2026年新疆维吾尔自治区语文专升本考试试题及答案

2026年新疆维吾尔自治区语文专升本考试试题及答案一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是

A.蓦然（mò）蓬勃（péng）

B.角色（jué）精神矍铄（jié）

C.宁愿（nìng）长征途中（cháng）

D.调查（diào）调虎离山（tiáo）答案：A

解析：A选项中“蓦然”读mò，“蓬勃”读péng，正确；B选项中“矍铄”应读jué；C选项中“宁愿”读nìng，“长征”读cháng，无错误；D选项中“调查”读diào，“调虎离山”读tiáo，有误。2、下列句子中，加点词语使用不当的一项是

A.他总是自命不凡，认为自己比别人更优秀。

B.这道题我还没有弄明白，但我会尽力理解。

C.这句话虽然简短，却意味深长。

D.他为人谦和，与同事相处融洽。答案：B

解析：B项“弄明白”常见于口语，不符合书面语中“理解”的正式用法。3、对下列句子的修辞手法判断正确的一项是

A.桂花开了，香飘十里。——夸张

B.橙红的柿子挂满枝头，宛如一个个小灯笼。——比喻

C.她的眼睛，像秋夜的明月。——拟人

D.虽然她失败了，但仍然不气馁。——排比答案：B

解析：B项“宛如”是比喻中的拟作比喻，错误；A项“香飘十里”是夸张；C项“像”是比喻；D项“虽然…但…”是转折，不是排比。4、下列各句中，与“这一座山峰是那样的巍峨，那样的庄严。”句式相同的一项是

A.江河是那样浩荡，那样壮阔。

B.他是那样勤奋，那样优秀。

C.这是那样难，那样危险。

D.那是那样美，那样和谐。答案：A

解析：该句为“那样+形容词”结构，A项“那样浩荡，那样壮阔”结构相同。5、下列句子无语病的一项是

A.由于天气原因，改期了。

B.这种方法免费，也可以让人解决很多困难。

C.他乐于助人，非常值得学习。

D.小明一边看书一边记笔记，完全没注意周围环境。答案：C

解析：A项“由于”引导的原因状语不完整；B项搭配不当，“解决困难”应为“解决许多困难”；D项存在“一边…一边…”结构不清晰的问题。6、下列选项中，对“之”字的用法分析正确的一项是

A.忘记了某种事务，必欲加之以刑。——结构助词

B.愚公移山，其妻献疑。——指示代词

C.烛之武退秦师。——宾语前置的标志

D.夫子之文章，其道古矣。——助词，的答案：D

解析：A项“之”为代词，且“加之”不搭配；B项“之”是结构助词，“其”为指示代词；C项“之”为助词，宾语前置的标志；D项“之”表“的”。7、“于”在文言文中的意义，下列解释错误的一项是

A.生于忧患，死于安乐。——介词，从

B.丈夫之冠也，父命之。——介词，向

C.此所谓战胜于朝廷。——介词，在

D.其一犬坐于前。——介词，介词引出动作的处所答案：B

解析：B项“于”应解释为“在”，不是“向”；A、C、D三项解释均正确。8、“其”字在文言文中表示“他”的用法，下列句子中“其”字表示“他”的一项是

A.问其姓氏，是金陵人。

B.其真无马邪？其真不知马也。

C.其亡其亡，系马捶床。

D.两岸树影婆娑，其美极了。答案：A

解析：A项“其”为代词，“他”；B项“其”是语气词，表示反问；C项“其”为语气词，加强感情；D项“其”为指示代词，表“这”。9、下列句子中，属于判断句的一项是

A.此不为远者小而近者大乎？

B.古之学者必有师。

C.乃使人复葺南阁子。

D.吾长见笑于大方之家。答案：B

解析：B项“学者必有师”为判断句；A项是反问句；C项是被动句；D项是被动句。10、下列各句中，词语感情色彩与其他三项不一致的一项是

A.这个消息真是令人振奋。

B.他总喜欢吹毛求疵。

C.她的话语栩栩如生。

D.他是个不折不扣的实干家。答案：B

解析：B项“吹毛求疵”为贬义词；其他三项为褒义词。11、“而”字在文言文中常做连词，下列句子中“而”表并列关系的一项是

A.学而不思则罔。

B.天与地无穷，人与道同归。

C.温故而知新。

D.夸父逐日，与日逐走。答案：C

解析：C项“而”表示递进或并列关系；A项“而”表示转折；B项“而”表示承接；D项“而”表示顺承。12、“以”在文言文中常作介词，下列句子中“以”表凭借、依靠的一项是

