大学生创新创业基础课程标准

******学院课程标准学院(部门)******适用专业名称******课标编码******课程名称大学生创新创业基础执笔人******审核人******教务部制二〇二六年一月一、课程性质与任务本课程是******专业学生【£必修£选修】的【£公共基础£专业基础£专业核心£专业拓展】课程，属于【£A类（纯理论课）£B类（[理论＋实践]课）£C类（纯实践课）】。本课程对接创新概念、创新意识、创新思维、创新方法、创新能力、创新精神、创新成果、创业者、创业团队、创业机会、创业风险、创业资源、商业模式、创业计划、企业管理、“双创”大赛等内容，培养学生自主开展创新活动、转化创新成果、组织创业团队、开展创业活动、建立新创企业、参加“双创”大赛的能力与技能，帮助大学生树立正确的创新意识，培养大学生创新创业的能力，激发大学生的创业热情，帮助其合理规划自己的创业梦想，实现人生价值。本课程的前置课程有******、******等，后续课程有******、******等。二、课程目标与要求本课程根据国家专业教学标准要求，对接大学生创新创业的基础知识、创新意识、创新思维、创新方法、创新能力、创新精神、创新成果、创业者与创业团队、创业机会与风险防范、创业资源与商业模式、创业规划与创业计划书、新企业的创办与管理、“双创”大赛为主线，从知识、能力、素质三个维度设置教学目标，知识目标层面，要求学生掌握创新创业的内涵及二者关系，创新意识与思维的重要性，创新方法、能力与精神的内涵，创新成果的内涵，创业者与创业团队的基本知识，创业机会、创业风险的内涵，创业资源的含义与类型，商业模式的含义与要素，创业规划与创业计划书的基本内容，企业创办流程，企业管理基础，“双创”大赛类型；能力目标层面，要求学生能够使用不同的创新方法进行创新实践，选择合适的方法保护和转化创新成果，组织创业团队，识别和评估创业风险，整合创业资源，设计商业模式，编编制创业计划书制创业计划书，独立创办企业并进行基础管理，自主设计项目参加“双创”大赛；素质目标层面，要求学生能够认识到创新创业的价值和意义，树立正确的创新观、创业观，加强创新创业意识，树立法制意识，提高个人竞争力，能够主动通过自身的创新创业活动，为国家现代化建设和中华民族伟大复兴做出贡献。表1课程目标对专业培养规格分解指标的支撑矩阵目标分类目标编码课程目标知识C1掌握创新创业的内涵及二者关系，创新意识与思维的重要性；C2掌握创新方法、能力与精神的内涵，创新成果的内涵；C3掌握创业者与创业团队的基本知识，创业机会、创业风险的内涵；C4掌握创业资源的含义与类型，商业模式的含义与要素；C5掌握创业规划与创业计划书的基本内容；C6掌握企业创办流程以及企业管理基础；C7掌握“双创”大赛的类型；能力C8能够使用不同的创新方法进行创新实践；C9能够选择合适的方法保护和转化创新成果；C10能够组织创业团队，识别和评估创业风险；C11能够整合创业资源，设计商业模式；C12能够完成创业规划并编制创业计划书；C13能够独立创办企业并进行基础管理；C14能够自主设计项目参加“双创”大赛；素质C15能够认识到创新创业的价值和意义，树立正确的创新观、创业观，加强创新创业意识，树立法制意识，不断提升个人能力；C16能够主动通过自身的创新创业活动，为国家现代化建设和中华民族伟大复兴做出贡献。三、课程结构与内容（一）课程结构本课程共3学分，34学时，其中理论24学时，实践10学时。本课程遵循学生的认知发展规律，借鉴基于工作过程系统化和任务驱动式教学理论和方法，设计创新实践、专利申请、组织创业团队、设计商业模式、撰写创业计划书、注册企业、参加“双创”大赛等学习情境，并且采取行动导向的教学模式和方法实施教学活动。