B.政治属性C.教育属性D.管理属性2.根据《中国共产党支部工作条例（试行）》，高校辅导员党支部正式党员人数达到（）人以上的，设立党支部委员会。A.3B.5C.7D.103.高校辅导员党支部的党员人数一般不超过（）人，确因工作需要的，经上级党组织批准，可以适当调整。A.30B.50C.70D.1004.高校辅导员党支部“第一议题”制度的核心学习内容是（）A.高校学生管理相关政策B.习近平新时代中国特色社会主义思想C.辅导员职业能力提升相关内容D.国内外时事热点5.高校辅导员党支部支部党员大会的召开频次要求是（）A.每月至少1次B.每季度至少1次C.每半年至少1次D.每年至少1次6.高校辅导员党支部委员会每届任期为（）年，任期届满应当按期进行换届选举。A.2B.3C.4D.57.高校辅导员党支部开展主题党日的频次要求是（）A.每月至少1次B.每季度至少1次C.每半年至少1次D.每年至少1次8.党员如果没有正当理由，连续（）个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。A.3B.6C.9D.129.入党积极分子经过（）年以上的培养教育和考察，才可列为发展对象。A.半B.1C.2D.310.高校辅导员党支部组织生活会的召开频次要求是（）A.每月至少1次B.每季度至少1次C.每年至少1次D.每两年至少1次11.民主评议党员工作的开展频次要求是（）A.每季度1次B.每半年1次C.每年1次D.每两年1次12.辅导员党建工作履职情况占辅导员年度考核的权重原则上不低于（）A.20%B.30%C.40%D.50%13.下列不属于高校辅导员党支部基本职责的是（）A.教育管理监督辅导员党员B.指导学生党支部建设C.讨论决定学院行政工作重大事项D.开展辅导员师德师风建设14.高校党支部“七个有力”建设标准中，不包括下列哪一项（）A.教育党员有力B.监督党员有力C.服务师生有力D.惩处党员有力15.辅导员党支部在学生党员发展工作中，政治审查的核心内容不包括（）A.政治信仰、政治立场B.个人兴趣爱好C.遵纪守法情况D.政治历史和重大政治斗争中的表现第二部分多项选择题（共10题，每题2分，合计20分，多选、少选、错选均不得分）1.下列属于高校辅导员党支部主要职责的有（）A.组织辅导员党员学习党的创新理论和党的教育方针B.开展辅导员党员的思想政治教育和师德师风建设C.指导所辖学生党支部开展标准化规范化建设D.研究提出辅导员评优评先、职称评审、岗位聘用的初步意见2.下列关于“三会一课”制度的表述，正确的有（）A.支部委员会会议须有半数以上委员到会方可召开B.支部党员大会表决事项时，赞成人数超过应到会有表决权党员的半数方可通过C.党小组会由党小组组长召集并主持，每月至少召开1次D.党课应当针对党员思想和工作实际，回应普遍关心的问题，可邀请党员领导干部、先进典型授课3.辅导员党支部开展组织生活会的规定动作包括（）A.会前组织集中学习、广泛征求意见、深入开展谈心谈话B.会上通报上一年度组织生活会整改落实情况C.支部书记代表支部委员会作对照检查，党员逐一开展批评和自我批评D.会后制定问题整改清单，明确整改时限，定期向党员通报整改情况4.民主评议党员的等次包括（）A.优秀B.合格C.基本合格D.不合格5.辅导员党支部在学生党员发展全链条中的职责包括（）A.指导团支部开展“推优入党”工作B.参与学生入党积极分子、发展对象的培养考察C.审核学生党员发展的政治审查等相关材料D.指导学生党支部开展党员日常教育管理工作6.高校辅导员党支部设置的基本原则包括（）A.有利于开展党的活动B.有利于加强辅导员党员教育管理C.有利于推进立德树人工作D.有利于对接学生党支部开展工作7.下列属于辅导员党支部理论学习重点内容的有（）A.习近平新时代中国特色社会主义思想B.