2025年江苏南通卫生健康职业学院招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2025年江苏南通卫生健康职业学院招聘考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等教育的任务是培养具有（）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设A.求知精神B.创新精神C.冒险精神D.独立精神【答案】：B2.教育政策与教育法规之间的关系，叙述错误的是（）。A.调整的教育社会关系相同B.稳定性不同C.实施的方式不同D.制定的主体不同【答案】：A3.“关爱自然，爱护环境，珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准则？（）A.明礼修身，团结友爱B.遵纪守法，弘扬正气C.热爱祖国,服务人民D.强健体魄，热爱生活【答案】：D4.生源地信用助学贷款期限最长为（）年,还款责任由学生和家长共同承担。A.10B.8C.14D.6【答案】：C5.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是（）。A.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制B.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利C.教育行政部门、政府有关部门依法行政D.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立健全对学校的监督与评估机制【答案】：C6.制定高校教学计划的前提与依据是（）。A.培养目标B.教育政策C.人才供给D.学生的发展需求【答案】：A7.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。A.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制B.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制C.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制D.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制【答案】：C8.我国现行的高等学校领导体制是（）。A.党委领导下的校长负责制B.校务委员会负责制C.党委集体领导制D.校长负责制【答案】：A9.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.演示法B.练习法C.实验法D.参观法【答案】：A10.承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的是（）A.学科建设B.学位点建设C.学校办学特色D.科学研究【答案】：A11.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.关爱学生B.教书育人C.终身学习D.为人师表【答案】：D12.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。A.态度B.意志C.理智D.情绪【答案】：D13.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。A.教学方法的运用B.课程设置与开设顺序C.专业培养目标和基本规格D.教学时数【答案】：A14.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）A.熟手型B.新手型C.专家型D.创新型【答案】：A15.关于高校教学与科研关系,表述不正确的是（）A.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动B.现成的研究成果都能直接作用教学内容C.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程D.高校的教学与研究相互依存、相互促进【答案】：B16.[]当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷予"有偿家教"现象，这实际上违背了（）A.爱岗敬业的职业道德B.依法执教的职业道德C.廉洁从教的职业道德D.严谨治学的职业道德【答案】：C17.个体从一个思维起点出发，沿着不同方向，顺应多个角度，提出多种设想，寻找多种途径，解决具体问题。这种创造性思维方法是（）。A.头脑风暴法B.集体研究法C.发散思维法D.培养恒心法【答案】：C18.某大学生情感细腻，多愁善感，比较孤僻多疑。其气质类型属于（）。A.胆汁质B.粘液质C.抑郁质D.多血质【答案】：C19.借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）。A.汉斯·塞里B.罗森塔尔C.贾德D.加涅【答案】：B20.（）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。A.顺应性迁移B.正迁移C.重组性迁移D.垂直迁移【答案】：A21.在头脑风暴中不需要的小组成员角色是（）。A.记录者B.挑刺者C.领导者D.小组成员【答案】：B22.一种学习中获得的知识经验对另外一种学习的影响称为（）。A.学习兴趣B.学习动机C.学习策略D.学习迁移【答案】：D23.在人际交往的（），谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。