表课程结构与学时建议项目主题/课程授课学期数学分建议学时模块一、创新创业起航1、步入创新创业时代知识点1、AIGC开启创新创业新纪元知识点2、数字经济催生创新创业新生态知识点3、新质生产力赋予创新创业新机遇知识点4、政策锚定创新创业新方向2、探索创新创业内涵知识点1、什么是创新知识点2、什么是创业知识点3、创新与创业的关系知识点4、AI时代创新创业的新特征3、了解常见的创业类型知识点1、科技创新型创业知识点2、“互联网+”模式创新型创业知识点3、知识技能型创业知识点4、实体经营型创业知识点5、AI赋能型创业124模块二、创新思维与创新方法训练1、激发创新思维知识点1、了解创新思维的活动过程知识点2、破除创新思维的阻碍知识点3、掌握创新思维的多种形式知识点4、培养形象思维知识点5、拥抱AI思维2、运用创新方法知识点1、传统创新方法知识点2、TRIZ创新方法3项目三、创新精神与创新能力培养1、激发创新精神知识点1、理解创新精神的内涵知识点2、AI时代需要怎样的创新精神知识点3、以科学精神引领创新风尚2、提升创新能力知识点1、认识创新能力知识点2、AI时代的核心竞争力是什么知识点3、大学生创新能力提升路径3项目四、创新产品设计与开发1、设计思维和精益创业理论知识点1、什么是设计思维知识点2、设计思维模型知识点3、什么是精益创业理论知识点4、精益创业理论模型2、创新产品设计主题活动：真正的理解是怎样的知识点1、共情目标用户知识点2、定义创新问题知识点3、构思创新方案3、创新产品开发知识点1、制作最小可行性产品知识点2、测试与迭代创新产品4项目五、创新成果保护与转化1、认识创新成果知识点1、创新成果的界定知识点2、创新成果的类型2、保护创新成果知识点1、申请商标知识点2、申请专利知识点3、著作权3、转化创新成果知识点1、创新成果转化的概念知识点2、创新成果转化的途径4项目六、创业者与创业团队组建1、成为合格的创业者知识点1、创业者的基本素质知识点2、创业者的必备能力2、组建创业团队知识点1、认识创业团队知识点2、创业团队的类型知识点3、如何组建创业团队3项目七、创业机会与风险防范1、寻找创业机会知识点1、认识创业机会知识点2、识别创业机会知识点3、评估创业机会2、应对创业风险知识点1、认识创业风险知识点2、不同创业阶段面临的风险知识点3、培养创业韧性3项目八、创业资源与商业模式设计1、整合创业资源知识点1、创业资源的含义知识点2、创业资源的类型知识点3、创业资源的整合知识点4、新创企业融资2、设计商业模式知识点1、商业模式的含义知识点2、商业模式的要素知识点3、常见的商业模式知识点4、基于互联网的商业模式知识点5、商业模式的设计工具3项目九、创业计划书撰写与创业路演1、拟定创业计划书知识点1、认识创业计划书知识点2、创业计划书写些什么知识点3、撰写创业计划书2、准备创业路演知识点1、路演的准备工作知识点2、路演的展示与演讲技巧知识点3、制作路演PPT3项目十、“双创”大赛政策与参赛策略1、中国国际大学生创新大赛知识点1、中国国际大学生创新大赛简介知识点2、中国国际大学生创新大赛赛事内容知识点3、中国国际大学生创新大赛评审规则知识点4、中国国际大学生创新大赛赛制及参赛流程知识点5、中国国际大学生创新大赛备赛技巧2、中国青年创青春大赛知识点1、中国青年创青春大赛简介知识点2、中国青年创青春大赛赛道与组别选择知识点3、中国青年创青春大赛备赛技巧3、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛知识点1、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛概况知识点2、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛概况知识点3、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛备赛技巧4（二）课程内容（主要说明根据课程结构、模块、主题等设计，对相应课程内容、教学、方法的建议，并通过矩阵表明确课程内容对课程目标的支撑度。