新版科学三下第三单元《只有一个地球》复习课件（教科版2026新教材）

单元知识总览21.地球是我们的家园

2.水的星球

3.地球的卫星5.发光发热的太阳

6.一天中影子的变化

7.地球的兄弟姐妹4.我们来造环形山8.制作地球科普海报地球

我

们

的

家

园世界地球日每年4月22日为保护和改善地球环境而设立地球基本特征球体太阳系行星之一表面由陆地和海洋组成.有大气圈；地表平均温度约15度地球面临的破坏源于人类活动砍伐森林、污染大气和水、扰乱野生动物保护地球爱惜地球用实际行动保护环境第1课练习1每年的4月22日是世界地球日。答案：正确422解析：4月22日是世界地球日，这是为保护和改善地球环境而

设立的节日，属于必记常识。判断题地球表面平均温度约为①15

度

②

15度

③30度答案：②

解析：地球地表平均温度约15度这个温度适宜生命生存。注意不是-15度或30度。第1课练习2选择题第1课练习3填空题制作科普海报时，应该让海报突出解析：科普海报的目的是普及科学知识，因此应突出科学特色，

而不是艺术特色或文学特色。答案：科学特色水的星球海洋

陆地约占71%

约占29%●比较面积方法●数格子法透明方格计算纸覆盖地图数格子●

抛接法多次抛接地球仪统计十指接触次数·淡水资源很少可供饮用的淡水资源很少，要节约用水认识地球上不同形态的水体认识地球上不同形态的水体1.每人“抛接”地球仪2次，

每次接球后，统计接触“海

洋”和“陆地”的指尖数量。2.统计小组全体成员十指指

尖接触“海洋”和“陆地”

的数量。3.将最终的数据记录在表格

内。比较陆地和海洋的面积十指法测量1.将透明计算纸覆盖在世

界地图上，数出海洋和陆

地所占的格子数，将统计

结果记录在表格内。注意：在一个格子内，如果同时有陆地或海洋，海

洋超过一般记作海洋，反

之记作陆地。比较陆地和海洋的面积数格子法第2课练习1选择题地球表面海洋面积约占总面积的①29%

②51%

③71%解析地球表面海洋面积约71%,陆地面积约29%。71%

是表面积占比不是

体积占比注意区分。答案：第2课练习2填空题比较陆地和海洋面积大小的方

法

有

法和法。解析数格子法用透明方格计算纸覆盖地图数格子比较抛接法通过多次抛接地球仪统计十指接触海洋与陆地的次数来比较。答案：数格子；抛接第2课练习3

判断题地球上的淡水资源非常丰富，不需要节约用水。解析虽然海洋覆盖了约71%的地球表面但可

供人们饮用的淡水资源很少，再加上水污染水

资源更加紧缺所以必须节约用水。答案：错误月球探秘月球基本性质不发光、不透明的球体反射太阳光地球唯一的天然卫星月球表面分布着大小不同的环形山；月海是暗色区域，多分布在正面没有液态水和大气圈没有生物极端温差白天可高于120度夜间可低于零下180度模拟环形山细沙模拟月壤球模拟陨石：环形山可能由陨石撞击形成认识月球--观察月球认识月球--观察月球比较月球的正面和背面，我们观察到了什么?资料：月海不是海一开始，人们用肉眼遥望月球时，可以隐约看到月球上存在一些

暗色区域。后来，人们较为清晰地观察到它们实际上是月球表面的黑

色斑块，并误以为它们是地势低洼的海洋。而之后的研究证明，月球上并没有海洋，但“月海”的名字

却沿用至今。绝大多数月海分布在月球正面。任务：根据搜集到的信息制作月球小档案月球小档案认识月球-制作月球档案地球和月球相比，有哪些相同点和不同点?比较地球和月球的特点地球体积大

行星有海洋、大气层有空气、生命月球体积小

卫星没有大气层有月海、月陆比较地球和月球的特点球体天体和月球相比，地球有什么显著的

优点?它对地球上的生命有什么意义?地球有水、有空气、温度合适、能防辐射，是唯一适合生命生存的家园。比较地球和月球人的弹跳高度对比质量对比大小对比第3-4课练习1

判断题月球是一颗能发光的球体，我们看到的月光是月球自身发出的光。解析：月球是不发光、不透明的

球体，我们看到的月光是它反射

的太阳光不是自身发出的光。

本身不发光的物体不是光源。答案：错误第3-4课练习2月球白天温度可高于

夜间可低于填空题度解析：月球没有大气圈调节温

度昼夜温差极大。白天可高于120度夜间可低于零

下180度温差超过300度。答案：120;零下180第3-4课练习3

选择题模拟制造环形山实验中，大小不同的球模拟的是①大小不同的月球

②大小不同的陨石

③大小不同的星球答案：

解析：实验中细沙模拟月壤大小不同的球模拟大小不同的陨石。用球撞击细沙模拟陨石撞击月球表面形成环形山的过程。○

太阳的身份太阳系的中心天体，距离地球最近为洹星自身能发光发热。○光源概念本身可以发光的物体是光源(如太阳、电灯|,本身不发

光的物体不是光源(如月月为镜。○

太阳能的利用太阳能发电厂、太阳能热水器、太阳能抄落落，阳光照射

加快水泼发，提高地表面温度。太阳-发光发热的恒星体积为地球的130万倍直径约匀地球的109倍表面温度

约6000度感受太阳的体积

太阳的体积是地球的130万倍感受太阳的温度太阳表面温度5500℃思考：1.它们都能“亮”吗?2.

