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文档简介
2026-2027学年合肥市包河八年级数学第一学期期末学业水平测试试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(每小题3分,共30分)1.一件工作,甲单独完成需要a天,乙单独完成需要b天,如果甲、乙二人合作,那么每天的工作效率是()A.a+b B. C. D.2.若是完全平方式,则常数k的值为()A.6 B.12 C. D.3.三个等边三角形的摆放位置如图所示,若,则的度数为()A. B. C. D.4.一次函数上有两点(,),(,),则下列结论成立的是()A. B. C. D.不能确定5.校乒乓球队员的年龄分布如下表所示:年龄(岁)人数对于不同的,下列关于年龄的统计量不会发生改变的是()A.众数,中位数 B.众数,方差 C.平均数,中位数 D.平均数,方差6.若=2,则x的值为()A.4 B.8 C.﹣4 D.﹣57.如图,OA=OC,OB=OD且OA⊥OB,OC⊥OD,下列结论:①△AOD≌△COB;②CD=AB;③∠CDA=∠ABC;其中正确的结论是()A.①② B.①②③ C.①③ D.②③8.“某市为处理污水,需要铺设一条长为4000米的管道,为了尽量减少施工对交通所造成的影响,实际施工时×××××.设原计划每天铺设管道x米,则可得方程.”根据此情境,题中用“×××××”表示得缺失的条件,应补为()A.每天比原计划多铺设10米,结果延期20天才完成任务B.每天比原计划少铺设10米,结果延期20天才完成任务C.每天比原计划多铺设10米,结果提前20天完成任务D.每天比原计划少铺设10米,结果提前20天完成任务9.下列四个“QQ表情”图片中,不是轴对称图形的是(
)A. B.C. D.10.如图,将一张平行四边形纸片撕开并向两边水平拉伸,若拉开的距离为lcm,AB=2cm,∠B=60°,则拉开部分的面积(即阴影面积)是()A.1cm2 B.cm2 C.cm2 D.2cm2二、填空题(每小题3分,共24分)11.如图,CD是的角平分线,于E,,的面积是9,则的面积是_____.12.若一次函数(为常数)的图象经过点(,9),则____.13.若关于x的分式方程+2无解,则m的值为________.14.已知a+b=3,ab=1,则a2+b2=____________.15.化简结果是_______.16.一副三角板如图所示叠放在一起,则图中∠ABC=__.17.阅读下面材料:小明想探究函数的性质,他借助计算器求出了y与x的几组对应值,并在平面直角坐标系中画出了函数图象:小聪看了一眼就说:“你画的图象肯定是错误的.”请回答:小聪判断的理由是__________________________________.请写出函数的一条性质:______________________________________.18.比较大小:_____1.(填“>”、“=”或“<”)三、解答题(共66分)19.(10分)如图,△ABC中,CE、AD分别垂直平分AB、BC,求△ABC各内角的大小.20.(6分)某校八年级(1)班甲、乙两男生在5次引体向上测试中有效次数如下:甲:8,8,7,8,9;乙:5,9,7,10,9;甲乙两同学引体向上的平均数、众数、中位数、方差如下:平均数众数中位数方差甲8b80.4乙a9c3.2根据以上信息,回答下列问题:(1)表格是a=,b=,c=.(填数值)(2)体育老师根据这5次的成绩,决定选择甲同学代表班级参加年级引体向上比赛,选择甲的理由是.班主任李老师根据去年比赛的成绩(至少9次才能获奖),决定选择乙同学代表班级参加年级引体向上比赛,选择乙的理由是;(3)如果乙同学再做一次引体向上,有效次数为8,那么乙同学6次引体向上成绩的平均数,中位数,方差.(填“变大”、“变小”或“不变”)21.(6分)计算(1)+|2﹣|﹣﹣(π﹣)0(2)(﹣2)×+322.(8分)(1)解不等式,并把解表示在数轴上.(2)解不等式组.23.(8分)列方程解应用题:中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”.为传承优秀传统文化,某校购进《西游记》和《三国演义》若干套,其中每套《西游记》的价格比每套《三国演义》的价格多40元,用3200元购买《三国演义》的套数是用2400元购买《西游记》套数的2倍,求每套《三国演义》的价格.24.(8分)解不等式组,并求出它的整数解的和.25.(10分)若一个正整数能表示为四个连续正整数的积,即:(其中为正整数),则称是“续积数”,例如:,,所以24和360都是“续积数”.(1)判断224是否为“续积数”,并说明理由;(2)证明:若是“续积数”,则是某一个多项式的平方.26.(10分)图①、图②均是6×6的正方形网格,每个小正方形的顶点叫做格点,每个小正方形的边长均为1.(1)在图①中,以格点为端点,画线段MN=.(2)在图②中,以格点为顶点,画正方形ABCD,使它的面积为2.