教学内容应体现产业发展新趋势、新业态、新模式、新技术、新工艺、新规范、新要求。结合专业特点，有机融入劳动精神、工匠精神、劳模精神等育人新要求，实现润物无声的育人效果。实训教学内容应体现真实工作任务、项目及工作流程、过程等。打■的为教学重点，打▲的为教学难点。）1.项目一、创新创业起航【内容要求】1.步入创新创业时代2.探索创新创业内涵3.熟悉大学生创业类型【目标要求】通通过解析经济转型、互联网与人工智能掀起的创业浪潮，帮助学生厘清“创新”与“创业”的互动逻辑；系统掌握网络、实体、知识、服务、“互联网+”、人工智能六大创业类型的特征与适用场景；能够运用趋势—机会—类型三步法，结合自身资源与兴趣，初步筛选并口头阐述一个可落地的个人创业方向，为后续学习与实训奠定方向感。【教学要求】描述本主题在教学方法、教学组织、教学策略等方面的要求。教学方法R讲授R讨论或座谈£问题导向学习£分组合作学习R案例教学£任务驱动£项目教学£情景教学£演示汇报R实践教学£参观访问£引导文教学£其他(--)【场地要求】本部分内容教学要求在教室完成。2.项目二、创新思维与创新方法训练【内容要求】1.激发创新思维2.运用创新方法【目标要求】掌握创新思维各类形式、传统创新方法与TRIZ创新方法体系；理解创新思维四阶段、思维定式类型。养成批判性思维、人机协同创新意识，具备运用创新方法解决实际问题的能力。【教学要求】描述本主题在教学方法、教学组织、教学策略等方面的要求。教学方法R讲授R讨论或座谈£问题导向学习£分组合作学习R案例教学£任务驱动£项目教学£情景教学£演示汇报R实践教学£参观访问£引导文教学£其他(--)【场地要求】本部分内容教学要求在教室完成。3.项目三、创新精神与创新能力培养【内容要求】1.激发创新精神2.提升创新能力【目标要求】理解创新精神的核心内涵与AI时代新要求；掌握创新能力的构成要素、AI时代核心竞争力以及大学生创新能力提升路径。塑造探索、求真、坚韧的创新品格；提升问题解决与实践应变能力；树立人机协同下的创新自信。【教学要求】描述本主题在教学方法、教学组织、教学策略等方面的要求。教学方法R讲授R讨论或座谈£问题导向学习£分组合作学习R案例教学£任务驱动£项目教学£情景教学£演示汇报R实践教学£参观访问£引导文教学£其他(--)【场地要求】本部分内容教学要求在教室完成。4.项目四、创新产品设计与开发【内容要求】1.设计思维和精益创业理论2.创新产品设计3.创新产品开发【目标要求】理解设计思维、精益创业核心理念；掌握产品设计开发全流程、各类实操工具与MVP开发方法。树立以用户为中心的思维，养成快速试错、持续迭代意识，提升产品落地实践能力。【教学要求】描述本主题在教学方法、教学组织、教学策略等方面的要求。教学方法R讲授R讨论或座谈£问题导向学习£分组合作学习R案例教学£任务驱动£项目教学£情景教学£演示汇报R实践教学£参观访问£引导文教学£其他(--)【场地要求】本部分内容教学要求在教室完成。5.项目五、创新成果保护与转化【内容要求】1.认识创新成果2.保护创新成果3.转化创新成果【目标要求】通过对创新成果的概念与特征、创新成果的概念与特征、申请商标、申请专利、著作权的法律保护、创新成果转化的含义、创新成果转化的途径等知识的学习；能够了解什么是创新成果，掌握创新成果保护方面的知识，掌握创新成果转化的途径；能树立法制意识，合理地运用恰当的形式保护创新成果，并能有效将创新成果转化成生产力，尽可能创造收益。