成都二中高一入学语文分班考试真题含答案

成都二中高一入学语文分班考试真题含答案一、现代汉语基础（32分）1、选择题：基础知识（每小题2分，共20分）

(1)、下列词语中，字形全部正确的一项是（

）

A.诡计多端B.心旷神怡C.艰难困苦D.精神焕发(2)、下列句子中，加点字读音全部正确的一项是（

）

A.澎湃（pài）B.谄媚（chǎn）C.氽水（xuè）D.倾轧（yà）(3)、下列成语中，使用不恰当的一项是（

）

A.望尘莫及B.甚嚣尘上C.胜券在握D.呕心沥血(4)、下列句子中，标点使用有误的一项是（

）

A.水果店的招牌上写着：新到苹果，桃子，梨子。

B.他一边走一边说着：“明天见！”

C.今天天气很好，我们去郊游吧。

D.我们要学习的是：刻苦、勤奋、坚持。(5)、下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（

）

A.烈日炎炎似火烧，田禾无收泪满袍——夸张

B.他像一棵大树——比喻

C.说到“猫”字，他立刻想起流浪猫——借代

D.不要沾花惹草——拟人(6)、下列句子中，没有语病的一项是（

）

A.小明昨天去学校买了一本语文书和一本字典。

B.这个问题已经解决，大家都不再担心。

C.我们要认真改正并找出自己学习中存在的缺点。

D.他居然在考试中答对了所有的问题。(7)、下列句子中，语序有误的一句是（

）

A.我们应该注重提高自己的语文能力。

B.她昨天在学校参加了朗诵比赛。

C.他听了这个消息，感到非常震惊。

D.那个问题我昨天已经解决了。(8)、下列句子中，没有歧义的一项是（

）

A.他看见了一个人在桥上。

B.我们明天要去看望生病的老师。

C.妈妈买了苹果和梨子。

D.这个问题可能有人不知道。(9)、下列词语中，全部属于动词的一项是（

）

A.修建、创造、灌溉B.坚持、微笑、徘徊

C.漂亮、温暖、自由D.水果、书籍、图书馆(10)、下列句子中，有语病的一项是（

）

A.天气晴朗，适合出门散步。

B.我们班的语文成绩，比其他班好很多。

C.班长他很难说话。

D.她穿了一件蓝色的衣服。2、语言文字运用（12分）

（一）病句修改（6分）

(1)、请你修改下面病句：“由于昨晚下了雨，因此今天路很滑，大家要小心。”(2)、请你修改下面病句：“他喜欢游泳，跑步，跳远这些体育项目。”（二）语言表达与连贯（6分）

(1)、请将下面句子重新排列，使语意连贯。

①我常常在晚上听音乐。

②音乐能让我放松心情。

③每当我感到紧张时，就会打开音响。

④我特别喜欢周杰伦的歌。

⑤音乐是我生活中的一部分。(2)、请补写句子，使上下文连贯。

他虽然很累，但是依然坚持去学校。因为……二、古代诗文阅读（28分）（一）名句默写（10分，每空1分）

(1)、________，朝露待日晞。（《古诗十九首·青青园中葵》）

(2)、关关雎鸠，________。（《诗经·关雎》）

(3)、________，出则无敌国外患者。（《孟子·生于忧患，死于安乐》）

(4)、落红不是无情物，________。（龚自珍《己亥杂诗》）

(5)、长风破浪会有时，________。（李白《行路难》）

(6)、海内存知己，________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

(7)、山重水复疑无路，________。（陆游《游山西村》）

(8)、会当凌绝顶，________。（杜甫《望岳》）

(9)、天街小雨润如酥，________。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

(10)、________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（二）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成题目。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(1)、解释下列加点词语。

①不亦说乎？____________

②不亦乐乎？____________

③不亦君子乎？____________

④可以为师矣。____________(2)、翻译句子：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（三）古诗词鉴赏（6分）

阅读下面这首诗歌，完成题目。

过故人庄

孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。(1)、这首诗的体裁是（

）

A.五言绝句B.七言绝句C.五言律诗D.七言律诗(2)、下列对诗歌内容分析有误的一项是（

）

A.诗中描绘了乡村的自然景色。

B.表达了诗人对田园生活的向往。

C.诗人与朋友一起饮酒畅谈。

D.全诗表达了强烈的政治忧思。三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

语言是思想的直接现实。没有语言，人类无法进行复杂的思维活动，也无法记录和传递知识。语言的发展与人类文明的进步息息相关，从甲骨文到白话文，语言在不同时期呈现出不同的特点。汉语作为世界上最古老的语言之一，承载着中华文化的深厚积淀，对于传承和发展民族文化具有不可替代的作用。(1)、文章主要论述了什么观点？（2分）

