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文档简介

班本课程橘子的核心概念一、核心概念群（课程的四大支柱）对于幼儿来说，橘子的核心概念可以归纳为以下四个相互关联的层面：感知与探索：橘子的“外在”与“内在”联系与变化：橘子的“旅程”与“变身”情感与表达：橘子的“艺术”与“温情”生活与健康：橘子的“价值”与“贡献”二、具体概念网络与活动方向围绕上述核心概念，我们可以构建一个丰富的概念网络，并衍生出具体的活动。核心概念一：感知与探索——多感官认识橘子具体概念：外形特征：

形状（球形、扁球形）、颜色（橘黄、橘红、绿色）、触感（粗糙、光滑、冰凉）。内部结构：

由外到内：橘皮、橘络、橘瓣、果肉、籽。理解“整体与部分”的关系。感官属性：

气味（清香的橘皮vs甜酸的果肉）、味道（酸、甜、多汁）。活动方向示例：科学区：

“橘子探秘”——剥橘子、观察内部结构、制作结构图。感官区：

“神秘的触觉箱”——用手摸猜橘子；“闻香识果”——辨别橘子独特的气味。语言区：

学习与橘子相关的词汇（多汁、瓣、籽、清香等），并描述自己的发现。核心概念二：联系与变化——橘子的生命与转化具体概念：生长过程：

橘子长在树上，从开花到结果，需要阳光、水、土壤和农民的照料。变化与制作：

橘子可以通过不同的加工方式，“变身”成其他产品（橘子汁、橘子酱、陈皮等）。数学关系：

橘子可以用于点数、排序（按大小）、分类（按品种、颜色）、理解“分享”（除法概念萌芽）。活动方向示例：科学/种植区：

观看橘子生长视频，尝试种植橘子籽，观察其发芽。生活操作区：

“橘子大变身”——自制橘子汁、橘子糖水；晒制陈皮。数学区：

“橘子分一分”——给小组小朋友分橘子，理解均分；“橘子排排队”——按大小或重量给橘子排序。核心概念三：情感与表达——橘子的艺术与文化具体概念：艺术表达：

橘子皮、橘子瓣都可以作为艺术创作的素材。文学与戏剧：

与橘子相关的故事、儿歌、手指谣。社会情感：

通过分享橘子、送橘子礼物表达关爱（结合重阳节等传统节日）。活动方向示例：美工区：

橘子皮粘贴画、橘瓣拼贴、给“橘子宝宝”穿新衣（涂色/彩泥装饰）。表演区：

表演关于橘子的小故事，如《孔融让梨》的橘子版。集体活动：

学习儿歌《小橘子》，开展“橘子分享会”，让孩子们把橘子美食分享给好朋友或家人。核心概念四：生活与健康——橘子的营养与用途具体概念：营养与健康：

橘子富含维生素C，对身体好（如保护牙齿牙龈、增强抵抗力），但也不能多吃。生活应用：

橘子皮（陈皮）可以泡水、入药，有化痰止咳等功效。活动方向示例：健康领域：

开展健康活动《橘子好吃不贪多》，讨论吃橘子的好处和注意事项。生活区：

泡制陈皮水，品尝其独特的味道，了解其简单的保健作用。课程主题名称建议基于以上核心概念，可以为您的班本课程起一个生动有趣的名字：“橘”然是你

（突出探索和发现的惊喜）“橘”趣横生

（突出活动的趣味性）“橘”手之劳

（突出分享和协作）“橘”秘世界

（突出神秘感和探究性）总结：

在设计“橘子”班本课程时，请始终围绕这些核心概念，确保活动不仅仅是“好玩”，而是有目的、有层次地引

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