参考答案一、选择题(每小题3分,共30分)1、B【分析】根据甲单独完成需要a天可得甲每天的工作效率为,同理表示出乙每天的工作效率为,接下来只需将两人一天完成的工作量求和即可【详解】由甲单独完成需要a天,得甲每天的工作效率为由乙单独完成需要b天,得乙每天的工作效率为则甲乙两人合作,每天的工作效率为+.故答案选B.本题考查了列代数式,解题的关键是根据题意列出代数式.2、D【解析】∵4a2+kab+9b2=(2a)2+kab+(3b)2,∴kab=±2⋅2a⋅3b,解得k=±12.故选D.3、B【分析】先根据图中是三个等边三角形可知三角形各内角均等于60°,用表示出中间三角形的各内角,再根据三角形的内角和即可得出答案.【详解】解:如图所示,图中三个等边三角形,∴,,,由三角形的内角和定理可知:,即,又∵,∴,故答案选B.本题考查等边三角形的性质及三角形的内角和定理,熟悉等边三角形各内角均为60°是解答此题的关键.4、A【分析】首先判断出一次函数的增减性,然后根据A,B点的横坐标可得答案.【详解】解:∵一次函数中,∴y随x的增大而减小,∵2<3,∴,故选:A.本题考查了一次函数的性质,熟练掌握一次函数的增减性与k的关系是解题的关键.5、A【分析】先求出总人数,再确定不变的量即可.【详解】人,一共有个人,关于年龄的统计量中,有个人岁,∴众数是15,中位数是15,对于不同的,统计量不会发生改变的是众数和中位数,故选A.本题主要考查的是学生对中位数和众数的定义等知识的掌握情况及灵活运用能力,解题的关键在于能够熟知中位数和众数的定义.众数是一组数据中出现次数最多的数据,注意众数可以不止一个;找中位数要把数据按从小到大的顺序排列,位于最中间的一个数或两个数的平均数为中位数.6、B【分析】根据立方根的定义,解答即可.【详解】∵=2,∴x=23=1.故选:B.本题主要考查立方根的定义,掌握“若=a,则a3=x”是解题的关键.7、B【解析】试题分析:因为OA=OC,OB=OD,OA⊥OB,OC⊥OD,可得△COD≌△AOB,∠CDO=∠ABO;∠DOC+∠AOC=∠AOB+∠AOC,OA=OC,OB=OD,所以△AOD≌△COB,所以CD=AB,∠ADO=∠CBO;所以∠CDA=∠ABC.故①②③都正确.故选B考点:三角形全等的判定和性质8、C【分析】由题意根据工作时间=工作总量÷工作效率,那么4000÷x表示原来的工作时间,那么4000÷(x+10)就表示现在的工作时间,20就代表原计划比现在多的时间进行分析即可.【详解】解:原计划每天铺设管道x米,那么x+10就应该是实际每天比原计划多铺了10米,而用则表示用原计划的时间﹣实际用的时间=20天,那么就说明每天比原计划多铺设10米,结果提前20天完成任务.故选:C.本题考查分式方程的应用,是根据方程来判断缺失的条件,要注意方程所表示的意思,结合题目给出的条件得出正确的判断.9、B【解析】解:A、是轴对称图形,故不合题意;B、不是轴对称图形,故符合题意;C、是轴对称图形,故不合题意;D、是轴对称图形,故不合题意;故选B.10、C【分析】可设拉开后平行四边形的长为a,拉开前平行四边形的面积为b,则a−b=1cm,根据三角函数的知识可求出平行四边形的高,接下来结合平行四边形的面积公式计算即可.【详解】解:由平行四边形的一边AB=2cm,∠B=60°,
可知平行四边形的高为:h=2sinB=cm.
设拉开后平行四边形的长为acm,拉开前平行四边形的长为bcm,则a−b=1cm,
则拉开部分的面积为:S=ah−bh=(a−b)h=1×=.
