1. 2化学反应热的计算 教学设计 高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

1.2化学反应热的计算教学设计高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间教材分析1.2化学反应热的计算教学设计高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

本节课内容紧扣教材，以化学反应热的计算为核心，引导学生通过实验探究和理论推导，掌握化学反应热的概念、计算方法及其应用。教学设计符合教学实际，注重理论与实践相结合，提高学生的化学计算能力。核心素养目标培养学生科学探究能力，通过实验探究化学反应热的计算方法，提高学生的实证意识和实验操作技能。增强学生的科学思维能力，通过理论推导和计算，发展学生的逻辑推理和数学建模能力。提升学生的社会责任感，认识到化学反应热在能源、环保等领域的应用，激发学生对化学科学的兴趣和责任感。重点难点及解决办法重点：

1.化学反应热的计算公式及其应用。

2.热化学方程式的书写。

难点：

1.热化学方程式中焓变的计算。

2.不同类型反应焓变的判断与计算。

解决办法：

1.通过实验演示和小组讨论，帮助学生理解热化学方程式的书写规则。

2.设计阶梯式练习，从简单到复杂，逐步引导学生掌握焓变的计算方法。

3.利用多媒体教学，展示不同类型反应的焓变计算实例，帮助学生突破难点。

4.鼓励学生自主探究，通过小组合作，共同解决计算中的问题，提高解决问题的能力。教学方法与策略1.采用讲授与实验结合的方法，先通过讲授介绍化学反应热的基本概念和计算方法，再通过实验操作验证理论。

2.设计互动式课堂活动，如小组讨论，让学生在讨论中深化对化学反应热计算的理解。

3.运用多媒体教学，展示化学反应热的相关视频和动画，增强学生的直观感受。

4.引入案例分析，通过实际案例的分析，让学生学会如何应用化学反应热的知识解决实际问题。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习化学反应热这一章节。在上一节课中，我们学习了化学反应速率，了解了化学反应速度的快慢。那么，今天我们将探讨化学反应过程中能量的变化，也就是化学反应热。请大家翻开课本，找到相关内容，我们一起开始今天的探索之旅。

二、新课导入

（老师）首先，让我们回顾一下化学反应速率的定义。化学反应速率是指化学反应在一定时间内反应物消耗或生成物生成的数量。那么，在化学反应过程中，除了反应速率，还有哪些因素会影响化学反应呢？

（学生）温度、浓度、催化剂等。

（老师）非常好，除了这些因素，化学反应过程中还伴随着能量的变化。今天，我们将重点学习化学反应热的概念、计算方法及其应用。

三、新课讲解

1.化学反应热的定义

（老师）化学反应热是指在化学反应过程中，系统与外界交换的热量。这个热量可以是吸收的，也可以是释放的。那么，如何计算化学反应热呢？

（学生）我们需要知道反应物和生成物的能量，通过能量差来计算。

（老师）没错，化学反应热可以通过反应物和生成物的能量差来计算。接下来，我将为大家讲解热化学方程式的书写方法和焓变的计算。

2.热化学方程式的书写

（老师）热化学方程式是用来表示化学反应过程中能量变化的方程式。书写热化学方程式时，需要注意以下几点：

（1）反应物和生成物的化学式要正确。

（2）反应物和生成物的摩尔数要平衡。

（3）反应物和生成物的能量变化要用符号表示。

（4）反应物和生成物的能量单位要保持一致。

（5）反应物和生成物的能量变化要标注在化学式旁边。

（学生）明白了，老师。

（老师）很好，接下来，我将通过一个例子来为大家展示如何书写热化学方程式。

3.焓变的计算

（老师）焓变是指化学反应过程中，反应物和生成物的能量差。计算焓变时，我们可以使用以下公式：

焓变=生成物的能量-反应物的能量

（学生）明白了，老师。

（老师）很好，接下来，我将通过一个例子来为大家展示如何计算焓变。

四、课堂练习

（老师）同学们，现在请大家拿出笔记本，完成以下练习题：

1.写出以下反应的热化学方程式：

（1）2H2(g)+O2(g)→2H2O(l)ΔH=-571.6kJ/mol

（2）N2(g)+3H2(g)→2NH3(g)ΔH=-92.4kJ/mol

2.计算以下反应的焓变：

（1）C(s)+O2(g)→CO2(g)ΔH=?

（2）CaCO3(s)→CaO(s)+CO2(g)ΔH=?

五、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了化学反应热的概念、热化学方程式的书写方法和焓变的计算。希望大家能够掌握这些知识，并能将其应用到实际生活中。

六、布置作业

（老师）请大家完成以下作业：

1.复习今天所学内容，巩固化学反应热的概念、热化学方程式的书写方法和焓变的计算。

2.查阅资料，了解化学反应热在能源、环保等领域的应用。

3.准备下节课的课堂讨论，探讨化学反应热在实际生活中的应用。

七、课堂反思

（老师）今天的课程就到这里，希望大家能够认真完成作业，巩固所学知识。在接下来的学习中，我们要继续努力，不断提高自己的化学素养。谢谢大家！拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《化学中的能量转换与应用》

-《化学反应热的实验研究》

-《热力学第一定律在化学反应中的应用》

-《化学反应热在环境保护中的作用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍或网络资源，深入了解化学反应热的物理和化学原理。

-通过实验探究，学生可以尝试设计实验来测量不同化学反应的焓变，并分析实验结果。

-学生可以研究化学反应热在能源利用和环境保护方面的应用，如燃料电池、太阳能电池等。

-学生可以探讨化学反应热在生物化学过程中的作用，例如细胞呼吸和光合作用。

-学生可以尝试将化学反应热的计算方法应用于实际生活中的问题，如食品加工、制药工业等。

-学生可以参与小组讨论，分享各自的学习心得和发现，促进知识的交流和深化。

3.实用性知识点：

-理解焓变的概念及其在化学反应中的应用。

-掌握热化学方程式的书写方法和焓变的计算。

-了解不同类型反应的焓变特点，如放热反应和吸热反应。

-研究化学反应热在能源转换和储存中的应用，如电池技术。

-探讨化学反应热在环境保护中的作用，如温室气体减排。

-应用化学反应热的计算方法解决实际问题，如优化化学反应条件。教学反思与改进各位同事，今天我们的化学反应热课程结束了，我想借此机会对这次教学进行一下反思。

首先，我觉得课堂氛围挺活跃的，学生们对化学反应热的兴趣很高。他们通过实验和计算，对焓变的概念有了更直观的理解。但是，我也发现了一些问题。比如，有些学生对于热化学方程式的书写规则掌握得还不够牢固，有些计算题他们也感到有些吃力。

其次，我会增加一些互动环节，比如小组讨论或者角色扮演，这样可以帮助学生更好地参与进来，提高他们的学习积极性。同时，我也计划在课后提供一些在线资源，让学生可以随时复习和巩固所学知识。

另外，我会关注那些在课堂上不太活跃的学生，尝试通过个别辅导或者小组合作的方式，帮助他们更好地理解和掌握知识。板书设计①化学反应热的概念

-化学反应热：指化学反应过程中系统与外界交换的热量。

-焓变：表示化学反应过程中能量变化的物理量。

②热化学方程式的书写

-化学式：准确书写反应物和生成物的化学式。

-平衡系数：确保反应物和生成物的摩尔数平衡。

-焓变符号：使用ΔH表示焓变，正号表示吸热反应，负号表示放热反应。

-能量单位：保持焓变的能量单位一致，如kJ/mol。

③焓变的计算