【教学要求】描述本主题在教学方法、教学组织、教学策略等方面的要求。教学方法R讲授R讨论或座谈£问题导向学习£分组合作学习R案例教学£任务驱动£项目教学£情景教学£演示汇报R实践教学£参观访问£引导文教学£其他(--)【场地要求】本部分内容教学要求在教室完成。6.项目六、创业者与创业团队组建【内容要求】1.成为合格的创业者2.组建创业团队【目标要求】通过对创业者必备的基本素质、创业者必备的几种能力、创业团队的特征、创业团队的类型、创业团队的成员选择、创业团队的组建原则与程序等知识的学习；能够了解创业者必备的基本素质与能力、熟悉创业团队的类型和成员选择、掌握创业团队的组建原则和程序；能具备创业者必备的素质和能力，能组织起创业团队，通过团队协作的方式助力创新创业活动。【教学要求】描述本主题在教学方法、教学组织、教学策略等方面的要求。教学方法R讲授R讨论或座谈£问题导向学习£分组合作学习R案例教学£任务驱动£项目教学£情景教学£演示汇报R实践教学£参观访问£引导文教学£其他(--)【场地要求】本部分内容教学要求在教室完成。7.项目七、创业机会与风险防范【内容要求】1.寻找创业机会2.应对创业风险【目标要求】通过对认识创业机会、识别创业机会、评估创业机会、认识创业风险、不同创业阶段面临的风险、创业风险的防范等知识的学习；能够掌握创业机会识别与评估的方法、了解创业风险的特征和类型、掌握应对创业风险的方法；能具备宽广的视野和敏锐的洞察力，识别并把握创业机会，同时具备高度的风险意识，能认识到并合理应对风险。【教学要求】描述本主题在教学方法、教学组织、教学策略等方面的要求。教学方法R讲授R讨论或座谈£问题导向学习£分组合作学习R案例教学£任务驱动£项目教学£情景教学£演示汇报R实践教学£参观访问£引导文教学£其他(--)【场地要求】本部分内容教学要求在教室完成。8.项目八、创业资源与商业模式设计【内容要求】1.整合创业资源2.设计商业模式【目标要求】通过对创业资源的含义、创业资源的类型、创业资源的整合、新创企业融资、商业模式的含义、商业模式的要素、商业模式的设计工具等知识的学习；能够掌握整合创业资源的策略、新创企业融资的方法、商业模式的设计工具，能具备统筹全局的能力，寻找和整合各种资源，运作商业模式。【教学要求】描述本主题在教学方法、教学组织、教学策略等方面的要求。教学方法R讲授R讨论或座谈£问题导向学习£分组合作学习R案例教学£任务驱动£项目教学£情景教学£演示汇报R实践教学£参观访问£引导文教学£其他(--)【场地要求】本部分内容教学要求在教室完成。9.项目九、创业计划书撰写与创业路演【内容要求】1.规划创业方案2.拟定创业计划书【目标要求】通过对创业规划的基本内容、创业规划的制定步骤、创业计划书的含义、创业计划书的含义、创业计划书的撰写等知识的学习；能够掌握创业规划的方法、掌握创业计划书的撰写方法；能具备较强的信息收集能力和统筹规划能力，具备较强的语言组织能力，完成创业规划并撰写创业计划书。【教学要求】描述本主题在教学方法、教学组织、教学策略等方面的要求。教学方法R讲授R讨论或座谈£问题导向学习£分组合作学习R案例教学£任务驱动£项目教学£情景教学£演示汇报R实践教学£参观访问£引导文教学£其他(--)【场地要求】本部分内容教学要求在教室完成。10.项目十、“双创”大赛政策与参赛策略【内容要求】1.中国国际大学生创新大赛2.中国青年创青春大赛3.“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛【目标要求】让学生熟悉中国国际大学生创新大赛与中国青年创青春大赛的赛制、评分维度及最新政策红利；通过金奖项目拆解掌握“痛点可视化—数据论证—故事化表达”路演技巧；最终完成一份符合大赛格式的项目申报书与3分钟路演PPT，具备冲击校赛、省赛奖项的实战能力，并建立持续参赛与资源对接的长期计划。