A.北方有侮臣者。

B.不以物喜，不以己悲。

C.天下有大勇者，卒之遇。

D.而或长烟一空，皓月千里。答案：B

解析：B项“以”表示“因为”或“凭借”，正确；A项“以”为介词，表示因为；C项“以”表示因为；D项“以”为连词，表承接和转折。13、“于”在文言文中用作介词，表示“对”“向”的意思，下列句子中“于”表“对”的一项是

A.天时不如地利，地利不如人和。

B.残阳如血，映照山河。

C.商人重利轻别离，不以家为念。

D.问其姓氏，是金陵人。答案：D

解析：D项“于”用作介词，表示“向”；A项“于”表“比”；B项“于”表“比”；C项“于”表“对”。14、“则”在文言文中有多种用法，下列句子中“则”表示“就”的一项是

A.有牵牛而过堂下者，王见之曰：“牛何之？”

B.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。

C.然则何时而乐耶？

D.则“其”字表“他”。答案：C

解析：C项“则”表示“就”；A项“则”是“的”；B项“则”表示“就”；D项“则”表“那么”。15、下列句子与“非独贤者有是心也”中的“非独”含义相同的一项是

A.非常坚固，很久都不朽。

B.非独贤者有是心也，人皆有之。

C.此非孟德之困于周郎者乎？

D.非如其言，然亦有理。答案：B

解析：B项“非独”即“不仅”；A项“非常”表示程度；C项表示“不是”；D项大意为“不像是他所说的那样”。16、“暮春三月，江南草长，杂花生树”出自《与朱元思书》，下列对这句话赏析最准确的一项是

A.描绘春天初来时的江南特点。

B.描写春天草木繁茂、花木争艳的景象。

C.表达作者对翠绿山林的喜爱。

D.描写江南的自然风光与人文气息。答案：B

解析：B项形容春天草木繁茂、花木争艳，正确；A项“暮春”非初春；C项“喜爱”未体现；D项“人文气息”未体现。17、“采菊东篱下，悠然见南山”一句中，下列对意境理解最恰当的一项是

A.表现诗人悠闲自得的心境。

B.表达诗人对现实的不满。

C.描绘自然风光的壮丽。

D.展现诗人崇敬自然的情感。答案：A

解析：A项表达悠闲自得；B项误读；C项未强调“那人”；D项表达情感，但不显著。18、“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，下列对其理解正确的一项是

A.表示儒家提倡的仁爱思想。

B.表示道家自治思想。

C.表示法家的统治哲学。

D.表示墨家的兼爱思想。答案：A

解析：A项“己所不欲，勿施于人”是儒家“仁”的体现；B项属道家；C项属法家；D项属墨家。19、“乐而不淫，哀而不伤”出自《论语·八佾》，其主要表达的是

A.对人生的悲观与无奈。

B.对人生理想的乐观态度。

C.对情感表达的适度把握。

D.对传统文化的崇敬之情。答案：C

解析：C项正确；A、B、D项均未经准确表达该句含义。20、下列关于《诗经》的说法中，错误的一项是

A.《诗经》是中国最早的一部诗歌总集。

B.其内容分为“风”“雅”“颂”三部分。

C.其体裁以四言为主，重章叠句。

D.《诗经》多以抒情为主，较少叙事成分。答案：D

解析：D项错误，《诗经》中许多篇章以叙事为主，如《卫风·氓》。二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！已而为知者，殆而已矣！”21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)无涯：

(2)以：

(3)殆：

(4)已：答案：(1)没有边际；(2)用；(3)危险、危险的处境；(4)尽、完毕。

解析：(1)“无涯”意思是没有尽头；(2)“以”表示用；(3)“殆”意为危险；(4)“已”表示完毕。22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)吾生也有涯，而知也无涯。

