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文档简介
成都北二外高一语文分班考试真题含答案一、现代汉语基础(32分)1、选择题:基础知识(每小题2分,共20分)
(1)、下列词语中加点字的读音正确的一项是(
)
A、慰藉(jiè)
B、提防(tí)
C、揣测(chuāi)
D、骸骨(hái)答案:D
解析:骸骨读音为hái,其他选项中提防应读dī,揣测读chuāi,慰藉读jiè。(2)、下列成语使用正确的一项是(
)
A、他总是不务正业,整天游手好闲,真是不稂不莠。
B、那个令人气愤的决定,使我们不得不另眼相看。
C、他在演讲时,旁征博引,真是妙笔生花。
D、我们今天讨论的问题非常复杂,要循序渐进,不可一蹴而就。答案:D
解析:不稂不莠指不成材,不适用褒义语境;另眼相看有贬义,与语境不符;妙笔生花指写作好,用于演讲不准确;循序渐进正确表达逐步推进的意思。(3)、下列句子中没有语病的一项是(
)
A、我今天去学校时,看见几个人在操场跳舞。
B、为了提高学习成绩,我们应当注重培养自己的学习兴趣和复习方法。
C、我们要学习他那种一心一意为人民的品质。
D、在展览会上,我们参观了许多国家的名画与工艺品。答案:A
解析:B句重复啰嗦,C句“一心一意”与“为人民”不合搭配,D句搭配不当,“名画”与“工艺品”不一致。(4)、下列句子中标点使用正确的一项是(
)
A、他喜欢喝咖啡;但不喜欢喝茶。
B、我问他:“你今天怎么没来?”他回答:“我身体不舒服。”
C、他昨天买了一本书,名是《红楼梦》。
D、春天来了,天气晴朗,花儿开了,树叶绿了。答案:B
解析:A句分号使用不当,B句引号使用正确,C句“名是”后应加冒号,D句逗号使用不当。(5)、下列句子中修辞手法判断正确的一项是(
)
A、他的声音像洪钟一样响亮——比喻
B、我来了,我看着,我走着——排比
C、这座桥看起来像一座巨人的手臂——拟人
D、他把和声当作撒娇,把节奏当作撒谎——比喻答案:B
解析:A句“像洪钟”是比喻,C句“像巨人的手臂”也是比喻,D句“当作”是拟人,B句为正确排比。(6)、下列句子中成语使用错误的一项是(
)
A、他才华横溢,是班上的佼佼者,真可谓才高八斗。
B、这件事他处理得头头是道,让人佩服。
C、我今天的表现,简直是画蛇添足。
D、台上表演精彩纷呈,台下观众如痴如醉。答案:C
解析:C句“画蛇添足”表示做了多余的事,语境不符;A、B、D使用正确。(7)、下列句子语言表达最连贯的一项是(
)
A、他来了,我看见了他,他对我笑了。
B、我看见了他,他来了,他对我笑了。
C、他来了,他对我笑了,我看见了他。
D、他对我笑了,我看见了他,他来了。答案:B
解析:B句按照时间顺序逻辑清晰,表达最为连贯。(8)、下列词语中字形全部正确的一项是(
)
A、矫情、剽悍、婉约、卓有成效
B、矫情、剽悍、宛转、卓有成效
C、矫情、剽悍、婉约、卓有成果
D、矫情、剽悍、婉转、卓有成效答案:D
解析:A中的“剽悍”应为“骠悍”,C中的“卓有成果”不如“卓有成效”搭配自然。(9)、下列句子中没有歧义的一项是(
)
A、他看见了她,然后就走了。
B、昨天他和我一起去了学校。
C、谁都不相信他说的话。
D、我给他打电话,他没接。答案:B
解析:A句歧义,“看见了她”是谁?C句不明“谁”指代;D句“他”指代不明;B句明确。(10)、下列句子中,词语解释不正确的一项是(
)
A、矫情:掩饰真实情感
B、剽悍:形容强壮而凶猛
C、婉约:委婉含蓄
D、卓有成效:成效明显答案:C
解析:婉约是形容风格或文辞,非词语解释错误;其他解释正确。2、语言文字运用(12分)
(一)病句修改(6分)
(1)、题目内容:他不但会唱歌,而且会跳舞,还会画画。
答案:他不但会唱歌,而且会跳舞、画画。
解析:原句中“跳舞”和“画画”为并列关系,末尾用顿号更符合并列词语的标点规范。(2)、题目内容:这个学校的学生,不仅有成绩好的,也有成绩差的。
答案:这个学校的学生不仅有成绩好的,也有成绩差的。
解析:“不仅有”后无需逗号,直接接并列成分更连贯。(二)语言表达与连贯(6分)
(1)、题目内容:请在下面横线上补写句子,使语段连贯。
天空湛蓝,阳光明媚,鸟儿在枝头欢唱,空气中弥漫着泥土的清香,________。
答案:每一个人的心情都变得格外轻松。
解析:首句描述自然景象,后句需要补充人的感受,使语段形成完整的画面。(2)、题目内容:请将下列句子排列成一段连贯的文字。
①雨下得很大。
②他站在屋檐下,看着外面的风景。
③没有带伞,他只能在屋檐下避雨。
④今天上学忘了带伞。
答案:④③②①
解析:按照事件发展的顺序:今天忘带伞→只能在屋檐下避雨→站在屋檐下看风景→雨下得很大。二、古代诗文阅读(28分)(一)名句默写(10分,每空1分)
(1)、题目内容:补写出下列句子。
山光悦鸟性,________。
