2026年上海市（专升本）大学语文真题及答案

2026年上海市（专升本）大学语文真题及答案一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列句子中加点字的读音正确的一项是

A.奇岖（qū）

B.懊恼（nǎo）

C.骤雨（zòu）

D.干涸（hé）答案：B

解析：懊恼的“恼”读作nǎo，其它选项读音均有误。2、下列句子中成语使用正确的一项是

A.他写文章总喜欢文不加点，令人费解。

B.这篇文章结构严谨，文采斐然，令人叹为观止。

C.虽然是小事，但老师却锱铢必较，十分认真。

D.苦读多年后，他终于金榜题名，实现了梦想。答案：D

解析：“金榜题名”指科举考试考中，读音为jīnbǎngtímíng，成语使用正确。3、下列句子中没有语病的一项是

A.那个时候我们每天的生活费用是三块钱左右。

B.他对事情了解得非常清楚，所以始终没有出错。

C.由于天气晴朗，所以大家都很高兴。

D.他因病请假三天，但工作却一点也没有耽误。答案：A

解析：B选项“对事情了解得非常清楚”语序不当；C选项“由于”与“所以”连用造成句式重复；D选项“因病请假”语义含糊，A选项表意清楚，无语病。4、下列词语中感情色彩属于褒义词的一项是

A.流言蜚语

B.一针见血

C.大快人心

D.狗拿耗子答案：B

解析：“一针见血”是褒义词，比喻说话直截了当，指出问题的关键；其余皆为贬义词。5、下列句子中，与“你是不是今天就走？”句式相同的一项是

A.他怎么还不来？

B.你是不是在淘金？

C.你今天走吗？

D.是你还是他今天走？答案：B

解析：“你是不是今天就走？”是疑问句，由“是不是”构成；B选项同样使用“是不是”，句式一致。6、下列句子中，右边句子是对左边句子的正确翻译的一项是

A.由是乎观之，实为至理。

B.因此看来，确实是最深刻的道理。答案：B

解析：“由是乎观之”意为“由此看来”，翻译为“因此看来”更符合现代汉语表达。7、下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是

A.暮色如墨般浓重。

B.他的声音像春雨一样温柔。

C.风暴过后，天空露出一丝微笑。

D.群山连绵，犹如一条巨龙。答案：C

解析：C选项的“露出一丝微笑”是拟人，不是比喻。8、下列句子中，语法结构完全相同的一项是

A.他七岁开始学琴。/音乐是他最热爱的。

B.我们要抓好安全生产。/安全生产要抓好。

C.她爱读《红楼梦》。/《红楼梦》是她最爱的书。

D.小明成绩优异，并且乐于助人。/小明乐于助人，成绩也优异。答案：B

解析：B选项两个句子的主语和谓语结构相同，均为“要抓好安全生产”与“安全生产要抓好”；其余选项主语或谓语不同。9、下列句子中，属于判断句的一项是

A.此非孟德之困于周郎者也。

B.骈死于槽枥之间。

C.其真无马邪？

D.项脊轩，志之所趋。答案：A

解析：A选项“此非孟德之困于周郎者也”是判断句，表示“这不是……的人”；其余为省略句、被动句或倒装句。10、下列诗句中，具有流露羁旅愁思的一项是

A.夜来风雨声，花落知多少。

B.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

C.清风明月本无价，近水遥山皆有情。

D.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。答案：B

解析：B选项出自韦应物《滁州西涧》，表达了诗人对漂泊的感慨，具有羁旅情思。11、下列句子与“燕雀安知鸿鹄之志哉”句式相同的一项是

A.皆叹其才，礼贤下士。

B.此臣日夜所思也。

C.此诚危急存亡之秋也。

D.若夫霪雨霏霏，连月不开。答案：C

解析：“燕雀安知鸿鹄之志哉”是宾语前置句，C选项“此诚危急存亡之秋也”为判断句，句式相同。12、下列词语中，与“抉择”同属一个语义场的一组是

A.选择、决定、周旋

B.决策、判断、思辨

C.决断、挑选、思虑

D.择优、斟酌、判断答案：D

解析：“抉择”与“择优”“斟酌”“判断”都涉及选择、决定的语义场。13、下列句子中，对“其”字的理解正确的一项是

A.其真无马邪？——语气词，表示反问

B.不知其几千里也——代词，指代事物

C.其业有不精、德有不成者，非天质之卑也——代词，指代他人

D.此所谓“其身正，不令而行”也——代词，指代自己答案：A

解析：“其真无马邪？”是反问句，其中“其”是语气词，用法与A项一致；B项“其”指代事物，C项指代他人，D项指代自己，均与题干中的“其”不一致。14、下列句子中，不属于倒装句的一项是

