13 风筝的魅力（教学设计）人教版（2012）美术 五年级下册

13风筝的魅力（教学设计）人教版（2012）美术五年级下册主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：人教版（2012）美术五年级下册第13课《风筝的魅力》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过风筝的制作和欣赏，让学生了解风筝的历史、文化内涵和艺术特点，进一步培养学生的动手能力和审美情趣。教学内容与学生在美术课上学到的绘画、手工制作等知识紧密相关，有助于巩固和拓展学生的美术技能。核心素养目标培养学生对传统文化的兴趣和尊重，提升审美感知能力和创意实践能力。通过风筝制作，学生能够体验传统艺术与现代创意的结合，锻炼动手操作和团队协作能力，增强文化自信，同时培养对艺术作品的鉴赏能力和对美的追求。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：风筝的制作工艺。通过学习风筝的制作步骤，学生能够掌握基本的剪纸、折叠、粘贴等手工技巧，这是制作风筝的核心技能。

-重点二：风筝的设计与绘画。学生需要根据风筝的形状和结构进行创意绘画，这要求学生具备一定的美术基础和设计能力。

2.教学难点：

-难点一：风筝结构的稳定性。学生在制作过程中需要理解风筝的受力点和平衡原理，确保风筝在放飞时能够稳定飞行。

-难点二：风筝的个性化设计。学生需要在有限的材料和空间内进行创意设计，这需要他们具备一定的审美能力和创新思维。

-难点三：风筝的放飞技巧。学生需要学会如何正确放飞风筝，包括选择合适的时间和地点，以及掌握风筝线的操控技巧，这要求学生具备一定的实践经验和协调能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人教版（2012）美术五年级下册第13课《风筝的魅力》教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：收集风筝的历史图片、制作步骤图解、风筝飞行原理动画等，以多媒体形式展示。

3.实验器材：准备剪刀、彩纸、竹条、胶水等制作风筝的基本材料，确保材料安全无毒。

4.教室布置：设置制作风筝的工作区，包括操作台、展示墙，营造轻松愉快的创作氛围。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示不同种类和样式的风筝图片，提问学生：“你们见过哪些风筝？它们有什么特点？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的美术知识，如剪纸、绘画等，提问：“我们之前学过哪些手工艺术？它们有什么共同点？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解风筝的历史、文化内涵、制作工艺和飞行原理，使用多媒体展示风筝的历史图片和制作视频。

-举例说明：以著名的北京沙燕风筝为例，讲解其制作步骤和特点，让学生了解不同地区风筝的特色。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己了解的风筝故事，探讨风筝在民间文化中的地位。

3.制作实践（约40分钟）

-学生活动：学生分组，每组选择一种风筝样式，按照教材步骤进行制作。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题，如材料选择、折叠技巧等。