党的教育方针和高校思想政治工作相关政策文件C.新时代高校教师职业行为十项准则等师德师风建设相关要求D.辅导员职业能力提升相关的思政工作方法、心理健康教育等专业知识8.辅导员党支部书记的任职条件包括（）A.中共正式党员，具有1年以上党龄B.熟悉高校思想政治工作规律和学生成长规律C.具有较强的组织协调能力和群众工作本领D.一般由优秀辅导员党员担任，也可由学院党委（党总支）负责学生工作的副书记兼任9.辅导员党支部落实“三全育人”要求的具体路径包括（）A.组织辅导员党员参与“一站式”学生社区建设B.建立辅导员党员结对帮扶困难学生工作机制C.把思政教育融入学生学业指导、就业帮扶、心理疏导等日常工作D.引导辅导员党员在课程思政、社会实践等育人环节发挥先锋模范作用10.下列属于高校辅导员党支部监督党员职责范畴的有（）A.监督辅导员党员遵守政治纪律和政治规矩情况B.监督辅导员党员落实师德师风相关要求情况C.监督辅导员党员在学生评优评先、资助、党员发展等工作中的履职情况D.对违纪违规的辅导员党员依规提出处理建议第三部分简答题（共4题，每题8分，合计32分）1.简述高校辅导员党支部的主要职责。2.简述“三会一课”制度的主要内容及辅导员党支部落实该制度的核心要求。3.简述辅导员党支部在学生党员发展培养全链条中的作用。4.简述高校辅导员党支部组织生活会的基本流程。第四部分论述题（共1题，合计18分）结合辅导员工作实际，论述新时代高校辅导员党支部如何以“七个有力”为标准，提升支部建设质量，助力“三全育人”工作落地见效。第五部分案例分析题（共1题，合计15分）某高校学院辅导员党支部共有12名辅导员党员，覆盖全院3200名学生，近期支部建设中出现三类问题：一是“三会一课”多以念文件、读报纸为主，内容和辅导员工作结合度低，辅导员参与积极性不高，经常以处理学生突发问题、查寝为由请假；二是支部工作和辅导员日常业务脱节，党支部建设和学生思政工作“两张皮”，支部工作成效未纳入辅导员考核；三是辅导员的思想困惑、职业发展诉求很少在支部会议上讨论，不少辅导员认为支部“不解决实际问题，没有存在感”。假如你是该辅导员党支部书记，你将采取哪些措施破解上述问题，提升支部建设质量？参考答案及解析第一部分单项选择题1.B解析：《中国共产党支部工作条例（试行）》明确规定，党支部是党的基础组织，政治属性是其根本属性，辅导员党支部必须把政治建设摆在首位。2.C解析：党支部党员人数7人以上的设立支部委员会，不足7人的不设支部委员会，仅设书记1人，必要时可设副书记1人。3.B解析：党支部设置以单位、区域为主，党员人数一般不超过50人。4.B解析：“第一议题”制度要求各级党组织开展各类会议、学习活动时，首要学习内容为习近平新时代中国特色社会主义思想，跟进学习习近平总书记最新重要讲话和指示批示精神。5.B解析：支部党员大会每季度至少召开1次，根据工作需要可随时召开。6.B解析：高校党的支部委员会每届任期3年，任期届满应按期换届。7.A解析：党支部每月相对固定1天开展主题党日，组织党员集中学习、过组织生活、进行民主议事和志愿服务等。8.B解析：《中国共产党章程》明确，党员无正当理由连续6个月不参加组织生活、不交纳党费、不做党分配的工作，视为自行脱党。9.B解析：入党积极分子必须经过1年以上培养教育考察，方可列为发展对象。10.C解析：党支部每年至少召开1次组织生活会，一般安排在第四季度，也可根据工作需要随时召开。11.C解析：民主评议党员每年开展1次，一般结合组织生活会进行。12.B解析：《普通高等学校辅导员队伍建设规定》要求，辅导员党建工作履职情况占年度考核权重不低于30%。13.C解析：学院行政工作重大事项由学院党政联席会议讨论决定，不属于辅导员党支部职责范畴。14.D解析：高校党支部“七个有力”标准为：教育党员有力、管理党员有力、监督党员有力、组织师生有力、宣传师生有力、凝聚师生有力、服务师生有力，不包含惩处党员有力。