A.在城阙兮，与君别。

B.此非孟德之困于周郎者也。

C.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

D.为国者无使为积威之所劫。答案：A

解析：A是倒装句，原句应为“与君别，在城阙兮”；其余三项均为省略或被动句的句式。15、下列词语中，“以”字含义与“以中有足乐者”中“以”相同的一项是

A.以害其性

B.以吾一日长乎尔

C.以是人多以三钱为率

D.以残年余力，补天裂地答案：B

解析：“以中有足乐者”中的“以”是“因为”的意思；B项“以是人多以三钱为率”中的“以”也表示“因为”。16、下列诗句中，描写春景的一项是

A.客路青山外，行舟绿水前。

B.山光悦鸟性，潭影空人心。

C.峰峦如聚，波涛如怒。

D.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。答案：A

解析：A项出自王湾《次北固山下》，写出了旅途中的春天景色；B项描写的是山间自然景象；C项描写的是秋景；D项是雄浑壮阔的冬景。17、下列诗句中，作者与朝代对应正确的一项是

A.大漠孤烟直，长河落日圆——王维（盛唐）

B.野旷天低树，江清月近人——李白（盛唐）

C.落红不是无情物，化作春泥更护花——龚自珍（中唐）

D.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山——王昌龄（盛唐）答案：D

解析：王昌龄是盛唐诗人，代表作品有《出塞》，D项正确；王维、李白为盛唐，龚自珍为清代。18、下列说法正确的一项是

A.《诗经》的“赋、比、兴”是诗歌的主要表现手法。

B.《史记》是班固所作，属于纪传体史书。

C.唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、范仲淹等。

D.《红楼梦》中，林黛玉和薛宝钗是主要人物。答案：A

解析：B项错误，《史记》是司马迁所作；C项“范仲淹”不在唐宋八大家之内；D项正确，林黛玉和薛宝钗是主要人物，但选项描述不完整，不选。19、下列句子中，“以”字作介词使用的一项是

A.策之不以其道

B.太守与客来饮，则（以）酒洒地

C.以中有足乐者

D.其实不能以三钱为率答案：B

解析：B项“则以酒洒地”中“以”表示用，作介词；A项“以”为“按照”；C项“以”为“因为”；D项“以”为“用”。20、下列文学常识描述正确的一项是

A.王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”

B.柳永是北宋婉约派代表，词风豪放。

C.汤显祖的《牡丹亭》属于元杂剧。

D.鲁迅的《呐喊》包括《故乡》《孔乙己》等小说。答案：D

解析：D项正确；A项“初唐四杰”是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王；B项柳永词风婉约；C项《牡丹亭》是明代汤显祖所作，属于传奇体。二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)终日而思矣

(2)须臾之所学也

(3)假舆马者

(4)善假于物也答案：

(1)终日而思：整日思考

(2)须臾之所学：片刻的学习

(3)假舆马者：借助车马的人

(4)善假于物：善于借助外物解析：

(1)“终日而思”指整天思考，语义完整；

(2)“须臾”是短暂时间，“所学”为“所学的东西”，指短暂的学习；

(3)“假”是“借助”的意思，“舆马”指车马；

(4)“善假于物”指善于借助外物，为现代常用表达。22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)吾尝跂而望矣

(2)假舟楫者，非能水也，而绝江河答案：

(1)我曾经踮起脚尖远望

(2)借助舟楫的人，并非擅长游泳，却可以横渡江河解析：

(1)“跂”，踮脚；“而望”表示连动，整句话意为“我曾经踮起脚尖远望”；

(2)“假舟楫者”指借助舟楫的人，“非能水也”即“不善于游泳”，“而绝江河”意为“却可以横渡江河”。23、简答题：概括本文主旨（3分）答案：

本文强调学习要善于借助外物，借助他人的力量才能更好地提升自己。解析：

文章通过类比说明学习若只是空想，不如借助工具与他人；延伸出“君子生非异也，善假于物也”的道理，主旨在于强调学习的方法与手段。24、分析题：分析本文的写作特点（2分）答案：

本文以比喻论证为主，语言简练，富有哲理。解析：

作者连续使用“跂而望”“假舆马”“假舟楫”等比喻，突出借助外物的重要性；语言简练明快，以说理为主，富有哲理性。三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】

暮色渐深，天边泛起一点黛色。我独自走在那条熟悉的小路上，脚下的落叶随风飘舞，像是自然的书写。晚风拂面，带来一丝淡淡的凉意，也唤醒了我内心深处的记忆。我常想，若人生是一本书，那么童年是一页页泛黄的纸张，记载着最纯粹的欢笑与泪水。成人后，人生开始有了更多的色彩，成了繁复的章节，深深浅浅地书写着人生的厚度与宽度。唯有那条小路，还像一本未完的书，等着我去续写。每当夜幕降临，星辰点点，像是无声的见证者，默默注视着我每一个脚印，每一段旅程。它们不言语，却告诉我：生命不止是一个奔跑的过程，也有静止与回眸的时刻。25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)下列句子中，“之”字用法相同的一项是