A.定向阶段B.稳定交往阶段C.感情交流阶段D.情感探索阶段【答案】：C24."领带有哪些用途"这样的提问可以用来训练学生的（）A.形象思维B.直觉思维C.辐合思维D.发散思维【答案】：D25.人利用自己的意识，通过理智的权衡，去克服道德生活中的困难或矛盾并且支配行为的表现。这种品德心理要素是（）。A.道德理性B.道德意志C.道德认同D.道德追求【答案】：B26.以其整体来体现教育目的和专业培养目标的是（）。A.就业管理B.招生计划C.教学计划D.教学管理【答案】：C27.《高等教育法》所称高等学校是指（）。A.大学B.以上都是C.高等职业学校和成人高等学校D.独立设置的学院和高等专科学校【答案】：B28.教育头的投入源有（）。A.国家财政拨款与学校自身教育投入B.社会集资捐资与企业教育投入C.以上都是D.家庭个体教育投入【答案】：C29.良心最显著的特征是（）。A.排他性B.自律性C.内生性D.他律性【答案】：B30.在教育学的研究中，一般认为，影响个体发展的内部因素主要包括（）和人的主观能动性。A.人的精神状况B.遗传C.人的体质状况D.教育【答案】：B31.下列不属于学术规范的是（）。A.对引用成果的说明B.引文出处的规定C.学术制度、学风D.学术创新【答案】：D32.下列选项中；哪项完整地表达了心理学的研究对象？（）A.心理过程及其规律B.情绪人格及其规律C.心理现象及其规律D.生理现象及其规律【答案】：C33.大学生对单词、定义、符号、公式等的记忆属于（）。A.动作记忆B.情景记忆C.语义记忆D.形象记忆【答案】：C34.为了解决“用T、R、H、O、E五个字母合成一个有意义的单词”这一问题，先将五个字母所有可能的组合都罗列出来，再选择正确答案。这种问题解决策略为（）。A.爬山法B.手段目的分析法C.算法D.逆推法【答案】：C35.（）是指将法治的各种要求运用于认识、分析和处理问题的思维方式，是-种以法律规范为基准的逻辑化的理性思考方式。A.法治信仰B.法治意识C.法治思维D.科学研究【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.《民办教育促进法》通过设立哪些制度来保证教学秩序和教学质量?A.国家监督制度B.分类管理制度C.财务管理制度D.内部管理制度【答案】：ABCD37.以下哪些因素会影响问题解决？（）A.思维定势B.问题表征C.原型启发D.功能固着【答案】：ABCD38.心理学的主要研究内容包括（）A.心理状态B.意志过程C.个体心理特征D.认知过程【答案】：ABCD39.高等学校的组织特征是（）。A.模糊性B.二元性C.分散性D.复杂性E.学术性【答案】：ABCDE40.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A.学习的实质是学习者主动地形成认知结构B.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系C.教材具有结构性是发现学习的必要条件D.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。【答案】：ACD41.关于学年制的缺点叙述，正确的有（）。A.不利于学生个性发展B.易于造成学生时间和精力的浪费C.要求单一、缺乏弹性D.不利于因材施教【答案】：ABCD42.高等学校发展科学的职能包括（）。A.基础研究B.科学研究C.应用研究D.开发性研究【答案】：ACD43.高校培养目标在性质上具有（）。A.抽象性B.多样性C.客观性D.主观性E.具体性【答案】：BCDE44.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）A.长期-短期维度B.稳定-可变维度C.可控-不可控维度D.内在控制-外在控制维度【答案】：BCD45.公道是指坚持原则，按照一定的社会（）标准实事求是的待人处事。A.法律B.政策C.道德D.制度【答案】：ABC46.影响成就目标形成的个人因素有（）。A.年龄B.性别C.能力D.家庭经济地位【答案】：ABC47.职业道德的构成要素主要包括（）。A.规范性要素B.意识性要素C.法律性要素D.行为性要素【答案】：ABD48.对健全人格的标准，可以从以下哪几个方面来理解？（）A.人与自然的关系方面B.人与自我的关系方面C.人与他人的关系方面D.人与社会的关系方面【答案】：BCD49.我们的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始终是我们民族的优良传统，做到以德立人的前提是（）。A.知荣辱B.树立社会主义公共道德C.营造良好的文化氛围D.加强每一位公民的自我修养【答案】：ABD50.高等教育理念的三个主要构成要素是（）。A.服务理念B.机构理念C.教育理念D.学术理念【答案】：BCD51.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.衣着得体，语言规范，举止文明。B.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。C.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。D.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。【答案】：ABCD52.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）A.道德意志B.道德理想C.道德判断D.道德行为【答案】：AD53.关于诚实守信的说法正确的是（）。A.诚实守信是企业宝贵的形象B.诚实守信是企业生存和发展的基础C.诚实守信是个人安身立命之本D.诚实守信是个