15.B解析：政治审查的核心内容为政治信仰、政治立场、政治表现、遵纪守法情况、政治历史等，个人兴趣爱好不属于政治审查范畴。第二部分多项选择题1.ABCD解析：以上内容均为《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《关于加强新时代高校教师党支部建设的意见》明确的辅导员党支部职责。2.ABCD解析：所有表述均符合《中国共产党支部工作条例（试行）》对“三会一课”的相关规定。3.ABCD解析：以上均为组织生活会的规定动作，缺一不可。4.ABCD解析：民主评议党员按优秀、合格、基本合格、不合格四个等次评定，其中优秀等次比例一般不超过党员总数的三分之一。5.ABCD解析：辅导员党支部承担学生党员发展培养的全链条指导职责，以上内容均属于其工作范畴。6.ABCD解析：四个选项均为高校党支部设置的基本原则，辅导员党支部需同时兼顾辅导员队伍建设和学生思政工作双重需求。7.ABCD解析：辅导员党支部理论学习需兼顾政治理论、政策要求、师德规范和业务能力四类内容，全面提升辅导员履职能力。8.ABCD解析：以上均为辅导员党支部书记的法定任职条件。9.ABCD解析：四个选项均为辅导员党支部推动“三全育人”落地的具体可行路径。10.ABCD解析：以上均为辅导员党支部监督党员职责的范畴。第三部分简答题1.参考答案：高校辅导员党支部的主要职责包括：①政治建设职责：把政治建设摆在首位，引导辅导员党员坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，严守政治纪律和政治规矩，落实立德树人根本任务。②理论武装职责：落实“第一议题”制度，组织辅导员党员学习党的创新理论、党的教育方针和思政工作相关政策，提升理论素养和政治能力。③党员教育管理监督职责：落实“三会一课”、组织生活会等组织生活制度，加强辅导员党员日常管理，开展师德师风监督，依规处置不合格党员。④立德树人支撑职责：组织辅导员党员开展学生思政教育，参与学生党员发展培养全链条工作，指导学生党支部建设，推动“三全育人”落地。⑤服务凝聚职责：了解辅导员党员的思想动态、工作诉求和生活困难，搭建职业能力提升平台，增强支部凝聚力。⑥民主议事职责：讨论决定支部重要事项，研究提出辅导员队伍建设、学生思政工作的意见建议，为学院党委决策提供参考。（每点2分，答出4点即可得满分）2.参考答案：“三会一课”是指定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。（2分）辅导员党支部落实该制度的核心要求：①突出政治属性，严格落实“第一议题”制度，避免娱乐化、形式化；②结合工作实际，学习内容和研讨主题紧扣辅导员日常工作需求，避免“两张皮”；③规范流程管理，严格落实参会、表决、记录等相关要求，确保组织生活严肃性；④提升参与度，灵活安排会议时间，采用研讨式、案例式、体验式等多种形式，提升党员参与积极性。（每点1.5分，共6分）3.参考答案：①前端引导作用：组织辅导员党员面向学生开展理想信念教育，指导团支部规范开展“推优入党”工作，扩大入党积极分子队伍。②培养考察作用：参与学生入党积极分子、发展对象的培养、教育、考察工作，负责审核学生政治审查材料，把好党员发展政治关。③过程指导作用：指导学生党支部规范开展组织生活、党员教育管理等工作，提升学生党支部标准化规范化建设水平。④作用发挥引导作用：组织学生党员参与“一站式”学生社区建设、学业帮扶、志愿服务等工作，引导学生党员发挥先锋模范作用。（每点2分，共8分）4.参考答案：①会前准备阶段：确定组织生活会主题，组织党员开展集中学习，广泛征求师生意见，深入开展谈心谈话，支部班子和党员撰写对照检查材料。