【新情境新趋势】教科版科学四年级第二学期核心素养评价（教师版）

教科版科学四年级第二学期核心素养评价参考答案太空育种（第2题算3题，第6题算1.5题，第13题算2题，其余每空算1题，共16.5题）A2.☑潮湿环境☑25℃☑有氧环境3.选择饱满的、没有损伤的种子。（合理即可）4.B5.C6.直立茎C7.C8.C9.A10.B11.A12.A13.生活在热带的香蕉树为了吸收更多的阳光，叶子非常的大；生活在沙漠的仙人掌叶子退化为刺（合理即可）（二）坏掉的龙灯（第2题算2题，第8题的第3小题算8题，其他每空算1题，共16题）1.A2.（必须画出三根导线，少一根算错）；A3.C4.B5.A6.C7.C8.（1）B（2）C（3）如右图（合理即可）；组装电路检测电路9.B10.A（三）矿物肥料（第6题的第1小题算2题，第5小题算2题，第9题算1.5题，其他每空算1题，共17.5题）1.B2.A3.C4.B5.（1）B（2）A（3）B（4）C6.（1）（2）B（3）A（4）C（5）将加了两种的土壤分别装入漏斗，达到同一高度。将同量的水分别缓慢倒入两个漏斗中。观察比较两个漏斗流下的水量，就可以知道渗水量有没有发生改变。（合理即可）7.A8.A9.石膏（点豆腐）石墨（做铅笔）石英（做玻璃）（合理即可）●整张试卷共折算成50题，对42题以上者为A(优秀)，对38题到42题为B（良好），对30到38题以下者为C（合格），对30题以下者为D（尚需努力）。教科版科学四年级第二学期核心素养评价参考答案（一）太空育种右图是水稻在轨120天完成的从“种子到种子”的不同发育阶段的记录照片，下列表述错误的是（）。A.在太空生长的水稻无法结果B.在太空生长的水稻先长根后长叶C.在太空生长的水稻生命周期较短参考答案A命题意图考查学生对植物的生长发育过程的了解程度难度中来源原创知识点植物的生长特点、植物的一生教材单元《植物的生长变化》下列哪些条件会促进水稻种子的发芽过程，请选择正确的打“√”。□阳光直射□阳光斜射□干燥环境□潮湿环境□25℃□35℃□真空环境□有氧环境参考答案☑潮湿环境☑25℃☑有氧环境命题意图考查学生对种子发芽必须条件的掌握程度难度低来源原创知识点种子发芽的必须条件教材单元《植物的生长变化》水稻种子要经过严格的挑选后才能进入太空进行实验，你认为什么的种子才合适？参考答案饱满的，没有损伤的种子命题意图考查学生对植物种子结构的掌握难度低来源原创知识点种子的结构教材单元《植物的生长变化》航天员在水稻的生长期会添加适量营养液，营养液在水稻体内的输送路径是（）。A.根——叶——茎B.根——茎——叶C.叶——茎——根参考答案B命题意图考查学生对植物根的作用和茎的运输作用的掌握程度难度低来源原创知识点根的作用、茎的运输教材单元《植物的生长变化》下列粮食作物的繁殖方式和水稻不一样的是（）。A.玉米B.豌豆C.木薯参考答案C命题意图考查学生对不同植物的繁殖方式的掌握难度低来源改编教科书《种植凤仙花》知识点植物的繁殖方式教材单元《植物的生长变化》水稻的茎属于（填茎的种类），下列植物（）的茎和水稻的是一样的。A.凤仙花和西瓜B.土豆和向日葵C.小麦和香蕉参考答案直立茎C命题意图考查学生对常见植物茎的种类掌握难度低来源改编教科书《茎和叶》知识点茎的种类教材单元《植物的生长变化》拟南芥作为“模式生物”，能帮科学家研究植物的生命规律。下列表述正确的是（）。A.植物都需要土壤阳光B.植物都能开花结果C.植物都会生长发育参考答案C命题意图考查学生对植物生长发育的过程和生长的必要条件的理解难度低来源原创知识点植物的生长发育、植物生长必须条件教材单元《植物的生长变化》8.拟南芥是一种严格的自花传粉的植物，它的（）必须同时成熟，才能进行传粉。A.花药和花丝B.柱头和花柱C.雄蕊和雌蕊参考答案C命题意图考查学生对植物自花传粉和异花传粉的区分和花的结构的掌握难度中来源原创知识点自花传粉、花的结构教材单元《植物的生长变化》9.