2025-2026学年会飞的抱抱教案

-2026学年会飞的抱抱教案讲授人Xx老师课时1序号001课题内容Xx教学时间2025年10月设计意图本节课以“会飞的抱抱”为主题，通过绘本故事教学，引导学生体验情感，学习表达爱意。结合小学语文二年级下册《会飞的抱抱》一课，旨在提高学生的阅读理解能力，培养良好的情感态度，促进学生情感表达能力的提升。核心素养目标培养学生阅读理解能力，提升对绘本内容的深入解读；增强情感共鸣，学会用文字和图画表达个人情感；培养审美鉴赏能力，欣赏绘本的艺术特色；锻炼语言表达能力，学会用恰当的语言传递情感。教学难点与重点1.教学重点，

①通过阅读《会飞的抱抱》绘本，理解故事情节，把握故事主题。

②学会从绘本中提取关键信息，用简洁的语言复述故事内容。

③通过角色扮演，体验角色情感，学会用恰当的语言表达自己的情感。

2.教学难点，

①深入理解绘本中传递的关爱与友谊，培养学生的同理心。

②将绘本中的情感转化为自己的情感体验，提升学生的情感表达能力。

③结合生活实际，引导学生思考如何将绘本中的情感表达方式应用到日常生活中。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲述，引导学生理解绘本故事的基本情节和主题。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对绘本内容的理解和感受。

3.角色扮演法：让学生扮演故事中的角色，体验情感，提高情感表达能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示绘本内容，增强视觉冲击力。

2.音频辅助：播放绘本故事录音，帮助学生更好地理解故事内容。

3.绘本阅读指导：提供绘本阅读指导，帮助学生掌握阅读技巧。教学流程1.导入新课

XXX：教师通过讲述一个简短的故事，引发学生对友情和爱的思考。例如：“同学们，你们有没有遇到过特别想送给好朋友一份特别的礼物呢？今天，我们就来学习一个关于友情和爱的温暖故事——《会飞的抱抱》。”

2.新课讲授

①故事阅读

详细内容：教师朗读《会飞的抱抱》绘本故事，引导学生注意故事中的细节和情感变化。

用时：5分钟

②情节分析

详细内容：教师提问：“故事中，兔子是如何表达对熊的爱的？熊又是如何回应的？”引导学生分析故事情节，理解情感表达的方式。

用时：5分钟

③角色情感体验

详细内容：教师引导学生思考：“如果你是兔子，你会怎样用抱抱来表达你的爱？如果你是熊，你会怎样回应兔子的抱抱？”通过角色扮演，让学生体验情感。

用时：5分钟

3.实践活动

①绘本角色扮演

详细内容：学生分组，每组选择绘本中的一个角色，进行角色扮演，全班观看并给予反馈。

用时：10分钟

②制作自己的“会飞的抱抱”

详细内容：学生利用纸、彩笔等材料，制作一个代表自己情感的“会飞的抱抱”，并分享其背后的故事。

用时：10分钟

③家庭作业：写一封信或日记

详细内容：学生课后写一封信或日记，向一个亲近的人表达自己的爱和感激。

用时：5分钟

4.学生小组讨论

3方面内容举例回答：

①如何用不同的方式表达爱？

举例回答：学生可能会提到写信、画画、送小礼物等。

②故事中兔子为什么选择飞抱抱？

举例回答：学生可能会说，因为飞抱抱可以跨越距离，让爱无处不在。

③如何在日常生活中传递正能量？

举例回答：学生可能会说，可以通过帮助他人、关心他人、给予鼓励等方式。

5.总结回顾

XXX：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调通过绘本故事学会表达情感的重要性。例如：“今天我们学习了《会飞的抱抱》，学会了用不同的方式表达爱。希望同学们在日常生活中，也能像兔子一样，用温暖的抱抱传递爱。”

用时：5分钟

总计用时：30分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升

学生通过阅读《会飞的抱抱》绘本，能够理解故事情节，把握故事主题，提高对绘本内容的深入解读能力。他们学会了从绘本中提取关键信息，用简洁的语言复述故事内容，为今后的阅读学习打下坚实的基础。

2.情感共鸣与表达

学生在阅读过程中，能够与故事中的角色产生情感共鸣，学会用文字和图画表达个人情感。他们通过角色扮演，体验角色情感，提高了情感表达能力，学会了如何用恰当的语言传递情感。

3.审美鉴赏能力培养

学生在欣赏绘本的过程中，能够感受到绘本的艺术特色，培养审美鉴赏能力。他们学会了从绘本的图画、文字、色彩等方面进行欣赏，提高了对美的感知和鉴赏能力。

4.同理心与人际交往

学生通过理解故事中兔子与熊之间的友情，增强了同理心，学会了站在他人的角度思考问题。这有助于他们在人际交往中更加和谐，培养良好的人际关系。

5.创造力与想象力激发

学生在制作自己的“会飞的抱抱”和分享故事背后的故事时，激发了创造力和想象力。他们能够结合自己的生活经验，创造出富有创意的表达方式，提高了思维活跃度。

6.情绪管理能力提高

学生在体验故事中角色情感的过程中，学会了如何管理自己的情绪。他们能够认识到情绪对人际关系的影响，学会在遇到困难时保持积极的心态，提高情绪管理能力。

7.生活实践能力增强

学生在完成家庭作业：写一封信或日记时，将绘本中的情感表达方式应用到日常生活中。这有助于他们更好地处理人际关系，提高生活实践能力。

8.学习兴趣与主动性增强

通过本节课的学习，学生对绘本阅读产生了浓厚的兴趣，激发了他们的学习主动性。他们愿意主动探索绘本中的故事，提高自主学习能力。板书设计①本文重点知识点：

-《会飞的抱抱》

-兔子与熊的友情

-情感的表达方式

-爱的传递

②关键词：

-抱抱

-跨越

-情感共鸣

-表达

③重点句子：

-“我有一个特别好的朋友，他的名字叫熊。”

-“我想给你一个特别的礼物，一个会飞的抱抱。”

-“抱抱可以跨越距离，让我们的心更近。”

-“我爱你，就像天空一样广阔。”课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《爱心树》和《小王子》等绘本故事，这些故事同样蕴含着深厚的情感和深刻的友谊，可以引导学生进一步理解爱的真谛和友谊的力量。

-视频资源：儿童动画片《小猪佩奇》中的“友谊”主题片段，通过动画的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习友谊的重要性。

2.拓展要求：

-鼓励学生选择一本感兴趣的绘本故事进行阅读，并在阅读过程中记录下自己的感受和想法。

-观看《小猪佩奇》中的友谊主题片段，思考片段中角色之间的互动，以及这些互动如何体现友谊的特质。

-学生可以尝试用绘画或写作的方式，创作一个关于友谊的小故事，表达自己对友谊的理解。

-教师可提供以下指导：

-推荐阅读材料，如《爱心树》等，帮助学生选择合适的阅读材料。

-在班级中设立阅读分享会，让学生有机会分享自己的阅读体验和创作成果。

-解答学生在阅读和创作过程中遇到的疑问，提供必要的帮助和指导。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《会飞的抱抱》这个温馨的故事，通过兔子和熊之间的友情，我们学会了用不同的方式表达爱。在故事中，兔子用飞抱抱跨