②会议召开阶段：通报上一年度组织生活会整改落实情况，支部书记代表支部班子作对照检查，党员逐一开展批评和自我批评，明确整改方向。③会后整改阶段：梳理查摆的问题，形成支部和党员个人整改清单，明确整改措施和整改时限，定期向党员通报整改进展，整改情况向上级党组织报备。（答出全流程可得满分，缺一个阶段扣3分）第四部分论述题参考答案：“七个有力”是《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》对高校党支部建设提出的核心标准，是辅导员党支部提升建设质量、助力“三全育人”的根本遵循，具体落实路径如下：1.以教育党员有力为根本，筑牢辅导员思政工作底色：把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，创新理论学习形式，结合辅导员工作实际开展案例式、研讨式学习，引导辅导员党员熟练运用党的创新理论开展学生思政工作，培养政治过硬、业务精湛的辅导员队伍。2.以管理党员有力为基础，压实辅导员党建工作责任：建立健全辅导员党员日常管理机制，明确辅导员党员对接学生党支部、联系重点学生群体的岗位职责，把党建工作履职情况纳入辅导员年度考核，占比不低于30%，引导辅导员党员主动承担学生党员培养、思政活动组织等工作任务。3.以监督党员有力为保障，强化辅导员师德师风建设：建立辅导员履职监督机制，常态化开展师德师风教育，严格落实新时代高校教师职业行为十项准则，对辅导员在学生评优评先、党员发展、资助工作中的履职情况进行监督，及时发现和纠正苗头性问题，引导辅导员党员做到“四有”好老师标准。4.以组织师生有力为路径，搭建“三全育人”工作载体：依托支部建立“辅导员+学生党员+班级骨干”的思政工作网络，组织辅导员党员带领学生党员开展主题团日、志愿服务、社会实践等活动，把党建工作融入学生教育管理服务的各个环节，打通“三全育人”最后一公里。5.以宣传师生有力为抓手，强化思想引领实效：组织辅导员党员挖掘学生中的先进典型，宣传身边的优秀学生党员、优秀辅导员事迹，用身边事教育身边人，引导广大学生坚定理想信念，自觉担当民族复兴大任的时代新人。6.以凝聚师生有力为核心，汇聚育人工作合力：定期开展辅导员和学生的谈心谈话活动，及时了解师生的思想动态和诉求，解决师生关心的热点难点问题，把支部建成凝聚辅导员和学生的坚强阵地，引导师生自觉听党话、跟党走。7.以服务师生有力为落脚点，提升育人工作质量：一方面搭建辅导员职业能力提升平台，开展辅导员素质能力大赛、职称评审辅导、心理减压等活动，服务辅导员职业成长；另一方面建立辅导员党员结对帮扶困难学生机制，帮助学生解决学业、就业、心理等方面的实际困难，服务学生全面发展。最后，辅导员党支部要主动争取上级党组织的支持，完善支部建设的保障机制，定期开展支部建设成效评估，动态调整工作思路，不断提升支部建设质量，为“三全育人”工作提供坚强的组织保障。（评分标准：答出“七个有力”的内涵得3分，每个有力的落实措施结合工作实际展开得2分，合计14分，提出保障机制得1分，整体逻辑清晰、结合实际得3分，总分18分）第五部分案例分析题参考答案：上述问题本质是支部建设政治属性不强、党建业务融合不够、服务功能缺失导致的，作为支部书记，我将从以下几个方面开展整改：1.优化“三会一课”供给，提升党员参与积极性：一是严格落实“第一议题”制度，结合辅导员工作实际设计学习内容，把党的创新理论学习和辅导员工作案例研讨、学生思政难点问题会诊结合起来，采用研讨式、体验式、现场教学式的党课形式，避免形式主义；二是灵活安排会议时间，提前1周发布会议通知，合理选择周三下午、晚上等学生工作相对平缓的时段，采用线上线下结合的方式，确因处理学生突发事务无法参会的辅导员，要求会后及时补学并提交学习心得；三是严格落实考勤制度，把“三会一课”