(2)以有涯随无涯，殆已！答案：(1)我的生命是有限的，而知识是无限的。

(2)用有限的生命去追求无限的知识，这是危险的。

解析：(1)直译即可；(2)“殆已”可理解为“危险且最终会失败”。23、简答题：概括本文主旨（3分）

答案：表明知识无穷无尽，而生命有限，告诫人们不要盲目追求知识。

解析：整体内容强调有限与无限之间的关系，主张理性对待知识的获取。24、分析题：分析本文的写作特点（2分）

答案：语言简练，哲理深刻，富有辩证色彩。

解析：句子短小精悍，主题鲜明，有较强的哲理性。三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】

人生是一场跋涉，途中既有阳光，也有风雨。面对困难，我们常会被击倒，但当我们一次次站起来，便能看见更美的风景。它教会我们智慧，也教会我们坚持。失败不是终点，而是新起点。只要不放弃，总能在风雨之后，看到彩虹。25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)文中“风雨”最合适的解释是

A.自然界的风雨

B.困难与挫折

C.情绪上的低落

D.难题与挑战答案：B

解析：文中“风雨”是比喻语，代表困难与挫折。作者认为“人生是一场跋涉”的含义是

A.人生像一场旅行

B.人生旅途艰巨漫长

C.人生要乐观面对

D.人生中只有一帆风顺答案：B

解析：全文赞扬战胜困难后的成就，强调人生充满挑战。26、简答题：分析文中某人物形象特点（4分）

答案：文中没有具体人物，但通过情感流露体现了作者的坚韧。

解析：全文未出现具体人物，但流露出一种积极面对困难的态度，体现出作者的精神品质。27、简答题：赏析文中某段落的艺术特色（5分）

答案：排比句式和比喻手法使文章富有节奏感和画面感。

解析：文中运用排比“阳光”“风雨”“站在风雨之后，看到彩虹”等结构突出文章的节奏和意境。28、简答题：概括本文的中心思想（6分）

答案：人生充满挑战，但坚持与不放弃是面对困难的关键。

解析：全文围绕“人生是一场跋涉”展开，通过叙述描写表现人生中的困难与坚持。29、探究题：结合文本谈谈你的理解（6分）

答案：人生需要勇气与坚持去面对困难，每一次跌倒都是一次成长。

解析：文章虽没有具体人物，但通过语言与结构表达了对生活的感悟，指出人生虽有艰难，但只要不放弃，总能有所收获。四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】

《春望》杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)诗中“草木深”最能体现的情感是

A.喜悦

B.悲伤

C.安静

D.乐观答案：B

解析：“草木深”比喻乱世中的荒芜，体现对战乱的悲伤之情。“感时花溅泪”中的“溅泪”指的是

A.花朵洒泪

B.作者因对时光流逝感到哀伤

C.作者因感受春天的美景产生情绪波动

D.花木含情答案：B

解析：“感时”表示对时局的感慨，“花溅泪”是一种拟人手法，体现作者内心的悲伤。31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）

答案：诗歌通过“山河”“草木”“烽火”“家书”等意象，勾勒出战乱中家国破碎、思乡心切的深沉意境。

解析：意象既包括自然景物，也包含社会现实，全诗基调哀怨，意境深远。五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）

(1)问曰：“汝欲吴王乎？”对曰：“________。”

(2)愚者千虑，________。

(3)千里之行，始于________。

(4)会当凌绝顶，________。

(5)岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，________。

(6)问君西游何时还？________。

(7)江流宛转绕芳甸，________。

(8)转轴拨弦三两声，________。

(9)落红不是无情物，________。

(10)问渠那得清如许？________。答案：(1)吾闻吴王之贤也；(2)偶有得之；(3)足下；(4)一览众山小；(5)修我甲兵；(6)望君早还；(7)月照花林皆似霰；(8)未成曲调先有情；(9)化作春泥更护花；(10)为有源头活水来。

解析：(1)出自《左传》；(2)出自《史记》；(3)出自《老子》；(4)出自杜甫《望岳》；(5)出自《诗经》；(6)出自李白《送友人》；(7)出自张若虚《春江花月夜》；(8)出自白居易《琵琶行》；(9)出自龚自珍《己亥杂诗》；(10)出自朱熹《观书有感》。六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知（或其他应用文种）材料：学校决定在下周一（4月10日）上午8:00于操场举行春季运动会，各班运动员需提前30分钟到场准备，穿好校服并携带必要的器材。要求：格式规范，内容完整，语言得体。答案：

通知

为进一步增强学生体质，促进班级团结，我校拟于下周一（4月10日）上午8:00在操场举行春季运动会，各班运动员请提前30分钟到场准备，穿校服并携带必要的器材。

特此通知。解析：通知结构完整，包括标题、正文与落款，语言简练，符合应用文写作