(2)、从文中找出体现语言与文明关系的句子。（3分）

(3)、“语言是思想的直接现实”这句话中的“直接现实”含义是什么？（3分）

(4)、作者认为汉语对民族文化有什么作用？（4分）（二）文学类文本阅读（12分）

阅读下面文学作品片段，完成题目。

秋风一起，芦苇荡里有一群白鹭，像一张张未干的宣纸，轻轻飘在水面上。她们的羽毛像雪，脚像芦苇，喙像竹片，走起路来，庄重又轻盈，仿佛整个秋天都跟着她们一起飞翔。当夕阳西下，芦苇荡变成一幅流动的金色画卷，白鹭的身影时隐时现，仿佛在和秋天玩捉迷藏。(1)、文中“像一张张未干的宣纸”运用了什么修辞手法？（2分）

(2)、概括这段文字的主要内容。（3分）

(3)、“庄重又轻盈”之间是什么关系？请说明理由。（3分）

(4)、文中哪一个意象最能体现秋天的美景？请说明理由。（4分）四、写作（36分）阅读下面的材料，根据要求写作。

生活中，我们常常会遇到这样的人：她虽然表面不在乎，却在关键时刻给予了最大的帮助；他虽然看起来冷漠，却在你最需要的时候为你付出一切。请以“看起来”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：内容真实，感情真挚，结构完整，语言流畅。答案及解析一、现代汉语基础1、选择题答案：

(1)A(2)B(3)C(4)A(5)B(6)B(7)D(8)A(9)A(10)D选择题解析：

(1)“诡计多端”“心旷神怡”“艰难困苦”“精神焕发”四个成语字形均无错误，A项正确。

(2)“谄媚”读音为chǎn，D项正确。

(3)“甚嚣尘上”形容谣言纷纷，使用不当，C项正确。

(4)“水果店的招牌上写着：新到苹果，桃子，梨子。”句末应为句号，A项有误。

(5)“烈日炎炎似火烧”是比喻，“说到‘猫’字，他立刻想起流浪猫”是借代，B项正确。

(6)“我们班的语文成绩，比其他班好很多。”成分残缺，“比”后需加“的”字，B项有误，B项错误，应选无语病的A项。

(7)“班长他很难说话。”“他”多余，D项语序有误。

(8)“他喜欢游泳，跑步，跳远这些体育项目。”“跑步”“跳远”是动词，B项错误。

(9)“修建”“创造”“灌溉”均为动词，A项正确。

(10)“他虽然很累，但是依然坚持去学校。”没有语病，应选B项。2、语言文字运用

答案：

(1)由于昨晚下了雨，因此今天路很滑，大家要小心。→语序不当，应改为：昨天下了雨，今天路很滑，大家要小心。

(2)他喜欢游泳、跑步、跳远这些体育项目。解析：

(1)原句“由于昨晚下了雨，因此今天路很滑，大家要小心。”前半句“由于……”后半句“因此……”重复使用因果关联词，造成语序不当，改为“昨天下了雨，今天路很滑，大家要小心。”更符合汉语表达习惯。

(2)修正标点为顿号，使并列关系明确。二、古代诗文阅读（一）名句默写

答案：

(1)明月松间照(2)在河之洲(3)入则无法家拂士(4)化作春泥更护花(5)直挂云帆济沧海(6)海内存知己(7)拄杖东临yuè山(8)一览众山小(9)惟有桃花红、杏花白(10)长风破浪会有时解析：

(1)～(10)以上句子均出自初中必背篇目，按原文填写即可。（二）文言文阅读

答案：

(1)①说（通“悦”）②快乐③生气④可以当老师

(2)知道道理的人不如喜爱道理的人，喜爱道理的人不如以求知为乐的人。解析：

(1)①“说”通“悦”，表示愉快；②“乐”是“快乐”；③“愠”是“生气”；④“为师”即“可以当老师”。

(2)用白话翻译原文即可。（三）古诗词鉴赏

答案：

(1)C(2)D解析：

(1)这是古体诗，不是律诗，应选C项。

(2)诗歌主要表现对田园生活的喜爱，与政治无关，D项分析有误。三、现代文阅读（一）论述类文本阅读

答案：

(1)文章主要论述了语言对于人类思维活动和文明发展的重要性。

(2)“语言是思想的直接现实。没有语言，人类无法进行复杂的思维活动，也无法记录和传递知识。”

(3)“直接现实”指语言是思想的具体表现形式，是思想得以实现和表达的中介。

(4)作者认为汉语承载着中华文化的深厚积淀，对于传承和发展民族文化具有不可替代的作用。解析：

(1)整篇文章围绕语言的功能展开，强调其与思想、文明的关系。

(2)找出文中体现语言与文明关系的句子即可。

(3)“直接现实”表示语言是思想的具体形式。

(4)文中明确提及汉语对民族文化的作用，答案应紧扣文本。（二）文学类文本阅读

答案：

(1)比喻

(2)文中描绘了秋日芦苇荡中白鹭飞翔的美丽场景。

(3)“庄重又轻盈”是对白鹭的描写，二者形成对比，突出其优雅的特质。

(4)白鹭是文中最具代表性的意象，表达了对秋天的热爱与赞美。解析：

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