2026年心理咨询师(初级)基础知识试卷及答案

2026年心理咨询师(初级)基础知识试卷及答案一、单项选择题(共50题，每题1分，共50分。每题只有一个正确答案，请在答题卡上将所选答案的字母涂黑。)1.人的心理现象主要包括（）。A.认知过程和情绪情感过程B.心理过程和个性心理C.认识过程和意志过程D.心理过程和个性倾向性2.大脑皮层上的颞叶是（）中枢。A.视觉B.听觉C.躯体运动D.躯体感觉3.看见一朵玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是（）。A.色觉B.知觉C.感觉D.统觉4.短时记忆的容量一般为（）个项目。A.5～9B.3～7C.7～11D.9～135.情绪和情感变化的维度包括（）。A.动力性、激动度、强度和紧张度B.积极性、消极性、强和弱的程度C.增力性、减力性、饱和度和外显度D.兴奋性、激动性、外显度和内隐度6.意志行为的基本阶段分为（）。A.准备阶段和执行阶段B.初始阶段和完成阶段C.酝酿阶段和行动阶段D.采纳决定和采取行动7.马斯洛认为，最高层次的需求是（）。A.安全需要B.归属和爱的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要8.气质类型学说中，强、平衡、不灵活的高级神经活动类型对应于（）气质。A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质9.人格结构中，遵循“现实原则”行事的是（）。A.本我B.自我C.超我D.理想我10.社会心理学中，个体在群体压力下，在认知、判断、信念与行为等方面自愿与群体多数人保持一致的现象称为（）。A.从众B.服从C.顺从D.认同11.“近水楼台先得月”反映了影响人际吸引的（）因素。A.相似性B.互补性C.临近性D.熟悉性12.发展心理学的研究对象是（）。A.儿童心理发展规律B.个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象C.个体心理发生发展规律D.动物到人类的心理演变过程13.皮亚杰认为，儿童在（）阶段获得了客体永久性。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段14.艾里克森认为，成年早期（18～25岁）的主要发展任务是（）。A.获得勤奋感，克服自卑感B.形成角色同一性，防止角色混乱C.获得亲密感，避免孤独感D.获得繁衍感，避免停滞感15.心理咨询的主要对象是（）。A.精神病人B.有现实问题困扰的正常人C.人格障碍者D.处于心理不健康状态的正常人16.心理咨询的终极目标是（）。A.帮助求助者解决具体问题B.激发求助者潜能，促进其心理健康和发展C.改变求助者的错误认知D.缓解求助者的情绪症状17.心理咨询师与求助者之间的交往距离应保持在（）。A.公众距离B.社交距离C.个人距离D.亲密距离18.在心理咨询中，咨询师对求助者言行的出发点、动机和态度进行反馈的技术是（）。A.内容反应B.情感反应C.解释D.面质19.心理测验的信度是指测验的（）。A.准确性B.有效性C.稳定性D.区分度20.使用心理测验时，正确的做法是（）。A.根据测验结果直接下诊断结论B.未学习某测验使用方法也可施测C.对测验结果进行保密D.向无关人员透露测验具体内容21.以下属于认知行为疗法主要代表人物的是（）。A.罗杰斯B.弗洛伊德C.贝克D.华生22.系统脱敏疗法的基本原理是（）。A.经典条件反射B.操作条件反射C.社会学习理论D.交互抑制23.以下属于心理咨询师专业伦理原则的是（）。A.助人自助B.价值中立C.保密原则D.以上都是24.心理咨询师因专业工作需要，在案例讨论或进行科研、写作时使用求助者的资料，必须（）。A.隐去可能辨认出求助者的信息B.征得求助者书面同意C.告知求助者但无需书面同意D.A和B均需做到25.以下关于“心理正常”与“心理异常”的表述，正确的是（）。A.心理异常就是精神疾病B.心理不健康属于心理异常范畴C.心理正常包括心理健康和心理不健康D.有心理问题就是心理异常26.区分心理正常与异常的原则不包括（）。A.主观世界与客观世界的统一性原则B.心理活动的内在协调性原则C.人格的相对稳定性原则D.社会适应良好性原则27.以过分严格要求与完美主义为主要特征的人格障碍是（）。A.强迫型人格障碍B.偏执型人格障碍C.分裂样人格障碍D.表演型人格障碍28.抑郁症的核心症状不包括（）。A.