A.生非异也，善假于物也

B.生活的厚度与宽度

C.夜幕降临，星辰点点

D.唯有那条小路，还像一本未完的书答案：A

解析：A选项“生非异也”中的“之”用于句中，复指“生”；B选项中的“之”是“的”的意思；C与D中的“之”表示一种知觉行为，不复指。下列词语中，感情色彩为褒义的一项是

A.披星戴月

B.前途未卜

C.多事之秋

D.独木桥答案：A

解析：A项“披星戴月”形容勤奋工作，属于褒义词；B、C、D均含有负面或中性色彩。26、简答题：分析文中某人物形象特点（4分）答案：

文中没有具体人物，但通过“我”对小路和星辰的描写，表现出一种沉思、怀念与自我反思的内心状态。解析：

虽然全文没有具体人物形象，但“我”以亲历视角描写景物和内心情感，体现出一种对过往回忆的沉静流露，描绘出一种富有思辨色彩的内心世界。27、简答题：赏析文中某段落的艺术特色（5分）答案：

“唯有那条小路，还像一本未完的书，等着我去续写。”这一句使用比喻修辞，将小路比作书，形象生动。解析：

该句将抽象的“人生”与具体的“小路”与“书”相对比，既增强了语言的形象性，又赋予小路象征意义，体现了作者运用比喻修辞的艺术特色。28、简答题：概括本文的中心思想（6分）答案：

文章通过描写暮色、小路与星辰，表达出对童年回忆的怀念以及对人生的哲思。解析：

作者以景入情，借助自然景物抒发情感，引出对人生厚薄、长短的思考，意在表达全人成长的历程，同时体现了对过往生活的深情回望。29、探究题：结合文本谈谈你的理解（6分）答案：

我认为文章表达了人在成长过程中对过往美好记忆的深切怀念，同时也暗含对人生复杂性的思考。解析：

作者通过对自然景物的描写，展现了人生的多维状态。小路象征成长路径，星辰象征见证者，表现出内心的反思与成长的沉淀，呼应“人是一本书”的主题。四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】

《山行》

杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)本诗的体裁是

A.乐府诗

B.七言绝句

C.五言律诗

D.元曲小令答案：B

解析：本诗为七言绝句，每句七个字，共四句，结构紧凑，意境深远。下列词语中，属于象征意象的一项是

A.寒山

B.石径

C.白云

D.霜叶答案：D

解析：“霜叶”象征秋天的萧瑟与生命的凋零，具有象征意味。31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）答案：

本诗通过“远上寒山”“白云生处”“霜叶红于二月花”等意象，描绘出秋日山林的静谧与绚烂，意境高远、优美，表现出一种对自然与生活的热爱之情。解析：

诗中“寒山”“石径”描绘静谧安详的自然景物；“霜叶”虽象征凋零，但“红于二月花”又表现出一种生命的壮美。整体意境高远，富有哲理与审美意味，表现出诗人对秋日的喜爱以及对自然美的赞美。五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）会当凌绝顶，一览众山小。

相见时难别亦难，东风无力百花残。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

夕阳西下，断肠人在天涯。

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

城阙辅三秦，风烟望五津。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。答案：

(1)杜甫《望岳》

(2)李商隐《无题》

(3)《左传》《曹刿论战》

(4)王安石《元日》

(5)龚自珍《己亥杂诗》

(6)马致远《天净沙·秋思》

(7)韩愈《早春呈水部张十八员外》

(8)王勃《送杜少府之任蜀州》

(9)朱熹《观书有感》

(10)文天祥《过零丁洋》解析：

以上句目皆出自对应作者名作，考查对经典诗词篇目和作者的识记能力。六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知（或其他应用文种）材料：学校拟于4月5日（星期四）15:00在图书馆报告厅举办“书香润心灵，阅读促成长”主题读书分享会，欢迎全体师生参加。要求：格式规范，内容完整，语言得体。答案：

通知：

为丰富校园文化生活，营造浓厚的读书氛围，我校将于4月5日（星期四）15:00在图书馆报告厅举行“书香润心灵，阅读促成长”主题读书分享会。请全体师生准时参加，准时到场。解析：

此通知格式规范，包含时间、地点、活动主题、对象，并叮嘱准时到场，符合说明文写作要求。七、作文（35分）34、阅读下面的材料，根据要求写作。材料：跑道上，一个孩子在奋力奔跑，却因体力不支跌倒。距终点仅剩百米，但他挣扎着爬起，继续向前，最终战胜自我，跑完全程。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。答案：

尊敬的老师、同学们：大家好！我今天演