初中生教材测试题及答案

初中生教材测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（qí）讪笑（shàn）B.骊歌（lì）踱步（duó）瞬息（shùn）C.澎湃（pài）祈祷（qǐ）懊悔（ào）D.炽痛（zhì）亘古（gèng）默契（qì）2.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。3.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。B.《最后一课》的作者是法国作家都德。C.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌。D.《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》，作者林海音是台湾作家。4.下列诗句节奏划分有误的一项是（）A.不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。B.可汗/问所欲，木兰/不用尚书郎。C.唧唧复/唧唧，木兰/当户织。D.双兔/傍地走，安能/辨我是雄雌？5.下列词语解释有误的一项是（）A.人迹罕至：少有人来。罕，稀少。B.人声鼎沸：形容人声喧闹。鼎，古代的一种铜铸的锅。C.来势汹汹：动作或事物到来的气势盛大的样子。汹汹，形容波涛的声音。D.荒草萋萋：形容草长得茂盛的样子。萋萋，形容草长得茂盛。6.“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩”的作者是（）A.舒婷B.徐志摩C.何其芳D.戴望舒7.下列词语字形完全正确的一项是（）A.锋芒毕露妇孺皆知一拍既合B.鞠躬尽瘁杂乱无张参差不齐C.潜心贯注一拍即合慷慨淋漓D.鞠躬尽瘁炯乎不同马革裹尸8.下列句子中，加点词使用恰当的一项是（）A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。9.《安徒生童话》中，下列故事的主人公是美人鱼的是（）A.《丑小鸭》B.《红鞋》C.《海的女儿》D.《卖火柴的小女孩》10.下列对修辞手法判断正确的一项是（）“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”A.比喻B.拟人C.排比D.夸张二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于鲁迅作品中的人物有（）A.闰土B.孔乙己C.祥子D.阿Q2.下列描写自然景色的诗句有（）A.绿树村边合，青山郭外斜。B.采菊东篱下，悠然见南山。C.海内存知己，天涯若比邻。D.大漠孤烟直，长河落日圆。3.下列词语中，与“安静”意思相近的有（）A.宁静B.寂静C.平静D.幽静4.下列属于中国古代四大名著的有（）A.《三国演义》B.《水浒传》C.《西游记》D.《聊斋志异》5.下列关于修辞手法判断正确的有（）A.“飞流直下三千尺”运用了夸张的手法。B.“他像一只小鸟一样快乐”运用了比喻的手法。C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用了排比的手法。D.“他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚”运用了排比的手法。6.下列作品中，作者是冰心的有（）A.《繁星》B.《春水》C.《寄小读者》D.《背影》7.下列属于边塞诗的有（）A.《出塞》B.《凉州词》C.《芙蓉楼送辛渐》D.《从军行》8.下列对病句的修改不正确的有（）A.“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。”去掉“通过”或“使”。B.“他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。”“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。C.“为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。”应把“不再”改为“再次”。D.“他的写作水平明显增加了。”应把“写作水平”改为“成绩”。9.下列关于文学常识表述正确的有（）A.《论语》是儒家经典著作之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他还著有《拇指姑娘》等作品。D.《骆驼祥子》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予。10.下列词语中，含有贬义色彩的有（）A.卑鄙B.果断C.狡猾D.懒惰三、判断题（每题2分，共20分）1.“三人行，必有我师焉”出自《论语》。（）2.《资治通鉴》是一部编年体通史巨著，作者是北宋史学家司马光。（）3.“飞来山上千寻塔”中“寻”是古代长度单位，八尺为一寻。（）4.“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”，这里的“可怜”是“值得怜悯”的意思。（）5.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》。（）6.“李杜文章在，光焰万丈长”中的“李杜”指李白和杜牧。（）7.《木兰诗》中“朔气传金柝，寒光照铁衣”描写了木兰在边塞军营的艰苦战斗生活。（）8.《老王》的作者是杨绛，她的丈夫钱钟书是小说《围城》的作者。（）9.《河中石兽》告诉我们实践出真知的道理。（）10.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”是运用了比喻的修辞手法。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述《从百草园到三味书屋》中作者所表达的情感。作者既表达了对百草园欢乐自由生活的深深眷恋，那是童年的乐园；又表现出对三味书屋学习生活的怀念，在那里有知识的熏陶和师长的教导。体现了对童年时光和学习经历的珍视。2.《木兰诗》中木兰是一个怎样的形象？木兰是一个孝顺善良、勇敢坚毅、不慕名利的巾帼英雄。她替父从军，体现孝顺；战场上英勇杀敌，展现勇敢；辞官还乡，表明不贪图荣华。3.如何理解“海日生残夜，江春入旧年”这句诗的哲理？这句诗蕴含新旧交替的哲理。“海日生残夜”是旧夜将尽，旭日诞生；“江春入旧年”是旧年未逝，新春已至，暗示新事物必将取代旧事物。4.说说《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”的含义。只学习而不思考，就会感到迷茫而无所适从；只思考而不学习，就会疑惑不解。强调学习与思考要相结合。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论在当今社会，我们还需要像木兰那样替父从军的精神吗？需要。木兰替父从军体现的是责任与担当。当下虽无战争从军，但在各个领域面对困难时，我们应学习这种为家庭、为社会承担责任，挺身而出的精神。2.对于初中生来说，课外阅读经典名著有什么意义？能拓宽知识面，了解不同时代的社会风貌和文化。提升文学素养，学习写作技巧和优美表达。还能培养思维能力，从作品中汲取智慧和力量，树立正确价值观。3.谈谈你对“近朱者赤，近墨者黑”这句话的看法。这句话有一定道理。环境对人影响很大，接近优秀的人易受其积极影响变得更好；和不良的人在一起可能沾染上不好的习惯。但人也有主观能动性，即使处于不良环境，也可坚守自我，不被同化。4.讨论在学习生活中，我们应该如何发扬团队精神？要明确共同目标，大家心往一处想。相互尊重，包容成员的不同意见和特点。分工合作，发挥各自长处。遇到困难共同克服，不推诿责任，增强凝聚力。答案单项选择题1.A