情绪低落B.兴趣丧失C.食欲下降D.幻觉妄想29.焦虑症的主要特点是（）。A.持久的情绪低落B.无明确对象的紧张不安或恐惧C.反复出现的强迫观念或行为D.分离性遗忘或身份识别障碍30.摄入性会谈的主要目的是（）。A.建立咨询关系B.收集临床资料C.进行心理评估D.制定咨询方案31.咨询师对求助者说：“您刚才说……，是这样吗？”这属于（）。A.鼓励技术B.具体化技术C.重复技术D.内容反应技术32.在咨询过程中，求助者因回忆起痛苦经历而突然情绪激动、哭泣，咨询师最恰当的做法是（）。A.立即递上纸巾，并询问细节B.保持沉默，等待求助者平复C.给予安慰，如“别哭了，都过去了”D.递上纸巾，给予共情性陪伴33.以下属于封闭式提问的是（）。A.您能谈谈当时的具体情况吗？B.这件事对您造成了怎样的影响？C.您和家人的关系好吗？D.您对此有什么感受？34.咨询目标应该是（）。A.咨询师希望达到的目标B.求助者希望解决的问题C.咨询师与求助者共同商定的目标D.求助者家人期望的目标35.阻抗产生的原因中，来自求助者方面的原因不包括（）。A.行为失调的机能性原因B.对抗咨询师的动机C.求助者已开始新行为的痛苦D.咨询师的不当言行36.阳性强化法的基本原理是（）。A.经典条件反射B.社会学习理论C.操作条件反射D.认知改变理论37.合理情绪疗法（RET）的ABC理论中，B指的是（）。A.诱发事件B.对事件的信念C.情绪和行为后果D.与不合理信念辩论38.在咨询关系中，咨询师的角色定位应是（）。A.权威的指导者B.平等的助人者C.被动的倾听者D.主动的教育者39.咨询师对求助者表达“我理解您因为这件事感到非常委屈和愤怒”，这主要体现了（）。A.尊重B.热情C.真诚D.共情40.咨询方案中不包括（）。A.咨询的目标B.咨询的次数与时间安排C.咨询的具体方法、过程和原理D.求助者的家庭背景调查41.结束咨询关系时，咨询师应做的工作不包括（）。A.全面回顾和总结B.帮助求助者运用所学方法应对新问题C.让求助者接受离别体验D.承诺长期保持私人联系42.韦氏智力测验中，主要测量人的言语推理能力的量表是（）。A.言语量表B.操作量表C.总智商D.离差智商43.MMPI（明尼苏达多相人格调查表）包含的效度量表数量是（）。A.3个B.4个C.10个D.14个44.SCL-90（症状自评量表）评定的时间范围是（）。A.一周内B.两周内C.一个月内D.现在或最近一周45.评估抑郁症状常用的他评量表是（）。A.SASB.SDSC.HAMDD.LES46.心理咨询记录中，每次咨询的记录不包括（）。A.求助者当日的表现B.咨询中的谈话要点C.咨询师对求助者的诊断分析D.咨询中布置的作业及反馈47.心理咨询的保密例外情况不包括（）。A.求助者同意将信息透露给他人B.求助者有自杀倾向或计划C.求助者有伤害他人的倾向或计划D.求助者被司法机关要求提供信息48.心理咨询师在职业活动中，处理与同行关系时不恰当的行为是（）。A.相互尊重，平等交流B.相互学习，取长补短C.必要时进行转介D.贬低他人，抬高自己49.心理咨询师职业活动中的“价值中立”是指（）。A.不批评求助者的价值观B.将自己的价值观强加给求助者C.赞同求助者的所有价值观D.避免以咨询师的价值观影响求助者50.以下关于心理咨询师个人成长的描述，错误的是（）。A.个人成长是持续终身的过程B.接受督导是个人成长的重要途径C.个人体验有助于处理咨询师自身未完成情结D.咨询师个人问题不会影响咨询过程二、多项选择题(共20题，每题2分，共40分。每题有两个或两个以上正确答案，请在答题卡上将所选答案的字母涂黑。错选、少选、多选均不得分。)51.心理过程包括（）。A.认知过程B.情绪情感过程C.意志过程D.个性倾向性52.知觉的基本特性包括（）。A.整体性B.选择性C.恒常性D.理解性53.思维的主要特征有（）。A.直观性B.间接性C.概括性D.发散性54.动机的功能包括（）。A.激发功能B.指向功能C.维持和调节功能D.评价功能55.性格的静态结构特征包括（）。A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征56.影响社会知觉的主观因素包括（）。A.认知者的经验B.认知者的动机与兴趣C.认知者的情绪D.认知对象的特点57.爱情与喜欢的区别主要在于（）。A.依恋B.利他C.亲密D.生理唤醒58.皮亚杰将儿童道德认知发展分为（）。A.前道德阶段B.他律道德阶段C.自律道德阶段D.习俗后阶段59.