一年级数学下册复习资料

一年级数学下册期末复习要点梳理亲爱的小朋友们，转眼间一个学期又要结束了。数学是一门需要细心和耐心的学科，期末复习就像给我们这学期学过的知识做一个小小的总结和整理，让我们把学到的本领记得更牢，用得更活。这份复习资料会陪着你一起回顾这学期的数学知识，希望能帮助你信心满满地迎接期末考试，取得好成绩哦！一、20以内的退位减法这部分内容是上学期学习的重点，也是这学期进行更复杂计算的基础，一定要熟练掌握。1.计算方法要牢记我们主要学习了“破十法”和“想加算减法”。*破十法：比如计算13-5，我们可以把13分成10和3，先算10-5=5，再算5+3=8。*想加算减法：还是13-5，我们可以想：5加几等于13呢？因为5+8=13，所以13-5=8。小朋友们可以选择自己最喜欢、用得最熟练的方法来计算。2.解决问题不慌张在解决实际问题时，要先仔细读题，弄清楚题目告诉我们什么，问的是什么。*知道总数和其中一部分，求另一部分，用减法。比如：一共有15个气球，飞走了6个，还剩几个？*比较两个数量的多少，求“谁比谁多多少”或“谁比谁少多少”，也用减法。比如：小红有12朵花，小明有7朵花，小红比小明多几朵花？二、100以内数的认识这是我们这学期认识数字的新本领，要能数、会认、会读、会写，还要知道数的组成和大小。1.数数与数的组成*我们要会一个一个地数，两个两个地数，五个五个地数，十个十个地数，从1数到100，还要能从中间任意一个数开始接着数。*一个两位数，比如23，它是由2个十和3个一组成的。十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。2.数的大小比较比较两个数的大小时，先看十位上的数字，十位上数字大的那个数就大。如果十位上的数字一样，再看个位上的数字，个位上数字大的那个数就大。比如：35和28，35的十位是3，28的十位是2，所以35>28；再比如35和37，十位都是3，个位5<7，所以35<37。三、100以内的加法和减法（一）这部分是本学期计算的重点，包括不进位加法、进位加法，不退位减法和退位减法。1.整十数加、减整十数计算时，我们把十位上的数字相加减，个位上的0不变。比如：30+20，想3个十加2个十是5个十，就是50；50-10，想5个十减1个十是4个十，就是40。2.两位数加一位数、整十数*两位数加整十数：比如25+30，我们先算20+30=50，再算50+5=55。也就是十位上的数和十位上的数相加，个位不变。*两位数加一位数（不进位）：比如25+3，我们先算5+3=8，再算20+8=28。也就是个位上的数和个位上的数相加，十位不变。*两位数加一位数（进位）：比如25+8，个位5+8=13，满十了，我们要向十位进1。先算5+8=13，再算20+13=33。也可以把25分成20和5，先算5+8=13，再算20+13=33。3.两位数减一位数、整十数*两位数减整十数：比如46-20，先算40-20=20，再算20+6=26。十位上的数和十位上的数相减，个位不变。*两位数减一位数（不退位）：比如46-3，先算6-3=3，再算40+3=43。个位上的数和个位上的数相减，十位不变。*两位数减一位数（退位）：比如46-8，个位6减8不够减，这时候就要从十位退1当10。我们可以把46分成30和16，先算16-8=8，再算30+8=38。4.解决问题这部分的解决问题和20以内退位减法的解决问题思路类似，但数字更大了。要仔细读题，弄清楚是求“一共有多少”（用加法），还是求“还剩多少”、“谁比谁多多少”、“谁比谁少多少”（用减法）。比如：草地上有12只小鸡，又来了5只，现在一共有多少只？这就是用加法。四、认识人民币人民币是我们生活中常用的，要认识它，会简单的计算。1.认识各种面值的人民币我们要认识1元、5元、10元、20元、50元、100元的纸币，以及1角、5角的纸币和1元、5角、1角的硬币。要知道它们的面值是多少。2.人民币的单位及进率人民币的单位有元、角、分。1元=10角，1角=10分。3.简单的人民币计算*单位相同才能直接相加减：比如3角+5角=8角；1元-6角，这里单位不同，我们可以把1元换成10角，然后10角-6角=4角。*付钱的方法：买东西时，付钱的方法有很多种，我们要会选择合适的人民币组合来付钱。比如买一个8角的橡皮，可以付1张5角和3张1角，也可以付8张1角，或者1张1元让售货员找2角。五、认识钟表认识时间对我们来说很重要，要学会看钟面上的时间。1.认识钟面钟面上有12个数字，有两根针，一根又短又胖的叫时针，一根又细又长的叫分针。2.认识整时当分针指向12，时针指向几，就是几时。比如，分针指向12，时针指向8，就是8时，写作8:00。3.认识半时当分针指向6，时针走过几，就是几时半。比如，分针指向6，时针走过3，就是3时半，写作3:30。这里要注意，时针走过几就是几时，不是指向几。六、认识图形（二）这学期我们认识了一些新的平面图形。1.认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆*长方形：有四条边，其中相对的两条边一样长，还有四个直直的角。我们书本的封面、课桌面，很多都是长方形的样子。*正方形：有四条边，四条边都一样长，也有四个直直的角。像我们玩的魔方的一个面、正方形的手帕，都是正方形。*平行四边形：有四条边，它的样子有点像倾斜的长方形，对边也是一样长的。*三角形：有三条边，三个角。像我们吃的三角饭团，屋顶的形状有时也是三角形。*圆：它是圆圆的，没有直直的边，也没有角。像我们玩的皮球、一元硬币的面，都是圆形。2.图形的拼组我们可以用这些基本图形拼出各种各样有趣的图案。比如，两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个大三角形。七、分类与整理分类与整理可以帮助我们把杂乱的东西变得有条理。1.按给定标准分类比如，给一些物体，让我们按照颜色分一分，或者按照形状分一分，我们要能准确地把它们分到不同的类别里，并数一数每类有多少。2.自己选择标准分类对于一些物体，我们可以自己确定不同的分类标准。比如一堆铅笔，可以按长短分，也可以按有没有橡皮头分。不同的分类标准，分出来的结果可能不一样。复习小建议1.回归课本：课本上的例题和练习是最基础也是最重要的，一定要认真再看一遍，做一遍。2.错题整理：把平时作业和练习中做错的题目再拿出来看看，想想当时为什么错，现在会不会做了，避免再犯同样的错误。3.勤于练习：数学离不开练习，每天做一些口算和简单的解决问题，保持手感。4.不懂就问：