光是自己发出的还是反射的?认识光源西瓜视频I00:12/01:13

我们准备了一个5000块小自动连描倍速

自动太阳光和热太阳对地球的影响—

光

→照明、植物光合作用、太阳能发电

—

热

→温暖、水循环、气候调节L—

过多

→

中暑、干旱、紫外线伤害那太阳的光和热还给地球带来了哪些影响?太阳带来的了解太阳与我们的关系影响都是好的吗?记

录

单比较太阳和地球日期：太阳高

温

会发

光都在太阳系里都是球体

没生命

光

源恒星有卫星比较太阳与地球的特点，完成记录单。比较太阳与地球地球不会发光水的星球

有生命有大气蓝色行星月球和镜子都能反射光，所以它们都是光源。答案：错误

解析：光源是指本身可以发光的物体。月球和镜子虽然能反射光但

它们本身不发光所以不是光源。太阳、电灯等本身发光的才是光源。第5课练习1判

断

题第5课练习2选择题下列属于光源的是①月球

②葡镜子③太阳答案：

解析：太阳自身能发光发热是光源。月球只反射太阳光镜子只反射光

它们本身都不发光不是光源。一天中影子的变化太阳方向变化东到南到西早晨

正午

傍晚影子长度变化：长到短到长日晷古代利用影子长短和方向变化规律计时的仪器影子形成条件光源、挡光物和屏研究影子的产生·

第一步：将同心圆观察纸对准实际方向(用指

南针确定方位),平放纸板。·

第二步：在纸板中心立一根短木杆，注意确保

短木杆竖直、不倾斜。·第三步：每隔固定时间(建议每1小时)在记

录板上画出短木杆影子的位置，同步记录时间。研究阳光下物体影子的变化规律制作影子追踪器第6课练习1影子产生需要的三个条件是

是

和解析：影子产生需要光源发出光、挡光物挡

住一部分光、屏承接影子三个条件缺一不可。挡光物在光源和屏的中间。答案：光源；挡光物；屏填空题第6课练习2阳光下物体影子的方向与太阳的方向相同。解析：阳光下物体影子的方向与太阳方向相相反。影子在西边太阳在西边.影子在东迈边

影子总在背光一侧。答案：错误第6课练习3

选择题一天中物体影子最短的时刻是①早晨

②正午③傍晚解析正午太阳位置最高，光线近乎直射，

此时影子最短。早晨和傍晚太阳照射角

度小影子较长。影子长度变化规律：长到短到长。答案：②早晨长影太阳系八大行星离太阳由近到远水星离太阳最近最小金星人眼能看

到的最亮

天体体地球唯一有

生命和

液态水火星沙漠行

星，桥红

色木星最大气

态，有大红斑土星有美丽光环，气态天王星表面温度最低气态海王星最远，气

气态离太阳最近的行星是①金星

②水

星

③地

球第

7

课

练

习

1选择题第7课练习2

填空题太阳系中体积最大的行星是有美丽光环的行星是解析：木星是太阳系中体积最大、质量最大的行星。土星体积仅次于木

星，以美丽的光环著称，是最显著的

识别特征。答案：木星；土星第7课练习3

判断题地球是太阳系中唯一有生命活动和液态水的星球。解析：目前已知地球是太阳系中唯一有生命活动的行星，也是八大行星中唯一有液态水的星球。地球有适宜的温度、大气和液态水，是生命存在的关键条件。答案：正确制作地球科普海报确定内容讨论确定主题和主要内容搜集相关图文资料设计版面根据主题、资料、视觉效果等综合考虑版面设计制作装饰动手制作并装饰海报认真检查检查相关数据的准确性展示交流向同学介绍海报所表达的内容资料选用资料来源可通过网络搜索或查阅书籍，

图片应为实拍照片，文字须可查验第8课练习1

选择题制作地球科普海报的第一步是①设计版面

②确定内容

③制作装饰答案：①解析：制作海报应先确定内容主题再设计版面，最后制作装饰顺序为：确定内容、设计版面、制

作装饰、认真检查、展示交流。②第8课练习2科普海报中的图片可以是手绘的卡通图。答案：错误科普海报中的图片应当是实拍照

性。文字须可查验，资料来源阅书籍获取。解析：科拍照片，确保科学性和真实

资料来源可通过网络搜索或查判断题选

择

题多彩的地球主题中，蓝色表示①森林

②海洋

③沙漠解析：多彩的地球主题中蓝色表示海