婴儿动作发展的规律包括（）。A.从上到下B.从近到远C.从粗大到精细D.从整体到分化60.心理咨询的主要任务是（）。A.建立新的人际关系B.认识内部冲突C.纠正错误观念D.深化自我认识61.心理咨询师应具备的条件包括（）。A.自我修复能力B.善于容纳他人C.强烈的责任心D.自知之明62.咨询关系的特点有（）。A.职业性B.时限性C.平等性D.客观性63.共情在咨询中的重要性体现在（）。A.是建立良好咨询关系的关键B.使求助者感到被理解，从而促进表达C.具有明显的助人效果D.可以帮助咨询师准确把握材料64.倾听时容易出现的错误包括（）。A.急于下结论B.轻视求助者的问题C.干扰、转移求助者的话题D.做出道德或正确性的评判65.有效咨询目标的主要特征包括（）。A.属于心理学范畴B.积极的C.具体或量化的D.可行的66.阻抗的表现形式有（）。A.讲话程度上的阻抗B.讲话内容上的阻抗C.讲话方式上的阻抗D.咨询关系上的阻抗67.阳性强化法的工作程序包括（）。A.明确目标行为B.监控目标行为C.设计干预方案，明确阳性强化物D.实施强化和追踪评估68.合理情绪疗法中，咨询师的角色包括（）。A.指导者B.分析者C.说服者D.辩论者69.心理咨询中，评估咨询效果的方法包括（）。A.求助者自我评估B.咨询师评估C.求助者社会生活适应状况改变的客观现实D.求助者家人、朋友的评估70.心理咨询师的职业伦理要求包括（）。A.避免双重关系B.专业能力胜任C.知情同意D.保密与保密例外三、简答题(共5题，每题8分，共40分。)71.简述心理咨询与心理治疗的主要区别。72.简述影响人际吸引的主要因素。73.简述咨询师表达共情时应注意的要点。74.简述心理咨询中保密原则及其重要意义。75.简述如何对求助者的问题进行初步诊断（依据和程序）。四、案例分析题(共2题，每题15分，共30分。请根据案例内容回答问题。)案例一：求助者，女性，28岁，公司职员，未婚。自述近三个月来情绪持续低落，对工作、社交等以往感兴趣的活动都提不起兴趣，感觉精力不足，容易疲劳，工作效率下降。经常失眠，早醒，食欲不振，体重减轻。时常感到自己没用，前途暗淡，有时有“活着没意思”的念头，但否认有具体的自杀计划。无明显幻觉、妄想。主动前来咨询，希望改善情绪。76.根据以上描述，该求助者最可能的初步诊断是什么？请列出诊断依据。77.针对此求助者，咨询师在咨询初期应重点关注哪些方面？可以运用哪些心理咨询方法或技术？案例二：求助者，男性，19岁，大一学生。因“害怕与人目光对视，不敢在公众场合发言”前来咨询。自述从高中开始就害怕与人对视，尤其对方是异性或权威人物时，心跳加速，脸红，出汗，想马上逃离。进入大学后需要做课堂汇报，为此感到极度焦虑，甚至想逃避上课。认为自己这样很丢脸，担心别人看出自己的紧张。平时与熟悉的同学交流尚可，但尽量避免需要目光接触的场合。无其他精神病性症状，社会功能部分受损。78.该求助者的主要问题可能属于哪种心理障碍的范畴？其核心症状是什么？79.如果采用行为疗法进行干预，请设计一个简要的干预方案（包括主要方法和步骤）。参考答案及评分标准一、单项选择题(每题1分，共50分)1.B2.B3.B4.A5.A6.A7.D8.C9.B10.A11.C12.B13.A14.C15.D16.B17.B18.D19.C20.C21.C22.D23.D24.D25.C26.D27.A28.D29.B30.B31.D32.D33.C34.C35.D36.C37.B38.B39.D40.D41.D42.A43.B44.D45.C46.C47.A48.D49.D50.D二、多项选择题(每题2分，共40分。全部选对得2分，错选、少选、多选均不得分)51.ABC52.ABCD53.BC54.ABC55.ABCD56.ABC57.ABCD58.ABC59.ABCD60.ABCD61.ABCD62.ABD63.ABCD64.ABCD65.ABCD66.ABCD67.ABCD68.ABCD69.ABCD70.ABCD三、简答题(每题8分，共40分)71.简述心理咨询与心理治疗的主要区别。(1)服务对象不同：心理咨询主要服务于心理不健康的正常人，处理现实发展性问题、适应性问题；心理治疗主要服务于心理异常者（各类精神障碍患者），处理神经症、人格障碍、精神疾病恢复期等病理心理问题。（2分）(2)处理问题不同：心理咨询侧重处理现实问题，如人际关系、职业选择、学习压力等；心理治疗侧重矫正病理心理和异常行为。