拟南芥与油菜、萝卜等同为十字花科植物，花的（）结构可以发育成它的种子。A.胚珠B.胚芽C.子房参考答案A命题意图考查学生对植物开花可以结果和产生种子的理解难度低来源原创知识点花的结构教材单元《植物的生长变化》10.拟南芥果实裂开后可产生数千粒种子，种子体积小而轻，它的传播方式最有可能是（）。A.风力传播B.弹射传播C.动物传播参考答案B命题意图考查学生对不同植物种子的特点和传播方式的掌握难度低来源原创知识点种子的特点、种子的传播方式教材单元《植物的生长变化》11.蔓越莓的种子经过太空诱导变异后，被带回地面开展温室繁育，温室最主要目的是（）。A.提高土壤的温度B.增加水分的蒸发C.防止种子被动物吃掉参考答案A命题意图考查学生对植物的生长条件的了解难度中来源原创知识点植物的生长必要条件教材单元《植物的生长变化》12.蔓越莓在开花之后，植株的生长速度（）。A.逐渐减缓B.快速增长C.保持不变参考答案A命题意图考查学生对植物不同生长期的特点的了解难度低来源原创知识点植物不同的生长期教材单元《植物的生长变化》13.植物的生活环境会影响其生长的特征，例如蔓越莓的果实产量会受到地理环境的极大限制，请你再举2个例子。参考答案生活在热带的香蕉树为了吸收更多的阳光，叶子非常的大；生活在沙漠的仙人掌叶子退化为刺评分标准一个例子算1题，漏写扣分。要写明植物的特点和生长的环境。命题意图考查学生对植物根茎叶的特征和其环境适应能力的掌握难度低来源改编教科书《茎和叶》知识点根茎叶的特征、植物对生活环境的适应教材单元《植物的生长变化》（二）坏掉的龙灯1.龙灯会发光是因为（）。A.电流从电池流出回到电池B.电流从灯泡流出回到灯泡C.电流从导线流出回到导线参考答案A命题意图考查学生对电流和回路的科学概念的理解难度中来源原创知识点电流、回路教材单元《电路》2.小明想知道龙身为什么没有亮，他用材料组装了一个电路检测器，请你帮他把电路检测器画在方框中（用电路符号画）。和一般电路相比，（）。A.电路检测器不需要开关B.电路检测器不需要电池C.电路检测器不需要灯泡参考答案A评分标准电路图中的三根导线都要画出，缺一不可命题意图考查学生对电流检测器掌握和电路图绘制的能力难度中来源原创知识点电流检测器、简单电路图的绘制教材单元《电路》3.下列物品能帮助小明证明电路检测器可以正常工作的是（）。A.玻璃棒和夹子B.筷子和勺子C.回形针和铜钥匙参考答案C命题意图考查学生对导体和绝缘体的认识和材料特性的掌握难度低来源原创知识点导体和绝缘体教材单元《电路》4.小明在制作手工龙灯时，只使用了一个开关，下列电路图最符合情况的是（）。A.B.C.参考答案B命题意图考查学生对通路、短路、串联电路的掌握难度中来源原创知识点简单电路教材单元《电路》5.小明将龙头里的灯泡拆下和电流检测器连接。第一次不亮，第二次和第三次发光，说明龙头里的灯泡是（）。A.好的B.坏的C.无法判断参考答案A命题意图考查学生对小灯泡发光原理和电流检测器的使用的掌握难度低来源原创知识点小灯泡发光、电流检测器的使用教材单元《电路》6.如右图所示，灯泡发光时接入电路中的点是（）。A.①和③B.④和⑤C.②和④参考答案C命题意图考查学生对小灯泡的结构和各部位的作用的理解难度低来源原创知识点小灯泡的结构和作用教材单元《电路》7.除了猜测龙头里的灯泡存在问题外，还可能是因为（）。A.电池损坏B.电量不足C.导线损坏参考答案C命题意图考查学生对电路故障的分析能力难度中来源原创知识点电路故障教材单元《电路》8.（1）在查找原因时，小明将电路修改成能2个开关控制2个灯泡。这样的电路是（）。A.闭合电路B.串联电路C.短路电路参考答案B命题意图考查学生对串联电路的掌握难度低来源原创知识点串联电路教材单元《电路》8.（2）小明还缺少一个开关，下列哪些材料可以制成开关（）。A.泡沫、丝线B.木头、橡皮C.橡皮、回形针参考答案C命题意图考查学生对开关的制作能力和导体、绝缘体的区分难度低来源改编《典中点》知识点开关、导体和绝缘体教材单元《电路》8.