答案:水木证泉声
解析:此句出自常建《题破山寺后禅院》。(2)、题目内容:补写出下列句子。
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,________。
答案:古道西风瘦马
解析:此句出自马致远《天净沙·秋思》。(3)、题目内容:补写出下列句子。
________,江春入旧年。
答案:海日生残夜
解析:出自王湾《次北固山下》。(4)、题目内容:补写出下列句子。
欲把西湖比西子,________。
答案:淡妆浓抹总相宜
解析:出自苏轼《饮湖上初晴后雨》。(5)、题目内容:补写出下列句子。
先天下之忧而忧,________。
答案:后天下之乐而乐
解析:出自范仲淹《岳阳楼记》。(二)文言文阅读(12分)
阅读下面的文言文,完成题目。
《伤仲永》
金溪民方仲永,世隶田藉。仲永生五年,即书指以示人。其乡人之贤者,见其文章,以为神童。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永诣市中,杂于众人之中,令作诗。
(1)、下列加点词语解释正确的一项是(
)
A、世隶田藉——隶:归属于
B、文理皆有可观者——文理:文章和道理
C、稍稍宾客其父——宾客:宾客,交往
D、令作诗——令:让答案:A
解析:隶:归属;文理:文章的条理;宾客:把……当作宾客;令:让。(2)、下列句子翻译正确的一项是(
)
A、自是指物作诗立就——从那以后,指物作诗能立刻完成。
B、其文理皆有可观者——他的文章和结构都值得一看。
C、父利其然也——父亲认为这样有好处。
D、日扳仲永诣市中——每天牵着他到集市。答案:A
解析:B项“结构”应为“条理”;C项“利”是“以……为利”;D项“扳”应解释为“拉着”。(3)、下列句子中没有通假字的一项是(
)
A、自是指物作诗立就
B、其文理皆有可观者
C、日扳仲永诣市中
D、或以钱币乞之答案:B
解析:A“就”通“竣工”;C“扳”通“搬”;D“乞”通“请求”;B项没有通假字。(三)古诗词鉴赏(6分)
阅读下面这首诗词,完成题目。
《行路难》(其一)
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(1)、下列对这首诗的赏析正确的一项是(
)
A、全诗表达了诗人对长安的思念之情。
B、诗句“欲渡黄河冰塞川”运用了比喻修辞。
C、诗人借“垂钓”“梦日”表达自己希望被重用的愿望。
D、诗人情绪在诗中逐渐从低沉转为昂扬。答案:C
解析:A项表达的是对功业的渴望,非思念;B项“冰塞川”为拟人修辞;C项正确;D项情感起伏明显,但情绪并非始终昂扬。三、现代文阅读(24分)(一)论述类文本阅读(12分)
阅读下面的文字,完成题目。
《论读书》
读书可以增长知识,也可以陶冶性情。读书是获取智慧的途径,是通向真理的大门。然而,读书不能仅限于获取知识,更应注重思考与创造。因为,知识只是信息的堆积,而思想才是文化的传承。没有思想的读书,就像行走在沙滩上的脚印,终将被潮水冲刷干净。(1)、下列对本文的理解正确的一项是(
)
A、作者认为读书可以获取知识,但不能增长智慧。
B、作者认为读书要注重知识积累,思想并不重要。
C、作者强调读书要注重思考与创造。
D、作者认为没有思想的读书才会留下脚印。答案:C
解析:作者在文中明确指出“读书不能仅限于获取知识,更应注重思考与创造”,C项正确。(2)、文中画线句子“没有思想的读书,就像行走在沙滩上的脚印,终将被潮水冲刷干净。”运用了什么修辞手法?
答案:比喻
解析:把“没有思想的读书”比作“沙滩上的脚印”,形象生动,属比喻。(3)、根据原文,作者为什么说“思想才是文化的传承”?
答案:因为知识只是信息的堆积,而思想包含理解和创造,才能真正传承文化。
解析:作者强调思想在读书过程中的重要性,认为没有思想的知识只是暂时的,无法传递和延续。(二)文学类文本阅读(12分)
阅读下面的文字,完成题目。
《背影》
我看见他的背影,非常触动我心。他穿得十分简陋,却走得很稳,就像一个坚定的士兵。他并不说话,只是轻轻地放下行李,转身离去。我不敢看他,怕他瞧见我的眼泪。那背影,一直在我心中,难以忘怀。(1)、文中的“背影”在文中起到什么作用?
答案:是全文的线索,贯穿全文,突出父亲形象。
解析:背影在文中有象征意义,是情感的寄托和文章的结构核心。(2)、下列对本文主旨理解正确的一项是(
)
A、赞扬父亲的勤劳
B、表达对父亲的感激
C、表现父亲的严厉
D、批评父亲的吝啬答案:B
解析:文中通过描绘父亲的背影,表达了对父爱的感恩,B项正确。(3)、文中“他穿得十分简陋,却走得很稳,就像一个坚定的士兵。”这句话中,“简陋”与“坚定”是否矛盾?为什么?
答案:不矛盾。简陋指衣着朴实,而坚定是形容步伐和
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