劳动教育与实践 第2版 课件 单元三主题1任务1任务2 陶艺制作_第1页
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劳动教育与实践专题单元三：大力弘扬三个精神主题1：弘扬劳动精神——成为有素质的劳动者任务1：

陶艺制作01劳动任务导入02劳动任务目标03任务成果要求04任务完成方法Contents目录05劳动任务评价06任务完成准备07劳动注意事项劳动任务导入01劳动任务导入习近平总书记在全国教育大会上指出:“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”弘扬劳动精神的必要性劳动精神是每一位劳动者为创造美好生活而在劳动过程秉持的劳动态度、劳动理念及其展现出的劳动精神风貌。通过对大学生劳动精神的培植,让大学生热爱劳动,尊重劳动,珍惜劳动成果。进而能够更好地进行创造性劳动,在劳动创造中实现人生价值。劳动任务目标02劳动任务目标使学生能够通过“陶艺制作”这个学习任务感受中华民族的劳动精神，在劳动过程中不断发挥创造力，弘扬学生的劳动精神。任务成果要求03任务成果要求任务完成方法04任务完成方法

以劳动任务为主，通过任务和问题设计，将兴趣和注意都围绕在任务问题的解决上，掌握陶艺的理论制作流程，严格按照制作步骤操作，通过分析和模仿操作要点，规划自己的劳动流程计划，合理安排时间，合理使用相应工具,完成任务目标。任务完成步骤劳动任务评价05劳动任务评价从团队的劳动计划、劳动过程、劳动成果，个人劳动体会与完成效果五个方面进行综合评价过程考核满分50总得分

阶段任务内容阶段任务要求、完成情况等得分组建团队（10分）快速组建团队，在教师指定讨论位置坐好，成员推选组长，组长愿意承担团队管理任务

材料以及工具准备（10分）每组的材料以及相关工具准备是否齐全

产品制作完成情况（30分）根据要求，完成产品设计和制作，根据产品样式、质量进行考核劳动任务个人完成效果多方评价（满分20分）评价项评价要求得分自我评价（5）1.考勤表现，劳动态度，参与研究活动的积极性高，认真投入，能积极学习相关的知识和技能；2.在劳动中能虚心听取他人的评价，不断进行自我反省，发现问题及时更正；3.在团队任务完成中表现出色，献计献策，执行力强，业绩突出。

同学（其他团队、小组）评价（5）

教师评价（10）

总得分

劳动任务完成效果成绩汇总序号评价内容赋分得分1劳动任务实施计划10

2劳动任务完成过程50

3劳动成果10

4劳动心得体会10

5个人完成效果多方评价20

合计100任务工具准备割泥线棉麻布擀面杖吸水海绵转台劳动注意事项07劳动注意事项123注意泥条的干湿程度，太干了容易断裂并且不易弯曲，太湿了不仅会黏手，而且泥巴的支撑力也弱，所以要掌握好。粘结处一定要打毛，泥浆也不可太稀或太稠。盘筑时挤压要到位，防止残留气泡。根据创作的需要，泥条和底部可自行设计，底部泥板不易过

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