教育学中师试题及答案

教育学中师试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育史上最早提出“教育遵循自然”观点的教育家是（）A.夸美纽斯B.亚里士多德C.卢梭D.福禄贝尔2.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1901年C.1904年D.1912年3.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律4.学校教育的基础是（）A.教师B.学生C.班级D.课程5.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾6.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制7.教师的根本任务是（）A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表8.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）A.条件B.任务C.途径D.结果9.教学的中心环节是（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识10.我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是（）的表现。A.课程是知识B.课程是经验C.课程是活动D.课程是项目二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养3.课程计划的基本内容有（）A.学科设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制和学周安排4.教学过程的基本阶段有（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识5.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作6.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.义务教育7.教师的教育专业素养包括（）A.先进的教育理念B.良好的教育能力C.一定的研究能力D.广博的文化知识8.我国教育目的的基本精神是（）A.坚持社会主义方向B.培养全面发展的人C.注重提高全民族素质D.教育与生产劳动相结合9.班级管理的功能有（）A.有助于实现教学目标，提高学习效率B.有助于维持班级秩序，形成良好班风C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理D.有助于进行社会角色的学习10.教学方法选择的依据有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师自身的素养三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教师的根本任务是传授知识。（）3.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（）4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）5.德育就是思想政治教育。（）6.义务教育具有强制性。（）7.教师的专业发展就是教师的职业道德发展。（）8.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）9.班级管理的主要功能是锻炼学生能力，学会自治自理。（）10.教学方法就是教师教的方法。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教育的文化功能。2.简述教师劳动的特点。3.简述教学过程的基本规律。4.简述班主任工作的主要内容。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。2.谈谈你对“教育公平”的理解以及实现教育公平的途径。3.讨论家校合作对学生成长的重要性。4.分析当前我国中小学教育中存在的主要问题及改进措施。答案一、单项选择题1.B2.A3.D4.D5.D6.D7.C8.A9.B10.A二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABC8.ABC9.ABC10.ABCD三、判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.×四、简答题1.教育的文化功能包括：传递和保存文化；传播和交流文化；选择和提升文化；更新和创造文化。2.教师劳动特点有：复杂性和创造性；连续性和广延性；长期性和间接性；主体性和示范性；劳动方式个体性和劳动成果群体性。3.教学过程基本规律有：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。4.班主任工作内容主要有：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；进行个别教育工作；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；写好班主任工作计划与总结。五、讨论题1.培养学生创新能力，可营造宽松氛围，鼓励质疑；改进教学方法，开展探究性学习；丰富教学内容，激发兴趣；组织实践活动，锻炼创新技能。2.教育公平指每个受教育者享有平等机会。实现途径有均衡教育资源，加强师资培训交流，改革招生制度，保障弱势群体受教育权。3.家