2026年贵州高考历史试卷附答案(新课标卷)

2026年贵州高考历史试卷附答案(新课标卷)考试时间：90分钟满分：100分姓名：________准考证号：________一、选择题（共25小题，每小题2分，计50分）1、西周时期实行的以血缘关系为纽带，权力和义务与土地、臣民相联系的制度是

A.井田制

B.分封制

C.郡县制

D.中央集权制2、秦始皇为了加强中央对地方的管理，推行了

A.王位世袭制

B.分封制

C.郡县制

D.三省六部制3、隋唐时期首创并完善了我国古代选官制度，保证了官僚队伍的来源，这一制度是

A.军功爵制

B.九品中正制

C.科举制

D.察举制4、宋代在科举制度上进一步发展，设立了三级考试制度，其中最后一级是

A.乡试

B.省试

C.殿试

D.会试5、明太祖时期设立的负责协助皇帝处理政务的机构是

A.内阁

B.六部

C.三司

D.东厂6、中国古代最早的完整地租形态出现在

A.商周时期

B.春秋战国时期

C.战国至秦汉时期

D.唐宋时期7、下列哪一项是封建社会农业生产力提高的重要标志

A.曲柄锄的使用

B.铁制农具和牛耕的推广

C.筒车的发明

D.耧车的使用8、中国古代最早出现资本主义萌芽的地区是

A.江南地区

B.西北地区

C.黄河流域

D.长江流域9、春秋战国时期各学派争夺话语权，形成了百家争鸣局面，其中主张“无为而治”的思想派别是

A.墨家

B.道家

C.儒家

D.法家10、秦汉时期国家统一，统一多民族国家得到巩固，这与下列哪位人物的改革密切相关

A.商鞅

B.李斯

C.张骞

D.董仲舒11、东汉时期加强中央集权，削弱地方豪强势力的措施是

A.推恩令

B.罢黜百家

C.郡国并行

D.设置刺史12、我国古代四大发明中，用于军事领域的重要发明是

A.活字印刷术

B.火药

C.指南针

D.造纸术13、张骞出使西域的主要目的是

A.招揽人才

B.弘扬儒学

C.开通丝绸之路

D.扩张疆域14、洋务派在19世纪60年代创办的军事工业是

A.汉阳铁厂

B.江南制造总局

C.大生纱厂

D.轮船招商局15、戊戌变法中，维新派主张废除科举制，而具体实施时却保留了科举制，这体现了

A.国家政策的一致性

B.阶级矛盾的缓和

C.守旧势力的强大

D.民众的反对16、辛亥革命推翻了中国两千多年来的哪种制度

A.封建制度

B.君主专制制度

C.帝国主义制度

D.民主制度17、新文化运动兴起的标志是

A.魏源主办《海国图志》

B.陈独秀创办《新青年》

C.胡适发表《文学改良刍议》

D.蔡元培任北京大学校长18、第一次世界大战爆发的时间是

A.1914年

B.1915年

C.1916年

D.1917年19、北大西洋公约组织成立于

A.1945年

B.1949年

C.1955年

D.1961年20、工业革命首先在英国发生的时间是

A.17世纪

B.18世纪中后期

C.19世纪中期

D.20世纪初21、文艺复兴运动的核心思想是

A.基督教思想

B.民主共和思想

C.人文主义

D.实用主义22、欧洲宗教改革运动的指导思想是

A.理性主义

B.人文主义

C.启蒙思想

D.宗教思想23、17世纪末，英国确立了君主立宪制，其标志是

A.《独立宣言》的发表

B.《人权宣言》的颁布

C.《权利法案》的颁布

D.《1787年宪法》的通过24、第一次世界大战后的国际格局被称为“凡尔赛—华盛顿体系”，其形成的基础是

A.《布雷顿森林协定》

B.《联合国家宣言》

C.《凡尔赛条约》

D.《九国公约》25、20世纪50年代，我国在经济领域的重要政策是

A.改革开放

B.一五计划

C.大跃进

D.文化大革命二、非选择题（共4小题，计50分）26、（12分）材料解析题

材料：

“科举制度的设立，使出身寒门的士子也能通过考试进入仕途，打破了门第观念对人才选拔的限制。”

请结合所学，回答：

（1）科举制度产生于哪个朝代？（2分）

（2）科举制度对古代中国政治和社会产生了怎样的影响？（5分）

（3）这种制度的设立体现了什么样的历史趋势？（5分）答案：

（1）隋朝

（2）科举制度提高了官僚队伍的文化素质；促进了社会阶层流动；强化了中央集权；推动了教育发展；对后世影响深远。

（3）体现了从贵族政治向官僚政治的转变；反映了社会公平意识的增强；与社会生产力发展相适应。解析：

本题考查学生对科举制度的掌握，材料明确指出其促进了寒门士子入仕，要求学生理解其历史意义，尤其是对选官制度和社会流动的影响，体现因果思维与变迁思维。27、（12分）历史阐释题

请简述“丝绸之路”在古代中国与世界交流中的历史作用。答案：

丝绸之路是中国与中亚、南亚、欧洲等地区进行经济文化交流的重要通道，促进了中国丝织品、瓷器等商品的外传，也引进了西方的奇珍异宝与文化；它推动了佛教等宗教在中国的传播，也促进了东西方之间的科技和艺术交流，成为古代世界的重要贸易路线。解析：

本题考查学生对古代中外交流的理解，要求学生能够结合丝绸之路的具体作用，阐述其在经济、文化、宗教等方面的桥梁作用，培养其分析和阐释历史事物的能力。28、（13分）比较研究题

比较洋务运动与戊戌变法在改革内容和思想方向上的异同，并简要说明其不同结果的原因。答案：

相同点：都试图通过改革来挽救清朝的统治危机，都引入西方科学技术，都以“自强”“求富”或“维新”为口号。

不同点：洋务运动以“中体西用”为指导思想，主张学习西方技术而不改变封建制度；戊戌变法则主张全面变革封建制度，倡导君主立宪。

结果不同原因：洋务运动缺乏政治变革基础，仅停留在技术层面；戊戌变法触及根本制度，触动了保守势力的根本利益，最终失败。解析：

本题考查学生对历史事件的比较分析能力，要求明确洋务运动与戊戌变法在改革目的、方式和结果上的差异，体现比较思维和因果思维。29、（13分）综合论述题

请结合所学知识，论述中国古代由分封制向郡县制转变的历史背景、过程及其影响。答案：

历史背景：春秋战国时期分封制衰落，中央集权加强，需要更有效的地方管理方式。

过程：秦始皇统一六国后，废除分封制，推行郡县制，由中央垂直管理地方；汉武帝时期设立刺