4.创意设计（约30分钟）

-学生活动：在制作好的风筝基础上，进行个性化设计，包括绘画图案、装饰等。

-教师指导：教师提供设计建议，鼓励学生发挥创意，创作出具有个人特色的风筝。

5.风筝放飞（约20分钟）

-学生活动：在教师指导下，选择合适的时间和地点进行风筝放飞，体验风筝飞行的乐趣。

-教师指导：讲解风筝放飞的安全注意事项，如选择开阔的地方、注意风向等。

6.交流展示（约15分钟）

-学生活动：每组展示自己的风筝作品，分享制作心得和放飞体验。

-教师指导：鼓励学生相互评价，提出改进建议，培养学生的审美能力和表达能力。

7.总结评价（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调风筝的魅力和制作技巧的重要性。

-学生反思：学生反思自己在制作过程中的收获和不足，提出改进措施。

8.课后作业（约5分钟）

-教师布置：让学生回家后继续观察风筝，了解不同类型的风筝，并尝试创作自己的风筝故事。知识点梳理1.风筝的历史与文化

-风筝的起源：介绍风筝的起源地、起源时间和起源故事。

-风筝的发展：讲述风筝在不同历史时期的发展和演变。

-风筝的文化内涵：分析风筝在民间文化中的地位和象征意义。

2.风筝的种类与特点

-传统风筝：介绍中国传统风筝的主要种类，如北京沙燕、天津风筝、山东风筝等。

-现代风筝：介绍现代风筝的创新和发展，如动力风筝、特技风筝等。

-风筝的特点：分析风筝的结构、材料、图案等特点。

3.风筝的制作工艺

-制作步骤：详细讲解风筝的制作步骤，包括设计、选材、剪裁、折叠、粘贴等。

-技巧要点：介绍制作风筝的技巧要点，如折叠技巧、粘贴技巧等。

4.风筝的飞行原理

-风筝的受力分析：讲解风筝在飞行过程中的受力情况，如升力、阻力等。

-飞行原理：分析风筝飞行的原理，如气流动力学、空气动力学等。

5.风筝的欣赏与评价

-欣赏角度：从造型、图案、色彩等方面讲解风筝的欣赏方法。

-评价标准：介绍评价风筝的标准，如艺术性、工艺性、创新性等。

6.风筝的创意设计

-设计原则：讲解风筝创意设计的原则，如简洁、美观、寓意等。

-创意技巧：介绍创意设计的技巧，如图案组合、色彩搭配、材料运用等。

7.风筝的放飞技巧

-选择地点：讲解选择风筝放飞地点的注意事项，如开阔、安全、无障碍等。

-飞行技巧：介绍风筝飞行的技巧，如调整角度、控制线绳等。

-安全注意事项：讲解风筝飞行的安全注意事项，如防止风筝线伤人、避免与其他风筝相撞等。

8.风筝的传承与发展

-传承意义：分析风筝传承的意义，如弘扬传统文化、培养民族精神等。

-发展方向：探讨风筝在现代社会的发展方向，如结合现代科技、拓展应用领域等。内容逻辑关系①风筝的历史与文化

-重点知识点：风筝的起源地、起源时间、起源故事。

-关键词：风筝起源、民间传说、历史演变。

-句子：风筝起源于我国古代，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。

②风筝的种类与特点

-重点知识点：传统风筝的主要种类、现代风筝的创新发展、风筝的结构、材料、图案特点。

-关键词：风筝种类、结构特点、材料选择、图案设计。

-句子：北京沙燕风筝以其优雅的形态和生动的图案而著称。

③风筝的制作工艺

-重点知识点：风筝的制作步骤、技巧要点。

-关键词：制作步骤、折叠技巧、粘贴技巧。

-句子：制作风筝需要先设计图纸，然后选择合适的材料进行剪裁和折叠。

④风筝的飞行原理

-重点知识点：风筝的受力分析、飞行原理。

-关键词：受力分析、空气动力学、升力、阻力。

-句子：风筝的飞行依赖于空气动力学原理，通过风力产生升力。

⑤风筝的欣赏与评价

-重点知识点：欣赏角度、评价标准。

-关键词：欣赏方法、艺术性、工艺性、创新性。

-句子：欣赏风筝可以从造型、图案、色彩等方面入手，评价风筝则需要综合考虑其艺术价值和工艺水平。

⑥风筝的创意设计

-重点知识点：设计原则、创意技巧。

-关键词：设计原则、简洁、美观、寓意、图案组合。

-句子：创意设计风筝时，应遵循简洁、美观、寓意深刻的原则。

⑦风筝的放飞技巧

-重点知识点：选择地点、飞行技巧、安全注意事项。

-关键词：放飞地点、风向控制、安全飞行。

-句子：放飞风筝时，应选择开阔、无障碍的地点，并注意控制风向，确保安全飞行。

⑧风筝的传承与发展

-重点知识点：传承意义、发展方向。

-关键词：传承、弘扬文化、创新应用。

-句子：风筝作为我国传统文化的重要组成部分，其传承与发展具有重要意义。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入传统元素：在课程中，我们可以尝试将更多的传统风筝元素融入教学，比如介绍不同地域的风筝特色，让学生在动手制作的过程中了解和传承传统文化。

2.创新教学方法：可以尝试引入游戏化的教学方式，比如风筝接力赛，让学生在游戏中学习和体验风筝的制作与放飞，提高他们的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：有些学生在制作风筝时显得比较被动，缺乏主动参与的精神。

2.评价方式单一：目前主要依靠教师的评价，缺乏学生的自评和互评，这样不利于培养学生的自我反思和评价能力。

3.实践时间不足：由于课时限制，学生在实践操作上的时间并不充足，影响了他们对风筝制作工艺的深入理解和掌握。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：通过分组合作、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与到风筝制作的过程中。

2.丰富评价方式：引入多元化的评价体系，包括学生自评、互评和教师评价，让学生在评价中学会反思和自我提升。

3.优化实践环节：与学校协商，适当增加实践课时，或者利用课外时间组织学生进行风筝制作实践活动，确保学生有足够的时间去实践和探索。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略。以下是我对课堂评价的几点思考：

1.提问评价：通过提问，我可以了解学生对风筝制作工艺的理解程度。例如，在讲解风筝的历史时，我会提问：“谁知道风筝起源于哪个国家？”通过学生的回答，我可以评估他们对知识点的掌握情况。

2.观察评价：在学生制作风筝的过程中，我会观察他们的动手能力、合作精神和创新能力。例如，在剪裁和折叠环节，我会注意学生是否能够按照步骤操作，以及他们之间的沟通和协作情况。

3.小组讨论评价：在制作风筝的过程中，我会组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的创意和遇到的问题。通过观察他们的讨论过程，我可以评估他们的沟通能力和团队合作精神。

4.实践操作评价：通过学生的实际操作，我可以了解他们对风筝制作工艺的掌握程度。例如，在放飞风筝时，我会观察他们的风筝是否能够稳定飞行，以及他们在调整风筝时的反应速度和技巧。

5.作品展示评价：在学生完成风筝制作后，我会组织作品展示活动，让学生介绍自己的作品。通过他们的介绍，我可以评估他们的表达能力和对作品的情感投入。

6.自评与互评：在课程结束时，我会引导学生进行自评和互评，让他们反思自己的学习过程，并学会从他人的作品中学习和借鉴。

7.课堂测试评价：在课程结束后，我会进行课堂小测试，检验学生对风筝制作工艺的理解和记忆。通过测试结果，我可以了解学生的整体学习效果，并为下一节课的教学做好准备。重点题型整理1.制作风筝的步骤描述题：

-题型：请描述制作北京沙燕风筝的步骤。

-答案：制作北京沙燕风筝的步骤包括：设计图纸、选材、剪裁、折叠、粘贴、绘画、晾干、放飞。

2.风筝种类辨别题：

-题型：以下哪种风筝属于山东风筝？

A.北京沙燕风筝B.天津风筝C.山东风筝D.江苏风筝

-答案：C.山东风筝

3.风筝飞行原理应用题：

-题型：为什么风筝在空中能够稳定飞行？

-答案：风筝在空中能够稳定飞行是因为它受到空气动力学原理的作用，风筝的形