《法律作用大》分层作业及答案-2026-2027学年统编版（新教材）小学道德与法治六年级上册

《法律作用大》分层作业及答案-2026-2027学年统编版（新教材）小学道德与法治六年级上册A基础巩固层（全体必做）一、填空题1.课文用三个比喻概括法律三大作用：法律像____，指引我们行为方向；法律像____，衡量行为合法与否；法律像____，保护我们合法权利。2.当自身合法权益受到侵害时，基础维权渠道分为三步：私下____、向主管部门____、特殊情况申请____。3.法律的____作用明确告知我们什么可以做、什么不能做；____作用统一评判行为对错；____作用为受侵害公民提供维权保障。二、单项选择题1.“法律规定年满六周岁儿童应当接受义务教育”体现法律的（）

A.指引作用B.评价作用C.保障作用D.惩罚作用2.买到变质零食商家拒不退款，向市场监管部门投诉维权，体现法律（）

A.指引作用B.评价作用C.保障作用D.约束作用3.下列不属于未成年人合法维权渠道的是（）

A.向教育局反映校园欺凌B.申请法律援助C.私下纠集同学报复对方D.与家长一起和商家协商三、判断题（对打√，错打×）1.法律只有惩罚坏人这一种作用。（）2.法律援助面向未成年人、经济困难群众，可免费提供法律帮助。（）3.高空抛物致人受伤，该事件中法律同时具备评价作用与保障作用。（）4.只有出现严重犯罪行为，法律才会发挥作用。（）B能力提升层（中等学生选做）一、分类匹配题

将下列教材典型案例与对应的法律作用连线

案例：

①法律规定禁止校园欺凌，同学之间友好相处

②餐馆夜间噪音扰民，监管部门判定商家违规责令整改

③遭遇长期校园欺凌，通过公安部门维护自身人身安全

④交通法规要求行人走人行横道

作用：指引作用/评价作用/保障作用二、材料分析题

材料：居民小李在文具店买到三无劣质钢笔，商家拒绝退换。小李先和店主协商无果，随后拨打市场监管投诉电话，监管工作人员依据相关法律判定商家违规，责令商家全额退款并赔偿。1.材料中分别用到哪两种维权方式？2.材料全程体现法律的哪两类作用，请结合材料简单说明。三、辨析简答

有人说：“只有发生打架、偷盗这类坏事，法律才会出现，平时生活用不到法律。”请结合本课知识点反驳该观点。C拓展实践层（学有余力学生选做）实践任务：回忆一件你亲身经历或身边发生的小事，写一段200字左右短文，说明这件事中法律发挥了哪一种或多种作用，写出完整分析。参考答案A基础巩固层答案一、填空题1.指南针；尺子；武器2.协商；投诉；法律援助3.指引；评价；保障二、单项选择题

1.A2.C3.C三、判断题

1.×2.√3.√4.×B能力提升层答案一、分类匹配题

①指引作用②评价作用③保障作用④指引作用二、材料分析题1.协商、向主管部门投诉两种维权方式。2.一是指引作用：法律提前规定商家禁止售卖三无产品，明确经营行为边界；二是评价+保障作用：法律判定商家售卖劣质文具属于违法行为（评价），监管部门依法要求退款赔偿，保护消费者财产权益（保障）。三、辨析简答参考答案

该说法片面、错误。第一，法律具有指引作用，日常出行、上学、消费时，法律提前规范我们的行为，时刻指引生活；第二，法律具备评价作用，生活中所有行为都可以用法律作为统一标准评判对错；第三，法律的保障作用贯穿日常消费、校园生活，当我们权益受损时，法律提供维权途径。不只有违法犯罪事件会用到法律，正常生活的方方面面都离不开法律的规范与保护。C拓展实践层参考示例示例：放学路上看到行人自觉等红灯，交通法规提前规定红灯停绿灯行，发挥指引作用；如果有人闯红灯引发事故，法律会判定违规方承担责任，体现评价作用，同时