（2分）(3)工作模式不同：心理咨询更具教育性、支持性、指导性，强调挖掘潜能，促进发展；心理治疗更具矫正性、重构性，强调人格和行为模式的改变。（2分）(4)专业背景和场所不同：心理咨询师背景多元（心理学、教育学等），常在非医疗场所；心理治疗师多为医学或临床心理学背景，常在医疗或专业机构。（2分）72.简述影响人际吸引的主要因素。(1)熟悉与临近：经常接触、地理上接近能增加吸引力。（1.5分）(2)相似性：态度、价值观、兴趣、背景等方面相似易产生吸引。（1.5分）(3)互补性：双方在某些方面互补能满足彼此需要，也能产生吸引。（1.5分）(4)外貌：初次见面时，外貌吸引力作用显著。（1分）(5)才能：有才能的人更具吸引力，但过于完美反可能降低吸引力。（1分）(6)人格品质：真诚、诚实、理解、忠诚、可信赖等是影响吸引力的稳定因素，其中真诚最重要。（1.5分）73.简述咨询师表达共情时应注意的要点。(1)咨询师应从求助者的角度看待问题，而非自己的角度。（1分）(2)共情的基础是深入理解，而非简单认同。（1分）(3)表达共情要因人而异、适时适度。（1分）(4)表达共情要善于使用躯体语言，如目光、表情、姿势等。（1分）(5)表达共情要善于把握角色，体验求助者的内心如同自己的内心，但保持“出入”自如。（1分）(6)表达共情要考虑求助者的特点和文化背景。（1分）(7)咨询师应验证自己是否做到共情，可尝试反馈并观察求助者的反应。（2分）74.简述心理咨询中保密原则及其重要意义。(1)保密原则：咨询师有责任保护求助者的隐私，未经求助者同意，不得泄露其咨询内容及相关信息。（2分）(2)重要意义：①是建立和维持信任、安全的咨询关系的基础。求助者感到安全，才可能敞开心扉，暴露真实问题和内心世界。（2分）②是伦理和法律的要求。尊重求助者的自主权和隐私权是专业伦理的核心内容。（2分）③有利于求助者的自我探索和成长。在保密的环境中，求助者更能减少防御，进行深入的自我反思。（2分）75.简述如何对求助者的问题进行初步诊断（依据和程序）。(1)依据：①判断求助者的问题是否属于心理咨询的工作范围（病与非病三原则）。（1分）②对求助者形成初步印象，对一般心理健康水平进行分析（参考郭念锋的十个标准）。（1分）③确定求助者心理问题的由来、性质、严重程度。（1分）④深入分析求助者问题行为的相关因素。（1分）(2)程序：①分析求助者问题是否有器质性病变作基础。（1分）②根据区分正常与异常的三原则，判断是否属于精神病性障碍，若是则转介。（1分）③分析求助者的内心冲突类型，与神经症性问题进行鉴别。（1分）④分析求助者情绪是否泛化，与严重心理问题进行鉴别。（1分）⑤确定求助者心理问题的持续时间、心理、生理及社会功能影响程度。（1分）四、案例分析题(每题15分，共30分)76.根据以上描述，该求助者最可能的初步诊断是什么？请列出诊断依据。(1)最可能的初步诊断：抑郁发作（或抑郁症，属于心理异常范畴，需建议就医明确诊断）。（3分）(2)诊断依据：①核心症状：情绪持续低落（1分）；兴趣减退、快感缺失（对工作社交无兴趣）（1分）。②心理症状群：精力减退、易疲劳（1分）；自我评价降低（感觉自己没用）（1分）；无望感（前途暗淡）（1分）；有消极念头（活着没意思）（1分）。③躯体症状群：睡眠障碍（失眠、早醒）（1分）；食欲下降、体重减轻（1分）。④病程：近三个月，符合至少两周的病程标准（1分）。⑤社会功能受损：工作效率下降（1分）。⑥排除：求助者主动求治，自知力完整（1分）；无明显幻觉、妄想等精神病性症状（1分）。77.针对此求助者，咨询师在咨询初期应重点关注哪些方面？可以运用哪些心理咨询方法或技术？(1)应重点关注：①风险评估：虽然否认具体计划，但需持续、谨慎评估其自杀风险，必要时突破保密，联系家人或建议就医。（2分）②建立支持性、共情的咨询关系，给予情感支持。（1分）③收集更全面的资料，包括成长史、家庭关系、社会支持系统、压力事件等。（1分）④明确其抑郁症状的具体表现、程度和影响因素。（1分）⑤若症状严重，需及时转介至精神科进行医学评估和治疗，心理咨询可作为辅助。（2分）(2)可运用的方法或技术：①支持性心理咨询：提供情感支持、鼓励、积极关注，帮助其看到希望和资源。（2分）②认知行为疗法（CBT）：帮助识别和改变其“自己没用”、“前途暗淡”等负性自动思维和核心信念。（2分）③行为激活技术：鼓励其从小的、可完成的活动开始，逐步增加愉悦感和掌控感，改善情绪。（2分）④放松训练：教授简单的放松技巧（如深呼吸、渐进式肌肉放松），帮助缓解焦虑和躯体