故选C.本题主要考查平行四边形的性质,解答本题的关键是采用大面积减小面积的方法进行不规则图形面积的计算.二、填空题(每小题3分,共24分)11、3【分析】延长AE与BC相交点H,先用ASA证明AEC≌HEC,则SHEC=SAEC,求出BH,CH的长度,利用ABC的面积为9,求出ACH的面积为6,即可得到的面积.【详解】解:延长AE与BC相交点H,如图所示∵CD平分∠ACB∴∠ACD=∠BCD∵AE⊥CD∴∠AEC=∠HEC在AEC和HEC中∴AEC≌HEC(ASA)∴AC=CH∴SHEC=SAEC∵BC=6,AC=4∴BH=2,CH=4过A作AK⊥BC,则∵,BC=6,∴AK=3,∴SHCA=,∴SHEC=SAEC=3;故答案为:3.本题考查了全等三角形的判定和性质,三角形的角平分线定义,以及三角形面积的计算,熟练掌握全等三角形的判定和性质,正确求出AK的长度是解题的关键.12、1【分析】把点(,9)代入函数解析式,即可求解.【详解】∵一次函数(为常数)的图象经过点(,9),∴,解得:b=1,故答案是:1.本题主要考查一次函数图象上的点的坐标特征,掌握待定系数法,是解题的关键.13、1【解析】分析:把原方程去分母化为整式方程,求出方程的解得到x的值,由分式方程无解得到分式方程的分母为0,求出x的值,两者相等得到关于m的方程,求出方程的解即可得到m的值.详解:去分母得:x﹣2=m+2(x﹣3),整理得:x=4﹣m.∵原方程无解,得到x﹣3=0,即x=3,∴4﹣m=3,解得:m=1.故答案为1.点睛:本题的关键是让学生理解分式方程无解就是分母等于0,同时要求学生掌握解分式方程的方法,以及转化思想的运用.学生在去分母时,不要忽略分母为1的项也要乘以最简公分母.14、7【解析】试题解析:故答案为7.15、【分析】首先将被开方数的分子和分母同时乘以3a,然后再依据二次根式的性质化简即可.【详解】解:原式=,故答案为:.本题主要考查的是二次根式的性质与化简,熟练掌握相关知识是解题的关键.16、75度【解析】解:∵∠BAC=45°,∠BCA=60°,∴∠ABC=180°-∠BAC-∠BCA=180°-45°-60°=75°.故答案为75°.17、答案不唯一,“因为函数值不可能为负,所以在x轴下方不会有图像”;当x-1时,y随x的增大而减小;当x≧1时,y随x的增大而增大【分析】根据表格函数值没有负数解答,根据表格的x与y的值得到增减性.【详解】由表格可知:因为函数值不可能为负,所以在x轴下方不会有图象,当x-1时,y随x的增大而减小;当x≧1时,y随x的增大而增大,故答案为:因为函数值不可能为负,所以在x轴下方不会有图象;当x-1时,y随x的增大而减小;当x≧1时,y随x的增大而增大.此题考查函数的表示方法:表格法和图象法,还考查了函数的性质:利用表格中x与y的对应值确定函数图象的位置及函数的性质,正确理解表格中自变量与函数值的对应关系,分析其变化规律是解题的关键.18、>.【解析】先求出1=,再比较即可.【详解】∵12=9<10,∴>1,故答案为>.【点睛】本题考查了实数的大小比较和算术平方根的应用,用了把根号外的因式移入根号内的方法.三、解答题(共66分)19、各内角都是60°【分析】根据线段垂直平分线的性质得到AB=AC=BC,根据等边三角形的性质解答.【详解】解:∵AD是BC的垂直平分线,∴AB=AC,同理,AC=BC,∴AB=AC=BC,∴△ABC为等边三角形,∴△ABC各内角的度数都是60°.本题考查的是线段垂直平分线的性质、等边三角形的判定和性质,掌握线段的垂直平分线上的点到线段的两个端点的距离相等是解题的关键.20、(1)a、b、c的值分别是8、8、9;(2)甲的方差较小,比较稳定;乙的中位数是9,众数是9,获奖次数较多;(3)不变;变小;变小.【分析】(1)根据平均数,中位数和方差的概念计算即可得出答案;(2)通过对比甲,乙两同学的方差,中位数和众数即可得出答案;(3)首先计算乙同学之后的平均数,中位数和方差,然后与之前的进行比较即可得出答案.【详解】(1),因为甲中8共出现3次,次数最多,所以b=8因为乙的有效次数中按顺序排列后处于中间位置的是9,所以中位数c=9;故答案为a、b、c的值分别是8、8、9;(2),∴甲的方差较小,成绩比较稳定,∴选择甲同学代表班级参加年级引体向上比赛;∵乙的中位数是9,众数也是9,∴获奖可能性较大,∴根据去年比赛的成绩(至少9次才能获奖),决定选择乙同学代表班级参加年级引体向上比赛;(3)∵原来的平均数是8,增加一次也是8,∴平均数不变.∵六次成绩排序为5,7,8,9,9,10,∴处于中间位置的数为8,9,∴中位数为,∴中位数变小.后来的方差为,∴方差变小.本题主要考查数据的分析,掌握平均数,中位数,众数和方差的概念是解题的关键.21、(1)3;(2)6-.【分析】(1)先去绝对值,再开方和乘方,最后算加减法即可.(2)先去括号,再算乘法,最后算加减法即可.【详解】(1)+|2﹣|﹣﹣(π﹣)0(2)(﹣2)×+3=6﹣2+=6﹣本题考查了实数的混合运算,掌握实数混合运算的法则是解题的关键.22、(1),图见解析;(2).【分析】(1)先解出不等式的解集,再表示在数轴上即可;(2)分别解出各不等式的解集,再找到其公共解集.【详解】(1)解集表示在数轴上如下:(2)解解不等式①得x≥2;解不等式②得;∴不等式组的解集为:.此题主要考查不等式和不等式组的求解,解题的关键是熟知不等式的求解方法.23、每套《三国演义》的价格为80元.【分析】设每套《三国演义》的价格为元,则每套《西游记》的价格为元,根据等量关系“3200元购买《三国演义》的套数=用2400元购买《西游记》套数的2倍”,列方程进行求解即可.【详解】设每套《三国演义》的价格为元,则每套《西游
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