（3）请你帮小明把龙灯上的2个电路在右图中画出，可用文字进行标注。模拟安装电路的一般过程包括画电路图、、。参考答案组装电路检测电路评分标准两个简单的回路，2个开关分别控制2个不同的灯泡，安装位置合理即可。命题意图考查学生对简单电路的设计、组装、检测能力难度中来源原创知识点模拟按照电路教材单元《电路》9.小明给龙灯重新装上2节新电池，灯泡变亮了，下列和龙灯的能源形式一样的是（）。A.电风扇B.空调遥控器C.冰箱参考答案B命题意图考查学生对直流电和交流电的了解难度低来源原创知识点交流电和直流电教材单元《电路》排查电路问题费时费力，因此使用电器就应该做到注意安全，下列行为不对的是（）。A.充电线一直插在插座上B.检查电池是否变形C.电线破损要及时更换参考答案A命题意图考查学生对安全用电的掌握难度低来源原创知识点安全用电教材单元《电路》（三）矿物肥料矿物和土壤的关系，下列表述正确的是（）。A.土壤可以变成矿物B.矿物可以变成土壤C.土壤的成分都是矿物参考答案B命题意图考查学生对土壤、矿物不同科学概念的理解难度中来源原创知识点矿物、土壤成分教材单元《岩石与土壤》下列现象不能够帮助土壤形成的是（）。A.添加肥料B.太阳暴晒C.流水冲击参考答案A命题意图考查学生对土壤形成的原因的分析和理解难度低来源原创知识点土壤的形成教材单元《岩石与土壤》3.下列关于富钾长石的表述，你认为不正确的是（）。A.含有大量的钾元素B.有玻璃光泽C.是岩盐的一类参考答案C命题意图考查学生对矿物特征的区分和了解难度低来源原创知识点长石、矿物教材单元《岩石与土壤》4.下列最有可能帮助我们区分富钾长石和其他矿物的方法是（）。A.用放大镜观察颗粒大小B.用瓷板反复摩擦C.用手触摸矿物的表面参考答案B命题意图考查学生对不同矿物的认知和辨别能力难度低来源原创知识点辨别不同矿物的方法教材单元《岩石与土壤》5.（1）下列说法错误的是（）。A.长石多和其他矿物组合存在B.颜色一样是同一类C.用小刀进行切割观察参考答案B命题意图考查学生对矿物和岩石的关系认知及鉴别矿物的能力难度中来源原创知识点矿物和岩石的关系、鉴别矿物的方法教材单元《岩石与土壤》5.（2）采集的样本中有一块上面遍布着无数的小孔岩石，他猜测这可能是一块（）。A.岩浆岩B.沉积岩C.变质岩参考答案A命题意图考查学生对不同岩石的特点的分析和掌握难度低来源原创知识点岩石种类教材单元《岩石与土壤》5.（3）小明在把这块多小孔的岩石放进水中清洗时，发现它（）。A.沉下去B.浮起来C.碎掉了参考答案B命题意图考查学生对不同岩石的特点的理解难度低来源原创知识点岩石的特点教材单元《岩石与土壤》5.（4）装有土壤的布袋也掉进了水里，当将袋子里的土壤往外倒时，留在袋子底部的是（）。A.小石子B.沙C.黏土参考答案C命题意图考查学生对土壤组成成分的特征理解难度低来源原创知识点土壤的组成成分教材单元《岩石与土壤》6.（1）请在右图括号中，写出组成沙质土壤的不同成分的名称。参考答案命题意图考查学生对沙质土壤的组成成分的认知难度中来源改编教科书《比较不同的土壤》知识点沙质土壤教材单元《岩石与土壤》6.（2）下列植物适合生长在沙质土壤里的是（）。A.凤仙花B.胡杨C.芦苇参考答案A命题意图考查学生对能适应沙质土壤的植物的掌握难度低来源原创知识点生活在沙质土壤中的植物教材单元《岩石与土壤》6.（3）判断土壤是否肥沃可以通过观察土壤的（）。A.颜色B.颗粒大小C.湿度参考答案B命题意图考查学生对观察土壤特征的方法的运用难度低来源原创知识点观察土壤的方法教材单元《岩石与土壤》6.（4）矿物肥料可以促进土地的养分循环和提高土壤肥力，这影响的其实是土壤中的（）。A.空气含量B.黏土含量C.腐殖质含量参考答案C命题意图考查学生对土壤中腐殖质作用的理解难度低来源原创知识点腐殖质的作用教材单元《岩石与土壤》6（5）将矿物肥料加到沙质土壤后，如何证明它还能改变土壤的渗水能力？请写出你的方法。参考答案将加了两种的土壤分别装入漏斗，达到同一高