【教学要求】描述本主题在教学方法、教学组织、教学策略等方面的要求。教学方法R讲授R讨论或座谈£问题导向学习£分组合作学习R案例教学£任务驱动£项目教学£情景教学£演示汇报R实践教学£参观访问£引导文教学£其他(--)【场地要求】本部分内容教学要求在教室完成。（三）课程章节与课程目标支撑表课程内容与课程目标支撑矩阵序号任务单元/知识点章节目录C1C2C3C4C5C6C7C8C9C10C11C12C13C14C15C161创新创业起航1.1步入创新创业时代HMM1.2探索创新创业内涵HM1.3了解常见的创业类型HHL2创新思维与创新方法训练M2.1激发创新思维HH2.2运用创新方法HH3创新精神与创新能力培养3.1激发创新精神H3.2提升创新能力H4创新产品设计与开发H4.1设计思维和精益创业理论HM4.2创新产品设计MHLM4.3创新产品开发MM5创新成果保护与转化5.1认识创新成果HM5.2保护创新成果HHLM5.3转化创新成果HHHLLM6创业者与创业团队组建6.1成为合格的创业者HMH6.2组建创业团队HHM7创业机会与风险防范7.1寻找创业机会HMH7.2应对创业风险HH8创业资源与商业模式设计8.1整合创业资源HMHM8.2设计商业模式HMH9创业计划书撰写与创业路演9.1拟定创业计划书HH9.2准备创业路演HH10“双创”大赛政策与案例分享10.1中国国际大学生创新大赛HMMMMHLL10.2中国青年创青春大赛HMMMMHLL10.3“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛HM小计76422236256422149注：H、M、L分别表示支撑度高、中、低。四、学生考核与评价（一）课程考核设计本课程采取过程性考核和终结性考核相结合的评价方式，平时过程性考核分值占比40%，期末终结性考核分值占比60%，期末考试为【£机试£笔试£其它(--)】/【£开卷£闭卷】。表课程考核与评价设计评价维度过程性考核终结性考核分值占比10%20%10%60%评价分项单元测验期中考试作业实践课堂演示汇报小组讨论学习总结专题调研期末考试次数10-1010--3-1（二）学业质量水平从课程的角度概述学业质量水平的分级及其依据。表学业质量水平说明质量维度质量等级A（优）B（良）C（中）学习任务完成度完成96%-100%线上课程学习任务，并按时提交3次学习总结完成90-95%以上线上课程学习任务，并按时提交2次学习总结完成80%-89%线上课程学习任务，并按时提交2次学习总结实训任务完成度1.完成单元测试10次，平均成绩在90分以上；2.完成实践课堂10次，平均成绩在90分以上；3.完成3次团队或个人演示汇报，平均成绩在90分以上；1.完成单元测试7-9次，平均成绩在80分以上；2.完成实践课堂7-9次，平均成绩在80分以上；3.完成2次团队或个人演示汇报，平均成绩在80分以上；1.完成单元测试6-7次，平均成绩在70分以上；2.完成实践课堂6-7次，平均成绩在70分以上；3.完成2次团队或个人演示汇报，平均成绩在70分以上；期末考试达到90分以上达到80-89分达到60-79分五、课程实施与保障（一）教学要求本课程应落实立德树人根本任务，坚持价值引领和职业技能提升并重，重点培养学生的创新能力和创业能力，能够自行开展创新创业活动并取得一定的成果，培养学生主动学习和主动思考的能力，通过实践学习、案例学习、模块学习有效激发学生学习兴趣和创新潜能，培养视野宽广、知识全面、技能丰富